合唱团活动总结

1 / 24 合唱团活动总结 合唱社团活动总结 我们合唱社团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生 49 人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合 作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱训练 1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词2 / 24 后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容， 我们及时地作了艺术处理。 经过处理合唱队各 声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的 效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个3 / 24 阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 合唱团、舞蹈队活动总结 一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。 活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的 舞步，开展 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造 “ 向真、向善、向美、向上 ” 的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。 二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展 。 为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础4 / 24 上，制定了切实可行、行之有效的 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动方案。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，达到 “ 人人会唱十首歌，个个能跳校园集体舞， ” 的总体目标，确定以 “ 合唱 ” 和 “ 校园集体舞 ” 为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作 量。整个活动分四个阶段，分步实施。 第一阶段：宣传发动。通过大力宣传，提高认识。营造氛围，让活动深入人心。 第二阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动辅导教师进行业务培训；每天课外活动时间，校 “ 合唱团 ” 引吭高歌，校舞蹈队 激情澎湃，那是我校对 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。 第三阶段推广普及。在这一阶段，实行 “ 三包 ”“ 四定 ” 即校级领导包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时5 / 24 间、定场地、定人员、定项目，做到 “ 班班有活动，人人有项目，个个都参与 ” ，达到人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。 第四阶段总结提高。总结经验，反思不足，努力提高 “ 大家唱、大家 跳 ” 艺术教育活动质量，达到人人会唱、个个会跳，不断促进活动健康持续地发展。 三、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见 1、精心设计内容。 活动之初，在内容设计上，我们坚持按照 “ 时代特征，校园特色，学生特点 ” 的原则，避免教育活动 “ 成人化倾向 ” ，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，从学校 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育展演活动推荐的 10 首歌曲中，挑选出学生喜爱的走向复兴等 3首歌曲，并结合我校园的工作要求，作为我校 “ 大家唱、大家跳 ” 曲目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞踏浪一起纳入 “ 大家跳 ” 活动内容。 6 / 24 2、精心设计过程。 活动之中，我们始终坚持 “ 三结合 ” 。一是坚持课内与课外相结合。开齐、开足、开 好 “ 两课 ” ，充分发挥音乐课和体育课主阵地的作用，认真抓好 “ 合唱 ” 和 “ 集体舞 ” 的教学；充分利用大课间、早操、集合等课外活动，对学生进行“ 合唱 ” 和 “ 集体舞 ” 的训练。如每周一升旗时，全校师生肃立齐唱国歌；每天早操前，全校师生迎着朝阳，大声齐唱上周学习的歌曲；每天上下午 第一节课前 10 分钟，要求各班最少唱两首歌曲；学校集会，会前年级间，班级间进行拉歌和赛歌；每天上午下午第二节课，踏浪和中国龙 那高亢悠扬的乐曲响彻，全校师生纷纷走出教室，走进操场，走到阳光下，大声地唱、尽情的跳、开心地舞，顿时，校园内、操场上成了歌的江河、舞的海洋。二是坚持校内与校外相结合，提高了我校 “ 合唱 ”“ 集体舞 ” 的质量。三是坚持普及与提高相结合。为了推广活动的开展，我们首先从各班级抽选音乐舞蹈素质好的学生组成校合唱团和校舞蹈队，对他们进行化训练，展示“ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动的魅力，激发学生们的兴趣和微情，然后让他们回到各自的班级，进行 “ 手把手 ” 的7 / 24 指导和训练，有效地推动了活动的普及。为了提高了活动的质量，我们在声音的和谐 、旋律的把握、队形的变换、动作的美感方面严格要求，让学生真正体验到 “ 合唱 ” 和 “ 集体舞 ” 的魅力所在。 四、举行比赛，总结评比，注重活动取得实效。 在整个活动过程中，我们认真实施 “ 四个一 ” 。一是每天一检查，每天值日领导和教师，对 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育活动情况作详细记载，并汇报政教处。二是每周一通报，政教处将本周每天的记载进行统计，在下周一国旗下讲话时进行通报。三是一月一总结，一月结束，政教处将对好的班级和个人进行表彰，对不良的形象提出批评，并指出后段改进的措施。四是一学期一展演，在每学期期末，学校举行 “ 大家唱、大家跳 ” 艺术教育展演，通过展演检阅后活动情况，检验活动实效 “ 大家唱、大家跳 ” 活动艺术教育让广大师生加深了对生活的理解和热爱，提高了师生的艺术修养和审美情感，增强了集体荣誉感 ；增进了学生彼此之间的亲和力，促进他们之间的交流协作，既提高了师生的合作能力，又加深了情感的发展，从而培养了师生的感受美，签赏美、创造美的能力。 8 / 24 合唱比赛活动总结 各位领导、老师、员工们： 大家好！ 应学校要求，由我对国庆前的合唱比赛情况做个总结。虽然在整个活动过程中我一直都在参与，但毕竟眼界有限，还有很多感人的事情，没有捕捉到，所以有不到或不当之处先请大家见谅，主旨想法是尽可能地把自己在参与过程中的所见所感所想与大家再次回顾，分享。 因有这个总结的任务，十一长假期间自然对有关比赛活动的思考就多些。尤其是这次比赛成绩很理想，应该说是非常成功的，在和大家共享成功的喜悦之余，我也觉得应该静下心来好好总结一下，我想，成功是快乐的，但成功的背后还隐藏着很多东西，需要我们去肯定，体味，反思或发扬，好的结果可以振奋我们的精神，鼓舞我们的斗志，但活动过程本身更不容忽视，有人说经历是一种美丽，我要说经历更是一笔财富。尤其活动结束到今天已经好多天了，中间又隔着一个长假，比赛的兴奋劲在随着时间的推移而减淡，但大家是否发现，随着时间的推移，那留在脑海的一幅 幅画面却清晰9 / 24 依旧，沉淀下来的思想反而越发的厚实，沉重呢？我想这份美好的、令人难忘的回忆，还有那沉甸甸的思想、情感才是活动本身带给我们更有意义的收获和财富。接下来我就从以下几个方面简要的做下总结： 一、活动的开展情况 2016 年 9 月 29 日晚， 惠州江北体育馆内彩旗飘舞，歌声嘹亮，惠州各 非公有企业业的合唱队欢聚在一起，举行大型的庆祝中华人民共和国成立 60 周年的庆典活动。我们的合唱队最后一个闪亮登场，当老师们服装整齐的站在舞台上，光是精神面貌就让人为之一振，充分展示了我校教师队伍的风采。我们共演唱了两首歌曲，分别是在太行山上、爱我中华，其中最能展现我们团队智慧和艺术特色的是第二首曲目，当孩子们穿着节日的盛装，带着节日的喜庆跑上舞台时，孩子们成了本次活动中一道亮丽的风景，将文艺演出活动推上了一个新的高潮。 那份童真与快乐感染着台下每一位观众，赢得大家一片掌声，同时也为本次活动拉下帷幕。整个活动安排紧张、热烈、有序，各团队的节目精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近 3 个小时，大家始终保持着兴奋、愉悦的精神状态，顺利地完成了演出任务，并以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了师生10 / 24 们对祖国母亲的无限热爱之情。尤其是这些孩子，他们在训练过程中的表现就非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出我们的预料。他们的参与表演为本次活动增添了光彩，同时也全方位地展示了我校师生的精神风貌，进一步增强了整个团队的创造力、凝聚力和团队精神。应该说这次活动达到了预期的目的。尤 其得知比赛结果时，看到老师们脸上洋溢着的那份兴奋和激动，我也极为感动，没有什么词语能形容我此时的心情，不单单是比赛结果带给我的感动，还源于平日的付出终于有了花般的回报，更源于我们整个团队的精神风貌和团队力量给了我很大的震撼，活动给了我们历练的机会，同时也检验了我们团队的集体智慧和力量。 (接下来，我就来谈谈第二方面 ) 二、本次活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水 活动从 9 月 5 日开始筹划，至 9 月 29 日演出，只有 20 多天的时间，可以说是时间紧任务重，同时又不能影响正常的教学工作，在任务和压力面前，我校员 工勇挑重担，乐于奉献，没一人喊苦，没一人喊累，并群策11 / 24 群力，与学校荣誉共荣辱，发挥了每位员工的主人翁精神，充分展现了师大附小人的风采，我想说，那荣誉就该属于我们，我们是一支非常优秀的团队，我们有智慧，我们肯付出，我们就必定有收获。我们的智慧何在？在于我们有一个以谢校长为首的领导智囊团，在于有一支素质精良的教师队伍，更在于我们学校早已形成的永争一流、团结协作的精神风貌。具体表现在： 1、统筹兼顾，明确分工 本次活动的一个显著特点，就是参赛方都要以团队的形式参赛，它侧重评比的是整个团队的综合实力。所以要想稳操胜券，就必须充分发挥好整个团队的策划、协调、合作能力，必须有统一指挥，步调一致，还要有具体分工，多方协作，因此，经学校研究决定，本次活动由德育处负责全面的组织协调工作，校工会协作，由邓伟旺等音乐组几位老师负责落实具体工作，由专人负责组织 ，明确任务，紧紧围绕国庆 60周年歌唱祖国这个中心，积极开展选曲、订谱、排练等工作。因为分工具体明确，大家有的放矢，使得活动进程有条不紊，如期进行。 2、精心策划、认真筹备 12 / 24 策划是活动成败的关键，一个好的策划方案体现着团队的综合水平和最高智慧。文艺活动策划组也就是音乐组，在与大家的共同 探讨之后，对本次活动进行了认真、周密地策划，他们多次研究，反复酝酿，从节目筹备、场景设计，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面 ，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。 3、领导重视，全力支持 为确保活动成功，公司领导亲自慰问并给与指导，谢校长忍受要腰痛的 困扰和大家站立排练，其他几位中层领导亲自参与大合唱的排练，李主任、陈主任为合唱的排练提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。 4、教师认真配合，学生积极参与 本次活动是开学初，是我校各项工作还没有完全步入正轨的阶段，可以说是琐事 颇多，当公布参加合唱教师名单时，大家欣然接受，一年级的老师由于照顾刚入学的孩子冲凉，没有机会参加本次活动，但他们无怨无悔，因为我们的沉淀的13 / 24 奖杯上也闪烁着他们默默奉献的光辉。本次合唱活动都 是在同事们的休息时间进行的，其中的辛苦大家都心有体会，有的老师脚站痛了还在坚持，为了不迟到有的老师嘴里还咀嚼着饭菜就匆匆来到舞蹈室，由于我这个人性格比较急，对工作的要求比较高，有时也会引起大家的不理解，借此机会我向大家深鞠一躬，表示向大家的歉意！活动过程中还有很多值得我们回忆的地方，例如像生活部的老师和所有后勤线的员工们，由于他们工作的性质也没有机会向祖国母亲献上自己最珍贵的祝福，但是他们默默无闻，哪里需要就到哪里，在比赛当天生活部及所有其他员工在李老的带领下守候阵地，保证我们学校后方的安全和学校各项工作的 顺利进行。杨艳老师利用课间操时间赶排了学生的舞蹈，陈晋组长更是大力支持，主动协作杨艳的工作，帮着照看和组织演出的学生，二年组的其他老师更是齐心协力，主动和参加演出的学生家长进行电话沟通、比赛结束后确保了每个孩子安全回家。 5、齐心协力，充分发挥团队精神 在开展此项活动中，我校全体教师 上下一心，人人努力，充分发挥了整个团队的优势互补，集体作战的能力。 14 / 24 在准备阶段，音乐组的全体成员共同努力，通过各种途径，查找了大量的歌曲资料，并经过多次研究商讨，最后确定了那两首曲目，实践证明，我校音乐人是极富集体智慧的，这两首曲目选得好，既符合主题，又能充分展示我校师生的才华，选准曲目是 我们走向成功的关键一步。 在演出前三天，为保证演出顺利举行，校长和新聘请的钢琴伴奏及音乐组的全体教师一直饿着肚子研究到晚间 11点多。 就是演出之前两小时，化妆组的女教师在张咏飞的带领下迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果，刘丹阳老师的领唱更是绝技高超， 谢敏老师更是敬业可佳，事事考虑在前， 负责后勤服务的温主任一方要参加演出，另一方面还要负责后勤保障服务，饭堂的师傅也格外卖力，看到老师们很辛苦，每次都把饭菜做得极为可口，并及时送上凉茶来滋润我们的喉咙。 总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共 同努力的结果。我们可以大胆的的说；惠校的教师队伍是一支勤于奉献，敢于挑战，来15 / 24 之能战、战之能胜的教师队伍，我为自己是这队伍中的一员感到骄傲。 三、收获 “ 一分耕耘，一份收获 ” 。经过我校师生的一致努力，国庆60 周年文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动我们取得得第二名的好成绩。 应该说，面对这样的成绩是可喜可贺的，是我们盼望企及的，但我更觉得，真正的收获远不止这些，共同的志愿共同的目标，让我们的手拉得更紧，心贴得更近，多了宽容和理解，多了关心和呵护，更见证了我们附小人的才华和智慧。我相信，就凭着这份自信，凭着这股拼劲，我们定会把所有的工作做好，做出特色，师大附小的明天是美好的，我们必会用我们的智慧和言行唱响附小的最强音，我们与附小一路同行，我们与附小一路前行！ 最后，我谨以个人名义，向所有关心、支持本次活动的领导和同志们表示最诚挚的谢意。 海南大学 梦想合唱团 16 / 24 2016-2016 学年度上半学期 工作总结 思源学堂的鸡蛋花依旧静静绽放，如今，陪伴它们的却不再是往日的沉寂。可以是嬉笑的，可以是嘶吼的，可以是高亢的，可以是温润的。年轻的声音让生命更显生机。经过了一学期的沉寂，海南大学合唱团，经过几番严格的面试、筛选和考核，增骨 添血，招贤纳士，重整为名为 “ 海南大学梦想合唱团 ” 的校级学生组织。 “ 梦想 ” ，不是一个锦上添花的名词，它承载着成员们对音乐和合唱艺术的热忱和向往以及学校领导和老师的殷切期望。尽管成立时间较短，但是在同学们兴趣和热情的推动下，在学校团委、艺术团及艺术学院领导和老师的大力支持下，海南大学梦想合唱团依然如它的名字那样，让梦想在歌声中绽放。 在人员组织方面，十月中旬，我们开始面向全校招纳新一届合唱团团员，经过数次近乎残酷的面试和选拔，及临近期末的考核，最终选定了来自全校各个学院不同专业各个年级的90 名同学组成了现在的合唱团。其中包括二十余名音乐表演专业的同学，两名国际学生，数名院校歌唱比赛获奖选手以17 / 24 及众多热爱合唱的非专业同学。暂设团长、副团长各一名，声部长四名以及由热心的成员兼任的声部负责人四名。 (来自 : 海达 范文 网 :合唱团活动总结 ) 尽管存在人数众多，不同年级课程安排的差异性等客观问题，在每周两次 (周二下午 4:30，周六上午 9:30)的排练中，出勤率依然能达到 80%以上。缺勤的同学也能及时做好请假、反馈等工作，并积极向声部长及同声部的其他成员请教，跟上大家的进度。特别是在冬季小学期时，虽然大家都在紧张的备考，但是为了来年的 “ 第五届大学生文艺汇演 ” ，绝大部分在校同学都能够坚持排练，不肖半月，参赛曲目渔歌的四声部混声已初步成型。 在声乐训练方面，每次排练的前 30 分钟我们进行了理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。主要是从发声的方法、姿势、表情 入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练 习方法。同时，我们还根据各声部的特点定期或不定期地组织分声部排练，力求提高各声部配合的默契程度。后面的一个小时进行相关曲目的合练，运用合唱排练厅的多媒体设备，让大家了解所练18 / 24 歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习以往的经典曲目外，还抓紧时间排练了比赛曲目渔歌，并进行了分声部训练和录音。 虽然，时间紧任务重，非专业的同学在发声方法上还存在众多问题但是相信通过大家的努力， 李群山老师的辛勤指导与音表专业声部长的认真协助，新的学期一定能够完成学校交予的任务，让合唱团成员之间更加默契，为以后的演出和比赛打下坚实的基础。 在参与活动方面，由于成立时间较短，部分合唱团成员参加了 2016 年学校元旦晚会。另外，全体合唱团成员还欣赏、观摩学习了中国交响乐合唱团、海南师范大学合唱团的精彩表演。在新的学期里，我们准备在加强平日训练的前提下，为第五届大学生文艺汇演做好准备，为合唱团专 场表演积蓄力量。并且，准备通过排练耳熟能详的小合唱参加各级活动演出和海南志愿活动。相信，在新的学期里，丰富多彩的活动将为略显枯燥的日常排练增添靓丽的色彩。 合唱社团总结 本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活19 / 24 动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动 的学生，组建学生合唱团。 合唱社团的魅力： 一、训练措施 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他 们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以20 / 24 此来培养学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如 “ 象闻花 ” 一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生 建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。 二、训练目标： 1、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别