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文档简介

1 / 4 大家都快乐 大家都快乐 第一课时 教学目标 : 知识目标 : 认识本课生字 15 个 ,会用生字组词并选词造句。 能力目标 : 正确流利地朗读课文 ,理解课文内容 ,回答文后问题。 情感目标 : 培养学生的团队精神和集体主义精神 ,教育学生要遵守游戏规则。 教学重点、难点 : 认识本课生字 15 个 ;熟读课文 ,回答文后问题。 教学策略 :训练口语 ,合作探究 ,识记生字。 教学措施 : 让学生巩固运用已有的识字方法 ,鼓励学生交流互动 ,探究识字、写字的方法。 教学准备 :生字卡、课文插图。 教学过程 : 一、创 设情景 ,导入新课。 1、同学们 ,你觉得什么时候最快乐 ?今天我们来学习一首有趣的儿歌大家都快乐。 2 / 4 2、板书课题 ,齐读课题。 二、初读课文 ,认识生字。 1、让学生自由读课文 ,遇到不认识的字可以猜一猜、查一查、问一问。 2、指名试读课文 ,师生正音。 3、小组读课文 ,并互相评价。 4、小组推荐读的好的同学读课文 ,学生评价。 5、才艺展示 :读课文 ,看谁读得更好。 6、检查生字认读情况 : 出示生字卡片 ,指名读、齐读。 开火车读生字并用生字组词、扩词并选词造句。 做游戏 :猜字 (巩固生字 )。 三、再读课文 ,深入理解课文。 1、图文结合再读课文。 2、小组讨论文后问题 : 你有什么新玩法吗 ? 3、每组推荐一名代表汇报讨论结果。 (大家评议 ) 4、齐读课文。 四、课堂小结 :让学生谈谈自己的收获。 板书设计 : 大家都快乐 静悄独折踢广播 3 / 4 象棋乒乓众掰丢赛 教学反思 : 第二课时 教学目标 : 知识目标 : 会读写本课生字 7 个 ,能用生字组词、扩词并选词造句。 能力目标 :正确流利有感情地朗读课文。 情感目标 : 教育学生要具有团队精神、集体主义精神 ,要遵守游戏规则。 教学重点、难点 :会读、写本课生字 7 个指导 “ 众 ” 的写法。 教学策略 :学生可能在理解课文内容时 ,不太了解长大的含义。 教学措施 : 合作探究 ,畅所欲言 ,大胆想象 ,体验感悟。让学生在交流中更加了解长大的含义。 教学准备 :生字卡、田字格小黑板。 教学过程 : 一、复习引入 1、出示生字卡 ,指名读并组词。 2、指名读课文 (中、差生 )。 二、有感情地朗读课文。 1、学生练习有感情地朗读课文。 4 / 4 2、指名有感情地朗读课文 ,大家评价。 3、教师指导有感情地朗读。 4、再指名读 (先让生自评 ,大家再评 )。 三、学写生字 1、用小黑板出示田字格中生字 ,指名读、齐读。 2、开火车读生字组词、扩词并选词造句。 3、引导学生观察田字格中生字并分组讨论生字的写法。 4、师重点指导 “ 众 ” 的写法 (让学生观察三部分排列有什么特点、笔画有什么变化 )。 5、学生在田字格本上练习写字 (教师巡视 ,发现问题及时纠
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