六年级下册语文预习题.doc

今天，我预习的是第 1 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音写汉字。q i un i png b qn hui（ ）（ ） （ ） （ ）二、选择带点字的准确读音。春潮（cho co）乳汁（r l） 哺育（p b）尘埃（chn cn）纯洁（chn cn）依恋（nin lin）三、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：气概（ ）哺育（ ）赞美（ ）依恋（ ）荡涤（ ）灌溉（ ）反义词：赞美（ ）磅礴（ ）甘甜（ ）纯洁（ ）四、照样子，写词语。例：（美丽）的笑容（ ）的乳汁、（ ）的臂膀、（ ）的源泉、（ ）的清流.（ ）的力量、（ ）的情怀、（ ）的掌声、（ ）的情谊例：（依恋）长江（ ）儿女、 （ ）尘埃、 （ ）国土、 （ ）时代（ ）态度、 （ ）目的、 （ ）号召、 （ ）经验（ ）习惯、 （ ）展览、 （ ）活动、 （ ）传统家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 2 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音，写词语。xn s yng y yo y gn rn( ) ( ) ( ) ( )yun g mi gui dng zhn shu lin( ) ( ) ( ) ( )二、填四字词毛遂自（ ） 循序（ ）进 （ ）入佳境 浪花四（ ）水（ ）不通 一（ ）千里 不（ ）一顾 坚持不（ ）美妙绝（ ） 挺拔（ ）秀 玉（ ）银（ ） （ ）（ ）洒洒（ ）大无朋 （ ）然无声 赤朱（ ）彤三、从文中找出下列词语的近义词。弥漫（ ） 摇动（ ） 依然（ ） 缓缓（ ）边沿（ ） 或许（ ） 原因（ ） 支持（ ）调皮（ ） 惊奇（ ） 观赏（ ） 一刹那（ ）四、摘抄文中的比喻句并说明喜欢的理由。 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 3 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、写出反义词。希望（ ） 独特（ ） 温柔（ ） 顽皮（ ）二、照样子写词语。1.如痴如醉 _、_2.飘飘悠悠 _、_3.崇山峻岭 _、_三、填写成词。气势（ ）（） 前（ ）后（） （）而不舍 威武（ ）（ ）（ ）为壮观 （ ）山（ ）岭 如（ ）如（）（ ）（ ）细语四、将对应的内容连线白色的 海水 掠过 水面深褐色的 天空 扑向 浪花湛蓝的 海面 浮出 海域绿盈盈的 浪花 溅起 堤岸五、摘抄文中的比喻句并说明喜欢的理由。 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 4 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音写词语二、在括号里填上合适的词语（ ）的沙土（ ）的映山红（ ）的公路（ ）地移动（ ）地流着（ ）地举起三、读课文，完成填空1本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后_2作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_特点是_。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 5 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音，写词语。cn sh x mu wng t xun sh wn li j j( ) ( ) ( ) ( ) ( )r hu r t chng qn ji du zhn r y long yn c j ju( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选取正确的读音。魔爪(zho zhu) 咽喉(yn y ) 鲜血(xu xi ) 猝不及防(c cu)挑衅(xn x) 侵略(l lu ) 立即(j j ) 顷刻(qng qng)三、在括号内填入合适的关联词。1. ( )多读多写，你的写作能力( )能提高。2. ( )敌人再凶狠，再疯狂，( )休想在老山前进一步。3. 我们现在( )刻苦学习，将来( )能为四化出力。4. 焦裕禄同志( )严格要求自己，( )严格要求自己的子女。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 6 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、我会认载（）梯 （）息（）栽（）第 （）熄（）裁（）递 （）媳（）二、选词填空。镇定坚定1.一个优秀的共产党员，应有着（）的信念和顽强的意志。2.无论遇到什么事，我们都要保持（），不能慌张。微弱衰弱虚弱1.病了这么长的时间，他的身体很（）。2.他不幸得了不治之症，身体正渐渐（）下去。3.借着（）的灯光，他看清走在前面的正是王林。三、填上合适的关联词语。（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，（）骗过了前来搜查的德军。杰奎琳（ ）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（ ）熄灭了。（ ）蜡烛烧到金属管处，（ ）会自动熄灭。伯诺德夫人为了情报的安全，（ ）想了许多办法，（ ）始终放心不下。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 7 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音写词语。w g yu shyu zhng h shn cn rn( ) ( ) ( ) ( )f yng zh rn zh y tng sho jng kng（ ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出带点字的正确读音。数九(sh sh) 转送( zhun zhun ) 露马脚(lu l )无数（sh sh)旋转( zhun zhun ) 称心(chn chng)三、填空。有（ ）有（ ）又（ ）又（ ）无（ ）无（ ）一（ ）一（ ）再（ ）再（ ）无（ ）无（ ）四、选择正确词语。1、（激烈热烈）的战事不知何时才能（结束结果），为了保证两个孩子的（安危安全），聂将军决定把她们送回石家的日军指挥部去。2、第二学期，童第周更加（发愤发奋）学习。3、校长要他退学或降级，经他的再三（请求要求），才勉强同意让他跟班试读一个学期。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 8 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观tng sng yo gui zhi fn li h m jn g zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn mn shn sh xin jn fng yn chng di j ling（ ） （ ） （ ） （ ）二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。(1) 看(kn kn) 星期天，爸爸妈妈要去医院看( )望奶奶，嘱咐我看( )好家。(2) 卷(jun jun) 上课了 ，老师拿着一卷( )数学试卷( )走进教室。(3) 正(zhng zhng) 正( )月十五元宵节那天，爸爸正( )好从外地出差回来。(4) 行(xng hng) 他穿过人行( )横道，到马路对面的银行( )去存钱。(5) 更(gng gng) 已经二更( )天了，屋外的风刮得更( )大了。(6) 没(m mi)提起小刚的游泳本领，没( )有不佩服的，他敢在没( )头深的水里游泳。(7)?着(zho zhu)考试时，遇到不会的题千万不要着( )急，只有沉着( )冷静才能取得好成绩。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 9 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 1、词两首 如梦令词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。2、如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。3、如梦令中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。4、渔歌子描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。5、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。6、渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。7、给下列字注音。鳜鱼（ ） 箬（ ）笠（ ）蓑（ ）衣 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 10 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音，写词语。zhhu ynmnsh fnhunrndw（ ）（ ） （ ）（ ） bng bo ho b ji y chng x r r ( ) ( ) ( )b kn sh xing tng lng b chn hung qu zi hu( ) ( ) m（）色坟（）羡（）序（）x（）要必（）谦（）急（）二、在正确的读音下划“”乘虚而入(chngchng)拱着身子(gnggng)禀报（bngbn）固执（zhzh） 劝阻（zzh） 处死（chch）三、组词。 膛（ ） 候（ ） 禀（ ） 若（ ） 螳（ ） 侯（ ） 凛（ ） 诺（ ） 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 11 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音写词。 xin xin lng tng to y ( ) ( ) ( ) yn rn r y w k hu fi r xn yu y ( ) ( ) （ ）二、句子。1、文学作品具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。缩句 2、书像什么？请你用一个比喻句写出你心目中的书。 3、用排比的方法把句子补充完整：读书使人 ，读书使人 ，读书使人 。4、字典是老师。扩句 5、我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。 我们适应这个日新月异的社会。用关联词连成一句话： 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 12课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音写词。 bin f zhng i yu q z yu z zi( ) ( ) ( ) ( )二、辨析形近、同音字组词蝙（ ） 蝠（ ） 辨（ ） 赌（ ）偏（ ） 福（ ） 辫（ ） 堵（ ）编（ ） 幅（ ） 辩（ ） 诸（ ）膜（ ） 撞（ ） 捕（ ） 砖（ ）摸（ ） 幢（ ） 铺（ ） 传（ ）漠（ ） 瞳（ ） 辅（ ） 转（ ） 三、用“”选择带点字的正确读音。 笼子（lng lng ） 蒙眼睛（mngmng）薄膜（b bo）笼罩（lng lng）内蒙古（mng mng）薄雾（bbo）四、辨一辨，填一填。1、辨辩辫（ ）别争（ ）（ ）子（ ）认（ ）论2、蝙骗编篇（ ）蝠（ ）写（ ）幅蒙（ ）（）章3、膜摸漠模薄（） 抚（） ( )视（）式淡（）家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 13 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 1、 看拼音写词语。 kng ki yn cng li sun（ ） （ ） （ ） wi xi mng kung ku f（ ） （ ） （ ）2、 根据课文内容填空。1、海洋21世纪的希望是一篇说明文。告诉我们（ ）的重要性。2、 之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为（ ）。3、 文中“望洋兴叹”的原因是：（ ）。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为（ ）。4、 请为保护海洋设计一条宣传标语（ ）。5、 人们热爱海洋是因为：海洋给人类提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为（ ）。6、 课文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这五个方面来说明未来海洋的开发。三、按要求写句子（各一句）。（1）表示学习方面的谚语：_（2）你最喜欢的一句歇后语：_（3）你最喜欢的一句名言警句：_（4）你最喜欢的一句古诗：_ 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 14课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音写词语。 gl g mngs y din fn yu yng（ ） （ ） （ ） （ ） h xi y zhung x shng zhu yu chng xio（ ） （ ）（ ） （ ） qng xi zu chn xi zu yo qng（ ） （ ） （ ） （ ）二、课内外知识链接。1、学会合作是一篇（ ），以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是（ ），说明合作要有（ ）；二是（ ），说明合作还要（）。告诉我们的道理是（ ）。2、可见,成功的合作不仅要（ ）,要（ ）,而且还要（ ）,（ ）,有（ ）的精神。3、“顾名思义”的意思是（ ）。4、现代社会除了要学会与别人合作之外，还要学会（ ）学会（ ），学会（ ）。5、仿写句子：如果你是医生，就要和护士一起，共同解除病人的苦楚；如果你是（ ）。6、学了课文后，让你联想到有关合作的成语有（ ）、（ ）等；有关合作的名言警句：（ ）。7、课后3题：文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲精神两个因素，只举前一个事例只能说明（ ），不能说明（ ），而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好更全面地说明问题。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 15 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、读拼音，写汉字，看谁写得最规范、最美观。Shuxu q ch jinjin yushn （ ） （ ）（ ）2、 照样子写词语。飘飘悠悠：（ ） （ ） （ ）扑棱棱：（ ） （ ） （ ）气喘吁吁：（ ） （ ） （ ）炯炯有神：（ ） （ ） （ ）测一测：（ ） （ ） （ ）三、按课文内容填空并仿写句子1、（ ）的脸，面色（ ），（ ）的眉毛下，一双 （ ）的眼睛 。2喝的是（ ） ，吃的是（ ） ，呼吸的（ ） ，而且还有（ ） ，我能舍得走吗？四、读句子理解意思，说说自己的感受并写下来。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 16 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音，写词语。s g l d g x l chn din din mi su mi lng( ) ( ) ( ) ( ) ( )tio tio jin jin r mng ch xng cu sh ling j wn x( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。垄（ ） 措（ ） 挫（ ） 蜿（ ） 扔（ ）隆（ ） 错（ ） 蹉（ ） 惋（ ） 仍（ ）三 、摘抄文中苏格拉底弟子们悟出道理的句子并说明理由。 四 、我能查阅资料 五、针对课文内容提出1个有价值的问题并解答。问题： 解答： 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 17 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音，写词语。ku w n zhn zh sh zhy zhng png kubi k( ) ( ) ( )( ) ( )( )wn ho w sn mn tin fi w wn q ji ki m d( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。催（ ） 弹（ ） 愧（ ） 蓬（ ） 抗（ ）摧（ ） 谭（ ） 魁（ ） 篷（ ） 炕（ ）贞（ ） 曲（ ） 魅（ ） 缝（ ） 损（ ）侦（ ） 屈（ ） 槐（ ） 逢（ ） 陨（ ）三 、摘抄文中得到的启示并说明喜欢的理由。 四 、我能查阅资料 五、针对课文内容提出1个有价值的问题并解答。问题： 解答： 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 18 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、看拼音，写词语。dng yng yn y shn tu dio xi jio ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ti xi yun jngyng rhu ruzh gn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ni hn zhn fng shng shng b x sh sh tng tng( ) ( ) ( ) ( )hn xu di fng y zhu bng dio p b j di yu xing( ) ( ) ( ) ( )二、形近字、同音字、多音字组词。绣（ ） 劲（ ） 蕊（ ） 绽（ ） 函（ ）锈（ ） 茎（ ） 芯（ ） 淀（ ） 涵（ ）啄（ ） 漾（ ） 鲜xin（ ） 钻zun（ ） 琢（ ） 羡（ ） xin（ ） zun（ ） 装（ ） 孕（ ） 樱（ ） 迫 p（ ） 妆（ ） 蕴（ ） 婴（ ） pi( )三、摘抄文中的比喻句并说明喜欢的理由。 四 、我能查阅资料 五、针对课文内容提出1个有价值的问题并解答。问题： 解答： 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 19 课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 1、 你读懂（ ）遍课文？你给自己的评价是：（）A、有错误也不流利B、正确但不流利C、既正确又流利D、正确、流利、有感情 2、作者家的夹竹桃长得什么样？3、月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？引起作者哪些幻想？4、找出文中强烈表达作者对夹竹桃情感的一句话，联系全文想想作者为什么会爱上夹竹5、结合上面的三个问题？试着说说全文的主要内容 6、搜集有关夹竹桃资料，将搜集到的资料组内交流并填空：“夹”读（ ），意思是：（ ），因为（ ），所以叫夹竹桃。7、结合预习，请你提出一个对你来说很有难度的重要问题： 家长认真检查后签名： 今天，我预习的是第 20课： 读文3遍，读了课题你有什么疑问？ 一、墨梅的练习本诗的作者是_代的_，他借_来表达自己_.二、石灰吟的练习本诗的作者是_代的_，他借_来表达自己_.三、在下面古诗句上标上节奏停顿符号，大声朗读并背上。家长签字： 石灰吟 墨梅千锤万击出深山， 吾家洗砚池头树，烈火焚烧若等闲。 个个花开淡墨痕。粉骨碎身全不怕， 不要人夸好颜色，要留清白在人间。 只流清气满乾坤。四、解释1、字词吟（