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文档简介

1 / 3 大班科学各种各样的纸活动反思 大班科学各种各样的纸活动反思 活动目标： 1、了解各类纸的特点和用途，大胆用语言表述自己的探究结果。 2、主动参与活动，愿意与同伴交流和分享自己的发现。 活动重点：了解各类纸的特点和用途，大胆用语言表述自己的探究结果。 活动难点：了解各类纸的特点和用途，大胆用语言表述自己的探究结果。 活动准备： 1、布置 “ 纸张小超市 ” 活动场景。 2、师幼事先收集生活中的纸：餐巾纸、报纸、广告纸、彩色纸、绉纸、卡纸、蜡光纸、瓦楞 纸等。 活动过程： 一、引导幼儿分享自己收集的各类纸。 引导幼儿说出纸的名称和特点并把同类纸张放在一起。 二、运用多种感官了解不同类型的纸，说说它们的特征和用途。 1、鼓励幼儿看一看，摸一摸，闻一闻，比一比各种类2 / 3 别的纸，并说说自己的发现。 2、集体交流，说出各类纸的不同特征和用途。比如：餐巾纸闻起来香香的，摸上去很柔软，它的颜色白白的，是正方形的，它可以用来擦嘴巴，擦汗等。 3、教师小结。 师：这些纸各不相同，有的厚，有的薄，有的硬，有的软，有的光滑，有的粗糙 ，名称不一样，作用也不同。 三、游戏 “ 纸张专卖店 ” ，明确各类纸的特点和用途。 1、引入情境。 师：我们班开了个 “ 纸张专卖店 ” ，我们可以去那里购买自己想要买的纸，但必须向营业员说清你所买的纸的特点和作用。 2、教师请 2 3 名幼儿做小超市的营业员，其他幼儿做顾客，游戏中要求顾客说清楚所想要买的纸的特点和作用，否则买不到所需要的纸张。 四、继续探究，说说自己的发现。 1、买到纸张后，教师鼓励幼儿用玩一玩，画一画，折一折、印一印等方法，把自 己的纸变成一件作品，进一步感受各种纸的不同特征。 2、幼儿交流各自的作品及在制作过程中的感受与发现。 活动反思： 生活中，有各种各样的纸，餐巾纸、报纸、包装纸等，3 / 3 这些纸的厚薄、用途各异，幼儿平时接触的多但并没有深入的了解。 本次活动主要通过幼儿亲身的探索与体验，让幼儿多方面的了解纸的名称、用途等等。 生活中纸的种类繁多，幼儿对经常用到的纸的类型了解比较多，所以在活动开始前，教师让幼儿分享所了解的纸的特征等，不但扩展了幼儿之间的知识视野，也使幼儿之间产生了良好的互动。 活
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