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三年级语文教案一份爱心教学设计2（一）教学目标1能比较句子意思的不同，体会把句子写具体的方法。2指导有感情地朗读课文，激发学生的爱心。3懂得我们也应该向我学习，奉献自己的爱心。（二）教学过程1、复习巩固，认读词语，说说带点字的意思。袭击冲垮搏斗救灾资助呼唤奉献赞许奋不顾身小心翼翼2朗读课文，思考：（1）课后第（3）题。（2）我是怎样去参加捐款的？（找出相关句子）读一读这些句子。师生共同讨论。3比较句子，体会把句子写具体的方法。（1）结合第（2）题的第（2）小题，引导学生读句子进行比较：我抱着小猪储蓄罐，来到募捐站。我抱着心爱的小猪储蓄罐，急匆匆地来到募捐站。说说这两句话有哪些相同和不同点。第（2）句中带点词分别用来说明什么，用上这些词，有什么作用？（或说明了什么？）（2）用上述方法比较下列句子。（分小组进行）队伍向前移动，轮到我了！长长的队伍向前移动，终于轮到我了！.全捐吗？叔叔问。我点点头。.全捐吗？叔叔问。我使劲地点点头。分组讨论。检查讨论情况，教师作必要的点拨。指导。4指导朗读，激发爱心。（1）学生轻声读课文，思考课后练习第4题。（2）讨论：哪些句子写得好？（不必强求统一）（3）读一读这些句子。（4）指名朗读自己觉得读得最好的句子。（5）师生共同评议。5朗读全文，汇报学习课文的收获。（1）师生串读全文。（2）谈谈自己学了课文的收获。学了课文有什么感想？除了向灾区献爱心外，还有什么时候，或什么地方可以献爱心？（当别人有困难时，我们应当努力去帮助他，献出自己的爱心。特别是学校有些同学家
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