初三作文总复习课.docx

初三作文总复习课【篇一：九年级作文复习课教案】 九年级作文复习课教案 一、引入作文复习 还有两个多月我们将参加中考，中考语文试卷很重要的一个内容就是作文。怎样能在炎炎的夏日里，让你的不同凡响的佳作给阅卷老师送去一个惊喜，考出好成绩，我想，这是每一位同学所期盼的。 今天我们将在以前作文专题复习的基础上进行一次拓展思路的强化训练。希望借这节课的复习帮助你进一步写好作文。 二、提问有关话题作文的知识要点 近两年来，中考大作文采用了话题作文的形式来考察学生的写作能力。所谓话题作文，是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。 1、它的题目通常是由哪几部分组成呢？ 2、话题作文的特点主要有哪三点呢？ 三、明确本节课的训练目标并以例导航，总结出事物类话题拓展思路的方法。 1、总结近两年来襄樊市的中考作文试题，话题范围多是一些事物类的话题，如“水”、“台阶”等，这类话题如何拓展思路，请大家跟我一起用具体的作文材料进行训练。 2、通过“桥”这一话题的指导，帮助学生拓展思路。 展示话题 桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。 生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥 古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在清明上河图中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。 文学作品也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影魂断蓝桥卡桑德拉大桥；神话传说白蛇传中的西湖断桥，牛郎织女中的鹊桥 现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥 请以桥为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600，诗歌不少于20行。文中不要出现真实的人名、校名、地名。 分析指导 a思路拓展的前提是必须审好话题，这样思路的拓展才是有的放矢的。从题目看，“桥”这个话题属于哪一类话题，审题时要考虑什么？（请生回答）桥的本义与比喻义分别是什么？ b读懂了题目以后，我们可以借助哪两种基本的形象思维方法展开思路？ c话题作文所用的材料是引出话题的触媒，是引发考生思考和展开联想、想象的“由头”，是启发学生打开思路的一个例子。看到“桥”这个话题，从“桥”的本义和比喻义出发，为了帮助我们拓展思路，材料里提到了哪些桥？你还想到了哪些桥？这些桥从本义和比喻义出发，可分两类，哪两类？（有形之桥和无形之桥） d思路打开后，我们还要进一步想一想，你写这些桥是为了表达对生活的什么思考？这是构思继打开思路之后很重要的一个步骤，就是集中思路。请同学根据自己想到的和读到的谈谈围绕桥这个话题你有哪些好的构思？ （思路导航：以桥为线索，以桥在不同时代的发展变化来写社会的进步；写与桥有关的故事，如故乡的小桥边儿时的友情，他乡桥边与老友的相逢，异国桥头对家乡的思念等等，以桥为背景，寄寓各种情感；以桥喻人生，我们目前的生活是现实，我们的理想在河的彼岸，只有以奋斗为桥我们才能到达理想的彼岸；桥的作用在于沟通、接引，通过写具有桥的精神的人，寄予对他们的歌颂；通过写桥的不同内涵，表达对桥的深刻理解；想象自己是一座桥，通过桥这一视角，写出对物质文明快速发展中某些现象的困惑和不解） 3、教师总结构思的方法和注意事项。 事物类话题，在拓展思路时，借助联想和想象可以从其本义和比喻义出发再有形的和无形的两个去的角度拓展思路，有形的多源自自然界，无形的多源自人类社会。对于我们中学生而言，人类社会中还应该包括我们的阅读实践。从这些角度拓展思路之后还必须集中思路，准确立意，才可能写好作文。 四、课堂演练 1教师和学生共同探讨话题“风”的写作。 春风习习，传来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀；暴风呼啸，带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风生活中的风真可谓举不胜举。有人追风，有人随风，有人顶风，有人煽风人对“风”的态度多种多样。 请以“风”为话题写一篇文章。只要与“风”有关就符合要求。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字。 （请生回答，师适时点评） （1）学生可能有的构思例举 我想到春风，想到朱自清先生在春一文中的一句话：“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这让我想到了最伟大最深沉的母爱，独处异乡的我一想起它，心里就涌上一阵阵的温暖。 我还想到自然界之风，从沙尘暴联想到环保问题。 我想到风气，社会上助人为乐之风，歌颂文明新风尚。 我还想到树与暴风雨的抗争，我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。想到了暴风雨我们要敢于面对挫折。 我想到风是大自然的礼物，想赞美大自然的伟大。 我想到社会上的风气，好风气能够陶冶人的思想情操，坏风气会玷污人们的心灵，我们要多接触健康事物。 我还想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功。 我还想到任何事物都有两面性：风调雨顺和狂风暴雨。 还想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功的条件要靠自己去创造。 我想到流行风，（崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风、“韩流”）。想到见风使舵的人。学生可能还会想到“风声雨声读书声，家事国事天下事”读书为自己的风气不可长。还可能想到“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”体会到两种势力的交锋必然会以一方的取胜而告终。 （2）教师适时点评 2、学生四人一小组讨论“阳光”这个话题： （1）学生自读题目 据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说：我们没有什么旅游资源，只有阳光。李光耀说：给你阳光就够了，你还要什么？ 旅游局的官员领悟到话中的深刻内涵，制定了“阳光计划 ”。他们在充分利用现有资源的同时，加大了人文资源的开发力度。“阳光计划”的实施，使新加坡迅速成为环境十分优美、文明程度很高、享有“花园城市”美誉的旅游胜地。 材料告诉我们：只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。材料还启示我们“阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀、象征温情。象征奉献请以“阳光”为话题，写一篇文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须在话题范围之内。不少于600字。 （2）展开讨论 （3）学生发言，请生评价。 （思路导航：我们的生活充满阳光 ； 阳光，是一种语言；给点阳光就灿烂；爱是一缕阳光；阳光老师；阳光和阴影；万物生长离不开阳光。） 3、课后以“书”为话题进行写作练习 以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。“书”这个话题范围很宽泛，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求；文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想象。 (思路导引：社会是一本书、朋友是一本书、父亲是一本书、泰山是一本书、读书可以增智、由书的演变看科技的进步、躺着读书,站着做人、书海拾贝、书到用时方恨少、以“书”为线索记叙自身的成长过程、发挥联想通过讲述一家几代人不同的读书经历，来表现人与书的不了情、用抒情散文的形式，讲述自己对书的认识，书籍对自身的启迪、采用童话、寓言的方式评论人们对待书的不同态度。也可议论中学生如何择书读书、甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程) 附板书： 作 文 复习 一、话题作文的题目形式及特点 二、话题作文的思路拓展 事物类话题 1、明确话题的本义、比喻义 2、拓展思路 方法：联想、想象 角度：自 然 界有形 人类社会（阅读实践）【篇二：2016年中考作文复习课教学设计】 亮出来，就精彩2016年中考作文复习课教学设计 教学过程： 一、导入： 中考中，作文几乎占据了语文天地里的半壁江山，它综合考查同学们的语文基本功、思想水平和书面表达能力，可以说是关乎我们语文中考成败的关键。今天我们就一起来探讨怎样把握中考作文，打好中考作文的攻坚战。 有道是：文如其人。那我们不妨大胆把中考作文比作一位待嫁的姑娘，那我们该怎样用心地装扮它，让文章?赏心悦目?，来打动阅卷老师的芳心呢？ 二、绘出顾盼生辉的明眸。 写作文，首先要面对的就是作文的标题。当然，这只限于话题作文、半命题作文等要求?标题自拟?的作文题，对于命题作文，我们无须选择也别无选择。 作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？ ?教你几招?： 1、善补题，以小见大 以?掌声?为话题 迟到的掌声 以?诚信?为话题 呼唤诚信 以?宽容?为话题 慎用宽容 以?理解?为话题 理解沟通的桥梁 以?自信?为话题 自信成功的基石 带着自信出发 以?变化?为话题 爸爸的坐骑 2、巧用修辞 ?心愿?话题守住心中的那颗流星 ?诚信?话题守住你的金矿 ?生态?话题一只小鸟的自述 ?母爱?话题黑白债 ?环保?话题还我家园鸟类的呼声 3、善于引用 、化用 ?诚信?话题众里寻它千百度 ?挫折?话题阳光总在风雨后 ?环保?话题还我一杯纯净水 ?理解?话题对面的老师看过来 ?亲情?话题世上只有妈妈好 ?读书?话题爱你没商量 ?修补?话题呼唤女娲女娲人间行 请大家完成学案上的练习一。 有道是?花香蝶自来，题好一半文?，好的标题不仅能让阅卷老师眼前一亮，也一定能让在考场上的你信心倍增、文思泉涌。 三、亮出端庄秀丽的脸庞。 开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。如何使其美起来呢？这里我们也准备了几种亮相的?招法?： 1、开门见山法 开门见山.就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。 如以?财富?为话题：善待贫困：?我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我一生享用不尽的。? 2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者的好奇心理，以致于急切地去读下文。如贫困超越财富开头：?英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；呐喊和彷徨是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？? 3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐以?永恒的美丽?为话题：父爱绽放生命的色彩：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。 借鉴以上方法，给历届中考作文题设计一个开头，完成学案上练习二。 四、留下美丽的背影 作文结尾技巧章的?黑子?，令阅卷老师发出?一声叹息?。 一是自然收束法。 这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。 如上帝的回答一文是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！?下地狱去吧！?上帝说完，飘然而去。 二是总结点题法。 这种方法卒章显志，画龙点睛。 如?诚信?漂流记的结尾： 在回去的路上，时间老人指着落水的?快乐?地位?竞争?，意味深长地说道?没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。? 三是首尾照应法。 这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，属于比较?保险?的写法。 以?感恩?为话题 给妈妈的一封信： 开头：妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在写下?妈妈?这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚我听到的全是您一遍遍的呼唤 结尾：我17岁了，但我知道，您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！ 五、编织迷人的外衣。 作文形式新颖，彰显你的创意，也能让你在众多的考场作文中脱颖而出，获取阅卷老师的芳心。当然，在这里一定要注意扬长避短，使出自己最拿手的、最擅长的方式，不要自己为难自己，弄巧成拙了。（一）、日记体；（二）、书信体；（三）、小标题式；（四）、镜头组接 一、日记体 我养成了一个好习惯 某月某日星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。 某月某日星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来： 那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：?你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？? 唉！这真是一个混账儿子！ 某月某日 星期五 晴 星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。 作文题目要求以?亲情?为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？ 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做?阳光下的父亲?。 某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的阳光下的父亲竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。 感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。 某月某日星期一 晴 真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。 这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！ 二、书信体 致父母的一封信 敬爱的爸爸妈妈： 你们好！ 如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁 很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们 就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！ 记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？ 你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！ 那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：?明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！?妈妈你则是说：?明天我去问问！?要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班 主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！ 你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！ 风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！ 小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？ 爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！ 此致 敬礼！ 三、小标题式 珍惜所拥有的亲情 亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的 到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。 题记 奶奶的嘱咐 ?考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别?奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。 爸爸的电话 ?菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶?。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。 姐姐的忠告 ?小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！?。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看一下她， 火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。 朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远。 四、镜头组接 珍惜所拥有的频道家是一台电视机，一台彩色电视机，一台血浓于水的电视机咦！开播了，一起let s go吧！ 频道一：黄金剧场 幸福之家讲述了一个小女孩快乐的生活，这集正是女孩的生日，什么洋娃娃，连衣裙，?喜之 郎?全在女孩的怀里抱着。她幸福地笑着，浓密的睫毛下流露着无与伦比的快乐。妈妈的拥抱，爸爸的勉励，都像是温柔的羽毛，秘密躺在女孩的心床上。吹蜡烛时，她轻轻地许下一个重如泰山的愿望：真主安拉，愿你保佑我们家永远祥和，爸爸妈妈永远爱我！ 频道二：午夜剧场 悬崖上的家在零点泪涟涟地演绎着，这集正放着，母亲憔悴而低声啜泣着胡乱地收拾行李，门外的客厅里黄黄旧旧的小壁灯，幽幽地泛着点光，光下便是水晶透亮的玻璃渣，不不，那碎极了的，是跪在地上拾渣儿的女儿眼眶里的珠儿。一旁最昏暗的角落里坐着父亲，他手里的离婚协议书在抖。 ?妈，妈不要走?女儿用那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲，便嘶声向母亲扑去，?妈，妈，别走，别走?你别不要我啊？妈，妈，妈。女儿一个箭步跪在父亲面前，抬起惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道：?爸爸，你快把妈留下来，快点把妈留下来，咽?。话还没说完，房门重重地?砰?了一声，女儿也戛然而止哽咽，愣在那里 片尾歌响起：?怎么隐藏我的悲伤，失去你的地方，你的发香散的匆忙。? 频道三：童话剧场 缘散缘聚的大结局真是其乐融融，一个即将支离破碎的亲情之家却又一次踏入了家的柏油马路上。一家人正?眉目传情?地你看看我，我看看你，接着?哈哈?地扑哧大笑起来，哦？原来，他们正在粉墙呢？！他们要让这来之不易的家的第二代更闪闪烁，更美佳佳 频道四：未来剧场 我爱我家续正在拍摄过程中，本剧场将紧随第一时间，向您报道拍摄现场的花絮，让您的生活也天天新鲜。 这样的频道在你的?电视机?中有吗？如果有的话，那一定要珍惜它们，不要随意调台了，因为它们是家的写真集，是家的复原图，是家的剧本。就像我一样，我会将这爱进行到底，不会让考场外的父母失望的，要让这刚接受加冕的家再锦上添花！ 如何做到?养眼?呢 一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新 四、文面要干净 六、文面要干净 文面主要包括 文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。 1.不用涂改液、改正纸。2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。 3.注意最基本的书写要求。 4.尽量不写错别字 5.正确使用删除、修改符号。 6.准确控制字数。 7.合理控制字的大小8.掌握基本的行款格式。9.正确使用标点符号。 如何使评卷者爽心呢 外表的清新俊美会使判卷者眼前一亮，但能否使之动心呢？ 立意：以情感人、以理服人、独特的社会视角 父爱，一生的财富【篇三：初中毕业班话题作文复习课_】 初中毕业班话题作文复习课, 教学思想：本设计适用于九年级第一学期，即学生刚上初三时，属于毕业班作文复习的起始课。写作的复习，首先要根据语文课程标准中规定的关于写作的目标，回顾、反思九年义务教育阶段学生的写作实践，有针对性地进行复习训练。经过九年义务教育，尤其是初中以来的写作教学，学生对写作都有了不同程度的认识和不同程度的提高，具备了一定写作能力。因此，复习时可围绕写作的基本理念，适当作一些理论方面的指导，把考生原有的以比较散漫形式存在的写作行为、写作的程序转化为适应考试作文的综合写作能力。 教学目标：1、了解考场作文的基本形式，进一步规范写作行为。 2、了解话题作文的基本特点，有效地提高考场作文的档次。 教学重点：掌握话题作文的写作步骤。 教学难点：立意与选材 教学方法：点拨指导，探究归纳 教学过程： 一、激发导入 写作能力是语文素养的表现。一篇考场作文可以说是集考生思想认识、品德情操、审美情趣、生活经验、知识积累以及专项技能之大成，但考场作文不同于一般的社会写作，文艺创作，不同于征文比赛的作文，也不同于平时的作文训练。为什么有些平时写作基础较好的同学在作文考试中也有“失手”的情况呢？原因就在于不熟悉、不了解考场作文的特殊性，复习的目的就是要熟知考试作文的特点，能够有意识地自觉地按照考试的要求写作。 二、考点归纳 作文题型 方式示例 中考考点 命题作文 以“我的视线”为题作文 1、保证审题没有偏离；2、体现各项写作要求；3、选材围绕题目所限制的中心，来自生活并富有新意；4、构思要完整，文中最好有点题之句。 半命题作文 “我终于战胜了 ” 1、补充完整后的题目通顺简洁；2、围绕补充后的题目中心构思选材立意；3、语言顺畅生动，富有生活气息与丰富的情感。 材料作文 下面一段文字，选自余秋雨的文明的碎片，请读后按要求作文。 1、读懂材料；2、在文章中恰当引用所给材料并根据题目要求围绕材料构思立意；3、自拟的题目恰当妥帖；4、语言符合所写的文体特点。 话题作文 以“珍惜”为话题，写一篇600字以上的文章。 1、围绕指定话题构思立意；2、题目贴切恰当通顺简洁；3、语言符合所写的文体特点。 三、“话题”剖析 话题作文是近年来出现的作文考试的一种题型，它的本质是鼓励创新，张扬个性；往往是立意自定、题目自拟、文体自选，就是要鼓励考生发挥个性特长，选用自己最熟悉的、积累最多的材料，运用自己最擅长的方式和方法，自如自在地展示自己的写作才华，考出最佳水平。 1、话题作文的特点。 （1）活写什么由考生自己来定，怎么写也由考生自己决定。 （2）宽对考生的要求非常宽，限制性要求很少。 （3）广只要是在话题范围之内，围绕它怎么说都行。 2、话题作文命题的几种方式。 （1）一段材料引发话题：这有些类似于材料作文，但“话题”源于材料而不拘泥于材料，由材料引发又可以不切入材料。 （3）开门见山显示话题：考题直接指定一个话题，比如，“请就音乐这个话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。” 3、话题作文的构思步骤。 （1）审明题意审材料、审话题、审要求、审提示。（就是要准确全面地理解题意，即对作文题各个部分的内容逐项揣摩，重要部分要逐字逐句地审读，确切地理解它的含义。） （2）确定文体围绕话题，明确目的，根据实际选用自己擅长的文体。例如，要“告人以事，使人同感”，选用记叙文；要“晓之以理，使人信服”，选用议论文；要“授人以知，使人懂得”，得写说明文。必须有一个体式明确的样子，有意规范自己的写作行为。 （3）拟定题目角度要小，切入要准，表述要精当。（题好一半文，不应简单地以所供话题为题目，而应通过自己的快速思维，或比较，或分析，或综合，或联想，或想象，从生活或学习的积累中，筛选出符合这次考试要求的写作素材，在这个基础上，提炼出文章的题目来。） （4）确定中心准确、新颖（也叫立意，经过快速敏捷的思维所搜索到的写作素材，需要有一个中心来统帅，又需要围绕这个中心再次筛选、恰当处理素材。这时所确定的中心才可能是准确的，一个有创作个性的学生，其立意也往往是新颖的。） （5）谋篇布局放得开，收得拢（常说考试作文“有分无分，靠审题；高分低分，靠构思”，指的就是谋篇布局，实质上是一个“放”与“收”的过程，这一步是写好考场作文的关键。既要能迅速围绕题目展开广泛而大胆的想象与联想，又要能果断地从大量的想象联想之中，选取最佳材料和角度，酝酿成文章的雏形。） 四、例文赏析。 “知足常乐”辩 （1）要求学生从审题、定体、拟题、立意到构思等各方面对作文知足常乐辩进行点评。 （2）教师参与交流（如从立意上：本文立意 新颖，突破了常规思维模式，以全新的视角对“知足常乐”这一人们至今崇尚的古训进行辩证分析，指出了现代化的今天如果知足就会产生不利影响乃至危害，阐明了只有不知足才能不断进取，其乐无穷的道理。） 五、强化演练 话题作文写作训练 1、要求学生任选一题，拟好题目，确定思路，拟定提纲，选好材料，在课堂上进行交流。2、教师协助分析： 你可以拟题“希望无形的瑰宝”，在与有形财富的比较中演绎希望的珍贵，你可以拟题“盛满希望上路”，用个性化的经历凸现题目所示的坚强的生活姿态的魅力；你可以拟题“每一个明天都是希望”，阐述“无论身陷怎样的逆境，都不应该绝望，因为前面还有许多个明天”的道理，你还可以拟题“莫把幻想当希望”，从哲理层面作辨析，希望是很有可能实现的幻想，幻想是不大可能实现的希望，生活中破灭的是幻想而不是希望，我们常常为实现不了的希望而痛苦，那是因为把幻想当成了希望。 可根据自身特点选择文体和题材，你如果对“2009年十大科技发现”有兴趣，不妨写篇说明文火星之水探秘，介绍人类探求火星上是否存在水的经过；你如果有一个波澜迭起的故事，你可以以“秘密”为线索写篇记叙文；你如果是个体育迷，则可以选择议论文，拟题“实力超群，心理成熟奥运冠军圆梦探秘”，以令人信服的事实证明夺冠的规律；你如果富于哲理思考，你不妨拟题“不是秘密”写篇散文，从“秘密”的两重性切入抒写独特感悟。 六、小结： “放飞心灵，放飞个性，放飞文采！”应该是中考作文命题遵循的一个原则。相应的，写好考试作文必备的心理素质应该就是：满怀信心，充满激情。但是，话题作文和命题作文、材料作文一样，都有审题、立意、选材、构思、语言运用、规范体式、书写行文等方面的具体要求。因此，要熟悉掌握话题作文的步骤，规范话题作文的行为，才能写出感人肺腑，动人心弦的话题佳作。 附件材料： 【材料一】 孔子说：“知足不辱，知止不移，可以长久。”意思主要是说一个人如果知道满足就永远快乐。孔子又说：“学而不厌。”意思是说学习永远不能感到满足，你读后有什么启发，请以“满足”为话题写一篇文章。 “知足常乐”辩 “知足者常乐”它源于孔子的“知足不辱,知止不移,可以长久”,意思是说一个人如果知道满足就永远快乐。它是用来教育那种得寸进尺、贪得无厌的人的，但如果用这句话来作为我们今天生活的指南，那就值得推敲了。坦率地说，我主张永远进取。（通过分析古训的出处、意义、作用，引出本文的中心论点。） 雷锋曾经说过：“在工作上要向高标准看齐。”这就是说人们应该在工作上永不知足。（一论工作上要永不知足。）我们在学习上应该不知足。每一个青少年都应该多学些知识。我们只有不断学习，才能成为有用之才。如果满足于所学的东西，满足于一知半解，就会半途而废，一无所得。（二论学习上要不断进取。） 科学家在研究工作中更不应该知足。众所周知，英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢，前半生发现了牛顿定律，为物理学的发展奠定了基础，对其他科学技术的发展也起到了巨大的作用。但到了晚年，他自我满足了，不再深入研究，信了神学，徘徊不前。因此，他的后半生，显得黯然失色。（三论研究中要开拓创新。） 那么在生活上是不是就可以“知足常乐”呢？我认为是，也不是。就个人而言，不应该贪得无厌，损人利己，一味去追求金钱，这就是雷锋所说的“在生活中要向低标准看齐”的意思吧！但如果是对全体人民生活水平而言，则应该“不知足”。建国已50余年了，我们的生活水平虽在不断提高，但我们应该看到有些贫困山区人民的温饱问题还未解决，或刚刚解决。我们与一些发达国家相比还有一段距离。如果我们“知足”了，那么我们就很难发展了。我们生活在这个改革的年代，就不能“知足”，而要不断进取。（分析生活，从两方面切入，一“个人”，二“集体”，有理有节。） 知足，会目光短浅；知足，会固步自封；知足，会知识浅薄；知足，使人愚昧，消磨斗志，它给人带来常忧，而不是“常乐”。只有不知足，才能使人具有开拓、追求、探索的 时代精神；给人以坚强的意志，奋斗的激情，使人不屈不挠，勤学好问，只有奋勇登攀，勇往直前，才能“其乐无穷”。（解决问题，得出结论，再次强调论点。） 【材料二】 公元前3