城埤中学2016学年第二学期学校工作总结

1 / 4 城埤中学 2016学年第二学期学校工作总结 城埤中学 2016 学年第二学期学校工作总结 本学期 ,在市教育局的正确领导下 ,我校教职工团结一心 ,奋发向上 ,以创先争优为先导 ,以提高教学质量为目标 ,以完善管理工作为目的 ,按照学期工作计划 ,努力实践科学发展观 ,比较圆满地完成了本学期的教学和管理任务。现将本学期工作总结如下 : 一、加强学校管理 ,提升办学品位。 1、坚持依法治校 ,实行校务公开。通过教职工会议、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会 公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容 ,增加学校管理的透明度 ,从而调动广大教职工的工作积极性 ,提高教育、教学质量和办学效益。 2、坚持制度管理。在行政管理上 ,学校从校级领导、中层干部、年级组和班级四个层面分别加强领导 ,每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作 ,又为下一层做好服务与指导工作 ,各职能部门分工明确 ,各司其职 ,各负其责 ,形成合力 ,提高了工作效率和管理效益。 3、坚持人性化管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、 成长 ,要为每一位教师营造自身发展的空间 ,搭建施展才华的舞台 ,充分相信教师的2 / 4 潜能 ,激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中 ,坚持在政治上引导人 ,在思想上教育人 ,在业务上锤炼人 ,在体制上激活人 ,在生活上关心人 ,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 4、坚持精细化管理。本学期 ,学校要求大家 “ 在细字上做文章 ,在实字上下功夫 ”, 将管理责任具体化、明确化 ,要求人人会管理 ,处处有管理 ,事事见管理 ,通过落实管理责任 ,变一人操心为大家操心 ,将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好 。在推行精细化管理的过程中 ,学校强化了对工作的检查监督 ,实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。 二、坚持德育为首 ,提高德育实效。 1、狠抓学生行为规范教育。认真学习和落实 “ 中小学日常行为规范 ” 和我校制定的学生一日常规 ,对学生课堂纪律、课间秩序、集会活动、就餐就寝以及文明礼貌、仪表仪容、卫生习惯、爱护公物等常抓不懈 ,促进文明习惯的养成。 2、完善德育机制 ,坚持全员育人理念。树立牢固的 “ 教育观 ”, 做到人人都是德育工作者 ,一言一行皆德育。强化师生值日工作 ,充分发挥全体教职工及学生和家长的作用 ,多方参与 ,形成合力 ,共同育人。把握学生在校学习及其3 / 4 生活的每一个环节 ,消除育人盲点与真空 ,做到时时处处有德育 ,方方面面受教育 ,一环不漏 ,全时空育人。 3、加强班主任队伍建设 ,提高班主任育人水平 ,做到全程育人。完善并落实班主任绩效考核细则 ,坚持班主任每月例会 ,每月总结考评制度 ,总结阶段性经验 ,剖析存在的问题 ,研讨改进措施和应对策略 ,不断提高班级管理水平和效益。抓住早、中、晚及课间几个环节 ,要求班主任早 到班 ,勤下班 ,晚离班。做到时间到位 ,课间巡视到位 ,两操到位 ,活动课到位 ,谈话到位 ,问题处理到位等。 4、积极开展德育实践活动 ,组织形式多样的主题教育。三月份 ,开展了 “ 学雷锋 ” 活动 ,弘扬了无私奉献 ,助人为乐的精神 ;四月份 ,组织全校师生前往城埤镇烈士陵园进行清明扫墓活动 ,对学生进行革命传统教育 ;五月份 ,举行了纪念五四班歌比赛 ,展示学生风采 ,丰富校园文化 ;举行法制教育报告会 ,要求学生知法守法 ;六月份 ,举行了以 “ 环境保护、节约资源 ” 为主题的学生手抄报比赛 ,增强了学生的环保意识和动手能力。 5、加强家校联系 ,提高育人效果。一是定期召开家长会 ,建立家校联系 ,及时沟通学校与家长的关系 ,及时反馈信息 ,了解学生在校外时空的学习、生活等情况。二是充分发挥家访的作用 ,确保做到每学期每位学生至少达到 1 次被家访。三是积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德4 / 4 育工作 ,配合有关部门加强校园周边治安环境治理 ,努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体 ,产生良好的育人效果。并建好学校家长委员会。 三、深入课程改革 ,提高教学质量。 1、强化常规管理 ,加强教学督查。对照教学五认真要求 ,围绕 备课、上课、作业、辅导、考试几个环节 ,狠抓教学常规 ,严格落实教学常规月考核制度。做到定期检查