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1 / 4 太阳和月亮 太阳和月亮 目标： 1.激发幼儿对文学活动的兴趣 2.尝试创编诗歌，激发幼儿的创造性 准备： 1.夜晚情景布置：窗户的玻璃上贴上红太阳，用窗帘遮住。 2.白天（图中有太阳，小鸟，小树，小朋友等）黑夜（途中有月亮，小草，小花，小朋友等）图片各一副。 3.各种玩具动物若干 4.热闹的音乐和安静的音乐各一段 5.课件 过程： 1开始部分 把幼儿带入创设好的情景中，幼儿安 安静静的 “ 睡觉 ” 。教师拉开窗帘，说： “ 啊！天亮了，今天的天气真好啊，快看看是谁出来了？ ” （太阳出来了） 2出示太阳的图片 问：谁出来了？太阳出来了还有谁能出来呢？（幼儿讨论） 看课件（小鸟醒来了。小树醒来了。小朋友也醒来了） 2 / 4 3.出示月亮的图片表四黑夜的到来 问：月亮出来了，谁睡着了？还有谁睡着了？（幼儿讨论） 看课件（小草睡着了。小花睡着了。小朋友也睡着了） 4.白天感觉怎么样夜晚又怎么样（听音乐）感受 教师总结：白天真热闹 ，夜晚静悄悄 5.完整的欣赏故事 太阳和月亮 太阳出来了，月亮出来了， 小鸟醒来了，小草睡着了， 小树醒来了，小花睡着了， 小朋友也醒来了，小朋友也睡着了， 白天真热闹。夜晚静悄悄 目标： 1.激发幼儿对文学活动的兴趣 2.尝试创编诗歌，激发幼儿的创造性 准备： 1.夜晚情景布置：窗户的玻璃上贴上红太阳，用窗帘遮住。 2.白天（图中有太阳，小鸟，小树，小朋友等）黑夜（途3 / 4 中有月亮，小草，小花，小朋友等）图片各一副。 3.各种玩具动物若干 4.热闹的音乐和安静的音乐各一段 5.课件 过程： 1开始部分 把幼儿带入创设好的情景中，幼儿安安静静的 “ 睡觉 ” 。教师拉开窗帘，说： “ 啊！天亮了，今天的天气真好啊，快看看是谁出来了？ ” （太阳出来了） 2出示太阳的图片 问：谁出来了？太阳出来了还有谁能出来呢？（幼儿讨论） 看课件（小鸟醒来了。小树醒来了 。小朋友也醒来了） 3.出示月亮的图片表四黑夜的到来 问：月亮出来了，谁睡着了？还有谁睡着了？（幼儿讨论） 看课件（小草睡着了。小花睡着了。小朋友也睡着了） 4.白天感觉怎么样夜晚又怎么样（听音乐）感受 教师总结：白天真热闹，夜晚静悄悄 5.完整的欣赏故事 太阳和月亮 4 / 4 太阳出来了，月亮出来了， 小鸟醒
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