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1 / 3 奇数和偶数练习题集合 文 章来源 m 奇数和偶数练习题集合 教学目标 1、能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数。 2、能正确区别奇数和偶数、质数和合数。 教学重点 能正确区别奇数和偶数、质数和合数。 教学难点 能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数； 教学过程 一、复习旧知识 1、什么是奇数？什么是偶数？ 2、什么是质数？什么是合数？ 3、一个自然数最小的倍数是多少？最大的因数是多少？ 二、探索活动 活动一：分一分 把 1、 10、 12、 25、 37、 54、 102、 417、 23、 398 分成奇数、偶数、质数、合数四类。 1、先让孩子独立分类 2、同桌再说一说自己是怎样想的 2 / 3 3、全班交流。 1、 37、 23 既是质数，又是奇数； 10、 12、 54、 102、 398 既是合数，又是偶数； 25、 417 既是奇数，又是合数。 活动二：猜一猜 利用质数和合数、奇数和偶数或比大、比小说一句话，让其他同学猜。 1、同桌做猜数的游戏 2、一人利用质数和合数、奇数和偶数或比大、比小说一句话，另一同学猜。然后再交换。 活动三：解决问题 选哪种包装盒能正好把 90 瓶饮料装完？还有其它的 包装方式吗 1、同学讨论还有其它的包装方式吗？ 2、你是怎样想的？（ 90 的因数） 活动四：动脑筋 123， 234， 345， 456， 567， 它们都是 3 的倍数。为什么？（四人小组讨论为什么是 3 的倍数） 活动五：你知道吗？ 介绍书第 13 页 “ 你知道吗？ ” （学生介绍歌德巴赫猜想课外资料。） 三、巩固练习（投影出示习题） 3 / 3 四、总结 让学生谈谈这节课
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