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文档简介

1 / 3 好看的颜色 文 章来源 m 好看的颜色课题：好看的颜色 教学目标 体验与发现：激发向大师学习的愿望好看的颜色。 实践与创造；挑选自己喜欢的材料创作画面好看的颜色。 欣赏与评议：指导学生审视好看的颜色画面的基本尺度。 隐性渗透 情感与审美：认识大师作品，好看的颜色体验大师色彩的美感。 想象与创意：把自己喜欢的形与色大胆地运用到画面上。 知识点学习搭配色彩的规律。 技能要求：学习大师剪贴技法及色彩。 教学重点：剪纸或涂色时，要求边线整齐，画面内容设计要和学生生活贴近。 教学难点： 指导学生把能找到的漂亮颜色和自己的画面结合起来。 教学课时：一课时 教学准备：彩纸、胶水、剪刀、油画棒、马蒂斯作品等。 教学过程 2 / 3 一、欣赏作品，激发学生创作欲望 出示马蒂斯作品。 对这些作品，你有何想法？（剪纸与绘画都可以表达自己的意愿） （配色合理：画面非常漂亮，深色和淡色、冷色和暖色的关系） 用故事的形式等方式小组计论。 确定集体作业或个人作业。 二、作业绘制 通过讨论确定表现主题。 要求各小组表现内容不重复。 教师指导如何更好地表现画面内容和画面色彩？ 教师边讲边示范。 大胆设计，最好不用铅笔起稿。 从整体入手，后添加细部，注意画面饱满。 添加背景或背景色，使画面更加生动。 展示学生的（部分）作品。 讨论：他们在干什么？ 师根据学生的回答设想添加树、色块等作为背景，归纳出色彩的搭配。 学生个人或小组有主题地剪贴一幅画。 3 / 3 教师巡回辅导，不适时机地启发学生的思维，让他们在绘制过程中画面更完整。 三、作业评析 围绕 画面是否饱满？ 色彩搭配是否合理？ 设计形象是否表达主题？ 对他人作业评析。 用几句话描述
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