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1 / 4 如何解决幼儿的入园焦虑 如何解决幼儿的入园焦虑 一、幼儿产生分离焦虑的多种因素分析 1 、环境的变化 2 、心理的变化 3 、生理的变化 幼儿入园焦虑哭闹的几种类型及止哭的办法 1 ，不停哭闹型 2 ，又哭又闹型 3 ，几天后才哭型 4 ，心里默默流泪型 5 ，受人影响型（羊群反应） 二、幼儿园内的准备 1，环境准备 :鲜艳的室内环境 环境设置要与幼儿有互动； 2,创设宽松的环境，帮助幼儿更好地融入集体 1)游戏活动 2）转移注意力 3）满足幼儿的肌肤饥渴需求 3、树立 好的榜样鼓励孩子积极模仿，并及时给予肯定和表扬。 4，使幼儿尽快熟悉幼儿园的一日生活，减退幼儿的不安和2 / 4 紧张。 三、家长工作 成人也有入园焦虑。 成人产生焦虑的原因 A 家长因不熟悉幼儿入园后的生活而产生的不安心理； B社会上对幼儿意外伤害的报道而使家长产生的过分紧张和担心； c因对教师工作质量和幼儿园生活条件的不了解而产生的担忧。 减少成人焦虑的方法： 1，了解幼儿在幼儿园的一日生活，及时发现幼儿的进步 2，有计划的亲子活动 3，及时通过各种方式与家长沟通 四、家园合作 孩子的教育是 需要老师和家长共同努力的，面临入园焦虑的现象我们应请家长配合我们的工作。 跟家长沟通： 1，入园后，及时离开。 2，在家中给幼儿独处的时间和空间。 3，培养幼儿的自理能力。 4，及时与老师沟通。 5，孩子哭闹很正常，焦虑期的长短与孩子性格有关。 3 / 4 6，坚持送，减少反复的次数与时间。 五、讨论： 针对幼儿入园焦虑的现象，各位老师是如何解决的，是怎样与家长沟通的？ 如果有家长提出过多的要求，我们该怎样回复？ 教研总结 : 这是自己第一 次教研，开始的时候还挺紧张，但是讲着讲着，自己好像就忘了这回事了，呵呵。 本次教研的题目是：如何解决幼儿的入园焦虑问题，当时很庆幸自己抽的了这个教研题目，由于自己的班级是托班，都是自己一手带大的，对于幼儿的入园焦虑很有体会，从孩子的最开始的哭闹，到一步一步适应了集体生活，孩子们的成长和变化都看在自己的眼中，针对于常见的孩子入园焦虑的问题，我总结了平时的一些带班经验，并查找了一些资料，整理总结出本次教研，针对这次教研结束后总结出自己需要改进的一些地方：教研的形式需要创新，不仅要向经验老道的教师学习，在学习的 基础上也要适当创新，做成自己的东西来，二十一世纪最需要的是创新性人才，没有创新怎样进步呢？另外，教研时缺乏与教师之间的交流，只是自己在不停地说，没有形成互动，好像只是自己在讲课而不是在教研。教研中，日常教学中的实例还是少，需要多加一些实战的经4 / 4 验总结，以及对具
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