小学语文一年级《快乐的节日》教学资料.doc

小学语文一年级快乐的节日教学资料1、认识吹、祝等14个生字。会写吹、地等6个字。2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。教学重点：正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：在理解课文的基础上，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。教学准备：1、录音机及快乐的节日歌曲录音带2、字词卡片、电脑课件。教学时间：两课时第一课时教学目标：1、 学会本课的生字新词。2、 朗读课文，体会文意。3、 正确书写课文的6个生字。教学重点：学会本课的生字新词。教学难点：朗读课文，体会文意。教学准备：录音机及快乐的节日歌曲录音带、字词卡片教学过程：一、切入举偶1、歌曲引入：播放快乐的节日，你们知道这首歌的名字吗？今天，我们就来学习快乐的节日。（板书课题）2、谈话导入：同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享快乐的节日。（板书课题）二、对话平台自学（自选方式，自主读文，培养学习能力。）1、自读课文，边读边画出生字词。2、组内合作学习，读准字音，读通课文。（1）利用书中的我会读，组内互读，互相帮助把字音读准。（2）选读自己喜欢的段落，引导学生互评。三、识字（合作交流，自主识字。）1、出示字词卡片，指读生字。教师适时强调重点字音：如祝读翘舌，祖读平舌。2、你还有哪些新的识字方法吗？3、游戏巩固，利用卡片猜读词语。诵读（感知课文内容，引导感情朗读。）1、分段读课文，引导学生评价，教师相机引导学生感情朗读。2、听范读，试着说出自己的感受。3、引导学生选择自己喜欢的段落读一读。写字（引导观察，分类指导，突出重点，自主写字。）1、出示我会写引导学生观察字形，分析归类。2、从中选择典型字练习，写一写，评一评。其他字借鉴以前的熟字练写。3、展示写字成果，师生共同评价。四、布置作业1、连一连，读一读。鲜艳的 羽毛 自由地 飞翔快乐的 红领巾 欢快地 成长丰满的 时光 勇敢地 流淌2、学着说一说。我们像小鸟一样，自由地成长。（ ）像（ ）一样，（ ）。第二课时教学目标：1、 进一步学习课文，体会文意。2、 正确、流利地背诵课文。教学重点：进一步学习课文，体会文意。教学难点：正确、流利地背诵课文。教学准备：生字卡片、电脑课件。教学过程：一、导入（复习巩固，启发入境。）1、出示字词，巩固认读。2、指读课文，启发思考：你最喜欢课文的哪个段落？为什么？朗读（自主学习，交流感受，促进朗读。）1、分组选读自己喜欢的段落，画出自己喜欢的句子，读书体会。2、学生汇报学习情况，教师巡视，相机启发学生思考：小朋友们要过快乐的节日，他们邀请谁来参加了？有我们就更加美丽，有我们就充满希望你知道是什么意思吗？课文中把我们比作什么？为什么？你能用像说一句话吗？3、汇报朗读，感情指导。（可以采取男女生分读、小组读、分段读、比赛读等形式。）让学生在读中体会快乐，表现快乐。二、背诵（在熟读的基础上积累语言。）1、启发学生交流背诵方法。如：看图背、抓重点词背、分段背、边唱边记等形式。2、自由练习，汇报交流，互相评价。三、欣赏（听唱歌曲，升华情感体验