内蒙古鄂尔多斯康巴什新区七年级语文下册 第一单元 3《回忆鲁迅先生》课件 新人教版.ppt

预习所得生难字喘（chun）咳嗽（ksou）调羹（n）瞿揩（ki）一阖（h）眼睛疙瘩（d）校（jio）对深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点,语境记忆法：“校”字的读音。,作名词时就读“xio”，当动词用时就读“jio”。,自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,爱民,爱子,爱国,回忆鲁迅先生,萧红,萧红(19111942)，中国现代女作家，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集跋涉。在鲁迅的帮助和支持下1935年发表了成名作生死场(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文孤独的生活、长篇组诗砂粒等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说马伯乐和著名长篇小说呼兰河传。1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港。重病的萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。,走近作者,学习目标：写出人物精神,活动设计一：阅读文本，整体感知默读课文，对人物进行评说，做好批注。格式:典型事例+人物品质（角度：可敬的长者，可亲的父亲，幽默风趣的智者）,例：回忆了与鲁迅先生的夜谈沉思，鲁迅先生嘱咐许先生付钱，看出鲁迅先生的体贴细心。,笔记,习得一种写作方法：用典型事例体现人物精神。,活动设计二：深入文本，分析人物再读课文，勾画出体现人物性格的细节描写与大家分享。按照“从.句中，我看出了鲁迅是一个.的人”分析人物性格。,1.鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。,2.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。,3.可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”,4.鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。鲁迅先生坐在那儿和一个乡下的安静老人一样。,鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。,鲁迅先生走路很轻捷，他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。,灵动传神的细节，质朴浅白的语言,词语积累：爽朗乐观、率真可亲、平易近人,饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。,敏捷性急坚毅,萧红对鲁迅的感情非常深厚，1984年，萧红与萧军从青岛来到上海投奔鲁迅，鲁迅热心地接待了这两位贫困、寂寞的文学青年。萧红后来在给萧军的信中说：“我们刚来到上海的时候，另外不认识更多的一个人了，在冷精精的亭子间里读着他的信，只有他，安慰着两个漂泊的灵魂.”鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧军的一部小说和萧红的生死场，并亲自为之作序。自此以后，鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、生活上的良师益友。特别对于萧红，鲁迅及夫人许广平所流露出的亲情和友情，抚慰着萧红孤寂的受过挫折的心灵。,鲁迅说：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”（近代世界短篇小说集小引）为了培育萧红，鲁迅“俯首甘为孺子牛”，在她的作品中倾注了大量心血。本文写于1939年，距鲁迅逝世已经三年了，作者的心境已经平静下来，但她对鲁迅的景仰、敬爱之情依旧。,文中写到萧红搬到北四川路后，“就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候”，可见她对鲁迅充满了敬仰和亲近；写到萧红在鲁迅家里和许广平一起包饺子，做韭菜盒子、荷叶饼，可见她和鲁迅一家人相处得十分亲密融洽；写到梅雨季遇到晴天，萧红高兴极了便跑到鲁迅家里，可见她对鲁迅有一种依赖和热爱，愿意与之分享好心情；写鲁迅看完电影后坐在桥边的石围上，和一个乡下的安静老人一样，可见萧红眼里鲁迅如邻家老伯般随和亲切；还写到了鲁迅尝鱼丸、包书、读信、深夜工作等事，体现出萧红对鲁迅严谨、认真、细致、刻苦、坚忍等美好品格的赞颂在萧红眼中鲁迅既是文学和思想上的导师，又是生活中的长者，也是让人信任亲近的朋友。,萧红以细腻的文笔，片段式的叙述刻画了鲁迅多个侧面。鲁迅既具思想家的特质和文学家的风采，又是一个对青年爱护备至的导师和诤友，一个对妻子无比倚重的丈夫，一个体察孩子的好父亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者。这篇文章既具有史料价值又具有文学价值，堪称经典之作，是敬献在鲁迅墓前永不凋零的花环。,活动设计三：深度解析，下笔有神一件件小事，还原一个真实的鲁迅，一句句细语，唤起两颗心灵的共鸣。亦师亦友，灵动笔触下刻画的不是伟人，而是一个平凡的“人”请以“平凡的鲁迅”为题，对于本文中鲁迅先生的具体事例进行整合，创作出你笔下真实的鲁迅先生。,小结：文章主旨,这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。,半生尽