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文档简介

一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教学内容全册共五个单元：第一单元，我上学了；第二单元，上学路上；第三单元，我的同学和老师；第四单元，家里的我；第五单元，大自然真美丽。三、教材分析品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有好听下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。第一单元：我上学了1、有初步的自我保持意识能力，适应并喜欢学校生活。2、愉快、开朗，有应付挑战的勇气、诚实友爱、遵守社会规范，爱家乡、爱祖国。3、养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。第二单元：上学路上1、养成良好的生活习惯，有初步的自我保护意识和能力。2、愉快、开朗、积极向上，有应付挑战的勇气、诚实友爱，遵守社会规范。3、有创造的愿望和乐趣，动手、动脑，获得知识，积累经验。第三单元：我的同学和老师1、养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌。2、愉快、开朗，诚实友爱，遵守社会规范。3、有创造的愿望和乐趣，学习探究的方法，获得知识，积累经验。第四单元：家里的我1、养成良好的生活和劳动习惯。2、愉快、开朗，积极向上，尊老爱幼。3、自己的事情自己做，培养学生动手能力。第五单元：大自然真美丽1、让学生懂得热爱大自然，保护大自然。2、懂得资源的宝贵。四、教学目标1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。2、有初步的自我保护意识和能力。3、适应并喜欢学校生活。4、愉快、开朗、积极向上，有应付挑战的勇气、诚实友爱，遵守社会规范。5、让学生懂得热爱大自然，保护大自然。五、教材重点难点1、有初步的自我保持意识能力。2、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。3、愉快、开朗、积极向上，有应付挑战的勇气、诚实友爱，遵守社会规范。六、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。七、教学进度安排第一周 上学去第二周 看看我们的学校第三周 在学校的一天第四周 看看时间第五周 好好走路第六周 平安回家第七周 认识好朋友第八周 我喜欢和同学在一起第九周 我们的老师真好第十周 期中考试第十一周 我的家第十二周 我是家里的开心果第十
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