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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动:有趣的关节 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标: 1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能, 并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。 2、乐意与同伴合作学习, 培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。 3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。活动背景 “有趣的关节”这节活动课是围绕我们的身体这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体是非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用,提高自我保护意识,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。 活动准备1、多媒体电脑、 “人体关节”课件、欢快的音乐、健康歌 2、关节会活动的木偶娃娃一个 3、幼儿操作用具:人体关节图5张,记号笔、印章、小贴画等 4、知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等) 活动过程 一、创境激情 初步感知 播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。 二、 尝试体验 发现探索 1、导入:出示木偶,教师操作让木偶动起来, 鼓励幼儿大胆模仿木偶动作,并引导幼儿观察说出木偶(或自身)什么地方在动?怎么动的? 2、对比游戏-双手摸 通过双手摸自己的五官等部位,在对比中让幼儿发现“关节”引入“关节”这一概念 3、幼儿通过对自身的充分体验,找一找身上有关节的部位。 三、 合作交流 强化认知 1、幼儿分成五个小组,分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料,用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。 2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名
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