学校半年工作总结

1 / 32 学校半年工作总结 2016 年上半年工作总结 小学 2016 年上半年的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。我校在县委、政府和教育局的正确领导下，全 面贯彻党的教育方针，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作计划，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将学校第一季度工作总结如下： 一、深入开展 “ 环境提升年 ” 活动，优化育人环境。 1、为确保创 “ 环境提升年 ” 活动有效开展，我校坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的活动。学校于 3 月 5 日组织全体教职工召开疏勒县东营第一希望小学 “ 环境提升年 ” 活动动员大会，并结合学 校工作实际，通过红领巾广播站、宣传栏、标语、手抄报等形式，迅速掀起 “ 环境提升年 ” 活动高潮，在全校上下营造 “ 从我做起、从现在做起，积极提高工作效率、努力提升工作能力，切实打造优良发展环境 ” 的活2 / 32 动氛围，通过认真学习讨论，让全体教职工统一思想，形成共识。 2、按照县教育系统环境建设年活动实施方案的安排，结合2016 年教育重要工作重点工程任务分解的要求，围绕怎样我校提高教育教学质量这个中心，深入到学科组 、年级组进行走访调研。成立教学督导领导小组，通过听推门课、参加学科组活动、学科研讨会、座谈会等方式，进一步找出工作的薄弱环节，查找原因，理清思路，针对要重点解决的突出问题提出科学的对策建议，制定强有力的整改措施加以改进。倡导一线教职工解放思想、创新思路，建立起环境提升的长效机制。 3、严格 按照 “ 环境提升年 ” 第二阶段活动安排落实各项活动，着力排查影响我校发展进步的突出问题、重要领域、关键环节；排查群众反映强烈的热点、难点问题；排查影响重点工作推进方面的突出问题；排查制约学校发展的体制机制问题；排查作风和效能方面的突出问题，确保排查问题阶段活动取得实效。广泛征求意见建议，认真开展自查自纠。组织教职工撰写剖析材料，按照自己找、领导点、群众提、相互帮、社会评等方法把个人和班子存在的问题，挖深、挖透，找准、找够。确保教职工在思想上有触动、作风上有改观、3 / 32 纪律上有加强、工作上有起色。 二、立足课程改革平台，提高教师业务水平 1、规范教学常规全过程，从点滴做起，向细节要质量。 不断健全教学管理制度和教学质量评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。今年学校成立了以学 校主要领导为组长的三个教学督查小组，覆盖了学校的各个学科，各小组采取定期不定期听课、抽测的形势对全体教师的备课、上课、教学效果进行督察指导。并通过召开各年级课堂教学研讨、经验交流会、教学后记等形式调动老师们参与活动的积极性和主动性，并积极发挥支教教师的带教、引领作用，互相取长补短，促进共同进步。 2、继续半日教研活动制度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用。我校继续坚持每周分学科半日教研活动，各 学科开展了不同主题的教研活动，结合各学科特点有针对性的进行集体备课、课堂教学研讨等教研活动，并取得了实效。 本学期各学科利用教研日活动开展了小课题研究，语文组研4 / 32 究了怎样开展识字教学；数学组研究了怎样一高小学生的计算能力；将教师在教育教学中积累的经验和遇到的困惑进行了探究，促进了教师的成长。 3、利用多种活动载体，提高教师课堂教学水平。 我校组织老师积极参加规范教学月活动、教学观摩、校级 “ 优质课 ”的评选竞赛活动等活动，让教师在学习和竞赛中取长补短，提高教师教学水平创造条件。 3 月 21 日我校在教育局教研室的组织下召开了疏勒县县小学毕业年级数学教学研讨会，来自全县各学校 40 多名骨干教师参加研讨会。 5 月 9 日 -10 日我校协助教研室开展了疏勒县语文汉语教学能手选拔赛。我校 2 名教师荣获县级教学能 手的称号。 4、加强班主任队伍的建设，构建学习型组织，促进教师的专业发展。学校做到集中培训和自我提高相结合，促进教师的专业发展。我校每个月做到班主任培训 2-3 次，培训内容有针对性，有实效性。本学年制定了详细的班主任评分细则，进一步完善实行每月以考核的制度，今年 1 月我校表彰了 7 名 2016 年度校优秀班主任，充分调动了班主任的工作积极性。 5、加强毕业班工作的指导。 5 / 32 每年毕业生疆内初中班的考试录取人数已成为老师、学生、家长和社会议论的主话题，是评价一所学校教学质量好坏的砝码。在副校长的领导下，我校毕业班教师今年又制定了详细的学习、复习计划和时间安排，主管领导会亲自检查和督促计划的落实，今年我校内初班上线 16 人。 三、加强德育工作，校园育人环境明显改观： 1、以活动为载体，切实加强学生的思想道德教育。 我校高度重视学生的思想道德教育，长期 有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂、活动中，充分利用思社课、班会、少先队活动、升旗仪式等渠道进行宣传教育；提高师生的思想认识，帮助广大师生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过开展每日唱红歌、看爱国主义书籍、讲爱国主义故事、看红色电影、大力开展以 “ 热爱伟大祖国、建设美好家园 ” 为主题的教育活动。通过开展学雷锋活动、民族团结手拉手活动、五心教育、公民道德教育、革命传统教育、安全教育、六一文艺汇演、毕业班文艺汇演等活动，让学生在乐学中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育的启迪和熏陶 ，在潜移默化中思想受到教6 / 32 育，得到升华，使学生得到了全面发展。 2、加强德育方法的改革。德育工作内容宽泛，工作方法多样，只有理清头绪，明确职责，探究方法，才会增加工作的主动性和针对性，因此，我校在德育工作方面首先是提炼出十二种工作内容，探索十六种教育方法。 十二种工作内容主要是：爱国主 义教育、集体主义教育、民族团结教育、师德教育、文明礼仪教育、养成教育、法制教育、安全教育、传统教育、自我管理教育、心理健康教育、后进生转化教育。 十六种教育方法主要指：集体教育法、班级授课法、因材施教法、读书征文法、生活体验法、榜样激励法、环境育人法、为人师表法、互督互纠法、主题班会法、图片展览法、文字宣传法、评估激励法、学科渗透法、讨论交流法、活动育人法。 3、开展校园文化建设活动。学 校少先队利用红领巾广播站、黑版报、宣传栏等宣传健康、积极向上的文化。以丰富的活动形式渗透社会主义荣辱观教育，爱国主义教育等，培养全面发展和具有健康人格的一代新人。加强对学生的心理健康 和生理卫生教育。为积极改善学校育人环境，学校行政领导7 / 32 抓住时机，共同谋划，对校园进行绿化、美化、文化建设，本 学期我校重新布置了校园文化长廊。现在学校育人氛围浓厚，标语振奋人心，醒目可见，成为全体师生共同进步的指航标和座右铭。 4、加强家校联系，赢得家长配合，共同办好教育 为了了解学生假期的学习生活情况，摸清学生及家长思想动态，做到“ 离校不离教 ” ， 2016 年 1 月 10 日 1 月 13 日我校组织全体教师进行家访。并在全体民族教师中开展 “ 反分裂 反渗透 争做维稳工作表率 ” 少数民族教师深入基层宣传活动动员大会。组 织教师开展家访、宣传活动，全面了解了受访学生及其家庭情况，与学生家长之间建立起沟通渠道，深入开展 “ 感恩伟大祖国，建设美好家园 ” 为主题的宣传教育，并要求家长配合学校老师共同完成教书育人的光荣使命。落实学生 “ 四清楚四掌握 ” 工作机制，切实把学生及家庭真实情况登记在册；与学生、家长签订安全稳定责任书。 充分发挥了学校在安全稳定中的宣传教育作用，开学初我校通过发放宣传单、召开座谈会等方法，与我校 36 名乘坐 三轮电动车上放学的家长沟通，解决了学生呢个上放学路上的隐患，赢得了家长的支持和配合。 8 / 32 5 月 4 日，我校召开了全校范围的家长会，从学校营养改善计划、安全稳定、教育教学及学生的行为规范等方面提 学校上半年工作总结及下半年工作计划 2016 年上半年韩张镇中心校在县教育局的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持 “ 质量立校、科研兴校、特色强校 ” 的办学方针，以深入开展 “ 管理质量年 ” 活动为工作核心，确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念，坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，进一步解放思想，开拓思路，以创建 “ 四星级和谐校园 ” 和市级规范化学校巩固提高为载体，着力以提高质量、提升层次为重点，不断加快教育创新步伐。通过全体 师生的共同努力，各项工作快速有效推进，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。 一、抢机遇献计献策、谋发展求真务实 2 月 7 日教育局教育工作会议后，韩张镇中心校立即就如何抓好会议精神的传达和贯彻落实进行了周密部署，结合我镇实际，确立了深入开展 “ 管理质量年 ” 活动，坚持开门办学的管理理念， 积极让群众了解教育、关注教育、监督教育，9 / 32 及时在全镇教育系统深入开展了 “ 我为韩张教育发展献计献策 ” 大讨论活动，共收集到合理化建议 30 余条，个性化意见 20 余项，分别涉及到学校管理和办学、校长及班子成员、教职工三个方面。学校校委会高度重视这些意见与建议，并认真进行了分析，针对存在问题，制定了详实的整改方案，积极采取了有效措施，切实加以整改，确保取得了实实在在的效果，明确了整改时限，落实整改责任。 二、 扎实开展五项主题活动，全面推动各项工作有序进行 1、积极开展争创 “ 四星级和谐校园 ” 活动 中心校和各学校成立了创建 “ 四星级和谐校园 ” 和市级规范化学校巩固提高工作领导小组，制定了创 建方案、规划和详实的季度工作计划，确保了创建工作扎实有效的开展。 充分利用春季植树造林的大好时机，本着绿化环境美化校园、创建花园式学校的宗旨，中学投资 10 万余元、四所中心小学共计投资 3 万余元，分别对校园进行了全方位绿化美化，中学主要以突出校园绿化品位、增绿量、出精品为原则，美化了学校环境，净化了学生心灵。 10 / 32 制定正负激励机制推动规范化、示范性或特色学校建设，凡申报四星级、规范化、示范性学校并通过市县教育局验收的，镇中心校将给予适当的创建奖励。中心校规定，对连续 2 次发出限期整改通知书后仍不达标的，全镇通报批评，校长诫勉谈话。各学校动作迅速、措施得力。学校面貌有了明显变化。 2、完善德育工作方案，筑建校园文化特色，积极开展各种形式的德育活动 以各种思想健康，内容丰富的文化、体育和艺术教育等活动为有效载体，进一步加强了学校的德育工作。切实加强班主任队伍建设，科学运行班主任评估机制和激励机制，定期对班主任考核评估。始终贯彻落实 “ 德育为首 ” 的办学方针，在对学生加强 “ 五爱 ” 教育的同时，突出对学生日常行为习惯的养成教育、纪律法制教育、诚信教育、公民道德教育和科学人文素质教育，逐步完善德育工作网络，同时要协调社会，引导家庭教育，形成学校、家庭、社会三位一体、齐抓共管的 “ 课堂育人、环境育人、活动育人 ”德育工作格局。 上半年学校工作总结和下半年工作安排 一、 2016 年上半年学校工作总结： 11 / 32 2016 年上半年我校以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育。坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育 均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。落实中心中学 “ 突出工作重点，狠抓教育教学 ” 会议精神，狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。在全校教职员工共同努力下，圆满地完成了本期的各项工作任务，学校办学能力和整体形象得到了提升，现总结如下： 一、加强学校领导班子建设，全面提高工作效率。 我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们要求所有班子成员努力在工作中践行科学发展观，提出以勤政廉政、依法指教执教、提高效率作为班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们的很多中层领导身兼多职，同时还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。本期对我们行政班子成员来说是一个大考验，多次迎检创优，汇总各种材料，为学校争得了荣誉。一支务实型、服务型、廉洁型的领导班子队伍已 经基本形成，领导班子的工作效率、工作12 / 32 能力已经得到了学校广大教职员工的一致认可。 二、加强教师队伍建设，全面提高教师素养。 1、学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学期来，我校不定时地组织教师认真学习相关教育法律法规，进一步规范教师行为。我们组织教师对中小学教师职业道德规范进行了 学习和讨论。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。 2、重视教师的业务素养培养。学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和培养骨干教师，注重骨干教师的引领示范作用，加强自身的可持续发展。加强教师的专业知识、教学技能的交流提高。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也不断推进他们在教 书育人和教育科研中的迅速成长。 三、加强德育常规管理，全面彰显办学特色。 本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。 13 / 32 1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，已经收到了较好的德育效果。 2、坚持开展值周小组管理学校的制度，执行严格考核、评比和督查，鼓励先进，带动落后。我们要求每天扫除做三次，注重卫生保持，培养讲卫生的习惯。 3、坚持抓好校园文化建设。更换了文化长廊，增设了标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。 4、开展各项有益的德育主题活动。如：演讲征文比赛、清明节祭扫、入团宣誓等，在活动中引导学生，锻炼、教育学生。 四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。 1、强化教育教学制度化管理。我们对我校评职、绩效考核14 / 32 等制度多次召开教代会、校务会、职评小组会，多次张贴公示征集教职工意见，进行完善，做到人性化和科学化结合。说明我校考核人性化、科学化切实可行。 2、抓好教学常规，注重过程管理。强化教学常规视导，严肃纪律，教学常规检查，已形成挂靠行政、教研组长、教务处 “ 三级 ” 检查和定时检查与不定时抽查相结合的制度，落到了实处。同时学校非常重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。本期所有教学任务顺利完成，教学质量呈良性发展趋势。 3、强化教育科研，提升科研能力。教研工作逐步成为教师的自觉行为，新老教师结成对子 “ 传、帮、带 ” ，促成了年轻教师迅速成长。 五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。 安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立 “ 安全重于泰 山 ” 的意识。 15 / 32 1、完善安全制度，落实安全措施。 本期完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，如甲流、流感日报制度。同时还注重学生安全自我管理和干部培养。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识和安全管 理，把安全管理落实到每个班。 2、狠抓安全教育，树立安全意识。 安全工作教育为先。本期我们请镇派出所和县交警中队到我校分别举办了一次法制知识讲座和一次交通安全讲座，同学们接受了 一次深刻的法制教育和交通安全教育，增强了师生的安全意识。 3、搞好安全主题教育活动。本期成功搞了一次全校师生避险逃生消防安全大演练。极大地践行、深化了人本理念，让安全意识入心入行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。还举办了一次安全为主题的征文活动，评出了一、二、三等奖。同学们深刻的谈了对安全的认识，提出了安全隐患和自己的见16 / 32 解。 同时我们还充分利用周前会、国旗下讲话、校园广播站、橱窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。 4、加强安全检查，防范于未然。 加强了安全设施 的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。措施到位，督查得力，确保了学校平安。 六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。 1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规 收一分钱， 2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。 3、加强对师生服务部的管理，提高服务质量，确保食品安17 / 32 全卫生。 4、做好后勤保障，及时修整教育设备设 施，整改生活设施。 七、加强学校党组织建设和工会工作，全面提高教职员工的生活品味。 1、学校党支部根据各级文件精神，结合实际情况，认真组织行政班子成员和全体党员教师积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治理论素质和思想素养。本期我们以迎接上级 “ 学习实践科学发展观 ” 检查为契机，完善了政治学习制度，成立了 “ 学习实践科学发展观办公室 ” ，积极开展了学习实践科学发展观活动，为党员制定了总体目标和具体目标，并且对党员进行量化考评，激发了党员的先锋模范作用。 2、积极开展工会活动，努力构建和谐校园。学校想群众之所想，深入教职工家庭，慰问帮助困难职工。 二、 2016 年下 半年学校主要工作安排： 以深化教育规范管理为载体，办好人民满意教育。 教育规范管理是学校发展的根基与保障。向管理要质量，向18 / 32 管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终 极目标。 1、继续认真贯彻县教育局关于学校教育规范管理的文件精神，巩固教育规范管理活动成果。以健全和完善学校管理制度为核心，以强化工作作风、增强敬业精神、提高管理效益为目的，通过规范化管理活动，积极探索现代学校制度建设，全面规范学校管理行为，提升学校管理水平，逐步建立符合教育规律和学校实际的管理体制和运行机制，实现 “ 依法治校，文明建校，科教兴校，质量立校 ” 的办学思路，从规范管理，提升效益，推进我 校教育事业全面、协调、持续发展。 2、加强教师队伍建设。严肃教师请假和考勤制度，加强教师队伍的管理。继续做好师德培训工作，培养和造就一支具有良好职业道德、正确教育理念和坚实业务基础的高素质教师队伍。广大教师要爱岗敬业、关爱学生，做学生依赖的知心朋友，争做 “ 敬业、爱生、奉献 ” 的模范。坚持 “ 专家引领、名师示范、同事互助、关爱教师 ” 的师资工作方针，以促进教师专业化成长为目标，按照 “ 面向全体、突出骨干、均衡发展 ” 的师训原则，逐步把教师教育的重点从学历培训转到教师专业成长上来。要深化校本培训，健全培训制度，加强培训质量的监控。加强教师的心理健康教育个培训，加19 / 32 强班主任和德育干部队伍的建设，做好学生成长的引路人。加大骨干教师的培训经费投入。 3、加强党风廉政建设。全面推行校务公开制度，进一步完善教代制度，保障教职工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权利，把校务公开与学校管理有机结合，逐步完善学校 党组织统一领导、行政主体到位、支部纪检、工会大力协助的校务公开工作格局。严禁乱收费、乱办班行为。 4、加强效能行风建设。加强党员干部和教师的理想信念和思想道德教育，强化教育服务意识。严格实行各项禁令，切实做好教育信访工作，畅通渠道，倾听家长和群众的呼声，维护师生的合法权益，依法治教，创建教育教学的良好环境。 以建设农村寄宿制学校为契机，完善基础设施建设。 积极争取建设农村寄宿制学校工程；进一步改善教师办公设施条件，创建我县农村基础实施一流学校。 以德育工作为核心，深化素质教育 。 1、抓好德育队伍建设。加强德育的学科渗透，强调教师的20 / 32 德育行为，强化师德建设，增强 “ 教书育人、为人师表 ” 的自觉性。通过专题研讨、经验介绍等 形式有计划地进行班主任工作系列培训，完善班主任工作考核办法，努力提升班会课质量，开展好主题队会活动。倡导个性化、多元 化、人本化、模糊性的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究，并形成一定的理论依据 , 不断提高班主任的理论业务水平。 2、加强安全法制教育。加强安全检查，特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病 防控工作。继续聘请法制副校长，把法制、毒品预防和反邪教教育纳入学校工作计划，开展各种教育活动 ,进一步巩固和深化 “ 平安校园 ” 创建成果。 3、强化学生行规的养成教育。继续以 “ 行规 ” 为抓手， 结合班队会，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动，强化学生学习习惯和行为习惯教育 ,挖掘优秀学生“ 典型 ” ，以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯。通21 / 32 过专项检查促进习惯教育的深化实施，加强班级文化建设，营 造良好的班级氛围，树班级形象，创班级特色。结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。 4、重视学生心理健康教育。学校建立心理健康教育中心，在教育学生方面，人人都是心理健康辅导员，努力做好对双困生的教育转化工作 , 能慎重对待学生主动向教师提出的问题，对双困生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导，各班主任要建立学生心理健康档案，对个别有心理问题和进行咨询的学生做好资料 记录，并进行情况分析，并及时作好反馈。学校积极利用家长学校，留守儿童之家指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合，共同做好子女的教育保护与预防未成年人犯罪工作。 以教学工作为中心，提高教学质量。 1、深化校本培训活动。加大校本培训力度，以教研组为单位继 续切实有效地组织教师认真学习新课程理念，活动的开展努力由常规的活动逐步向课改中遇到的重点、热点和难点问题的研讨的转变。发挥备课组的作用，实行 “ 个性备课，22 / 32 集体共享 ” 。合理地设计教法、学法，提前认真编写课时教学设计，杜绝网上机械下载。提倡在教学中制作和使用多媒体信息技术，用好教学资源，并在效果上加以提高。 学校 2016 上半年工作总结 本学期以来，我们紧紧围绕教育局部署的二十项重点工作，再次创业实施方案，及年度考核目标，坚持质量第一要务的思想，狠抓落实，开拓创新，学校各方面工作有了较大起色。现将上半年工作情况及下半年工作思路汇报如下： 一、上半年工作总结： 坚持创先争优，不断加强组织建设。 一是加强基层组织建设。根据局党委要求，我校专门设立学校党总支办公室、党员活动室，建立完善各项制度，为党务工作的顺利开展提供了便利。为便于组织生活的开展，学校党总支对党员按文、理科重新划分支部。同时，注重在青年教师中培养与发展党员。近年来，有 15 名青年教师加入党组织，青年党员教师已成为教育教学中的骨干。 23 / 32 二是不断加强领导班子建设。围绕二十项重点工作，正月初七开始，我们即召集中层以上领导班子成员，进行大揭摆、大讨论。查问题、找不足，明确上半年奋斗目标，进一步理顺管理渠道，为新学期工作的顺利开展奠定了基础。 开学以来，校级领导带头指纹签到，带头值周、值班， 24 小时吃住在校，并分包学科、坚持落实听评课制度，推动了学校整体工作的开展。 三是加强党风廉政建设。建立健全了党风廉政建设各项制度，班子成员签订了廉政建设责任状；针对各自工作，制定了相应廉政风险预警方案。对职称评聘、年度考核等重大问题，严格执行民主议事制度，自觉按程序办事。严格落实市委再次创业十二条纪律的规定，对照要求，严查问题，整顿落实，促进了教师队伍的作风建设。 、实施 “ 名师工程 ” 和 “ 优课引领工程 ” ，大力加强教师队伍建设； 一是落实 “ 名师工程 ” 。根据教育局的部署，开学不久，我校即启动了 “ 名师工程 ” 。各教研组、备课组按计划启动了汇报课、评优课；通过逐级评选，产生了全市、学校 “ 三名 ”24 / 32 人选。前不久，我们进行了隆重表彰。 二是加强教师培训，充分发 挥骨干教师、学科带头人的带动作用。四月份，相继组织了 “ 师德师风 ” 培训会、 “ 素质教育 ” 培训会、“ 高效课堂 ” 培训会等，促进了教师整体素质的提高。同时，先后派出高三骨干教师到北京、石家庄、郑州外出学习培训，开阔眼界、取长补短，取得 了良好成效。 、全力做好高三备考，狠抓质量第一要务。 开 学以来，我校以高三备考为重点，狠抓教育教学质量的提高。通过把高考奖金前置、高考目标逐层分解、召开备考誓师大会等，全校上下形成了浓厚的备考氛围。启动高三教师全员坐班制度，强化弱科辅导力度。设立心理咨询室、举办专题讲座，加强对学生的学法与心理指导。抓住二轮复习这一关键，依托社会热点，对课本知识大胆取舍，重组专题；化大专题为小专题，以练促讲，讲练结合，较好地提高了训练质量。在今年的高考中，我校一本上线总人数、纯文理科一本上线数、二本以上上线数、美术特长生名校上线数，创四项历史之最。全市文科前十名中，我校学生分获第 三、第五、第八名，取得了较理想的成绩。 25 / 32 、不断深化教育教学改革，扎实推进素质教育。 一是强化教学常规管理，创建高效课堂。针对学校实际，我们提出了 “ 两个百分之百 ” 的目标，提出了 “ 注重基础、降低难度，强力纠错，适时反复，善于总结 ” 这一符合三中学生实际的教学思路。进一步明确了教师课前候课 、教学反思、集体备课的要求；严格执行中层领导听、评课制度、包科制度，强化教学督导。今年 3 月，我校被授予省区域基础教育改革综合实验项目 “ 武安市实验区实验校 ” ；同月，我校四项省级 “xxx” 课题顺利结题；多名同志在市信息技术与课程整合说课比赛中获得奖项。 2016 2016 学年度学校工作总结 本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持 “ 德育为首，以人为本，质量强校 ”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下： 一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展 26 / 32 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！ 1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教 师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。 27 / 32 4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。 、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“ 六认真 ” ，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检 查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研28 / 32 组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础 训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效， 做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师 队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动， “ 以老带新，以新促老 ” 。我校青年教师较多，