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文档简介

教科版二年级语文下册教案 小猫咪穿鞋了教学目标：1. 通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身做起，不能盲目学样。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 认识9个生字和部首革，会写10个生字。教学重点：有感情地朗读课文，特别是文中对话。教学难点：读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。课前准备：挂图。第一课时教学流程：导言：同学们都认小猫咪吧！（认识）今天的小猫咪发生了什么有趣的事？我们读课文就知道了。1. 指导读书。2. 借图导课，就题设疑问：什么原因使小猫咪穿鞋子？它就让谁穿鞋子？结束什么样？谁的话对？从中说明了一个什么问题？3. 以读为本，合作学习。（1）通过全文学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。（2）学生合作读课文，同桌互读，纠正读音。（3）指名读（4）分角色读（关键把握角色特点）评选最佳扮演者合作奖。4. 练习根据课文连线大白鹅 抓树枝大黄狗 刨土麻雀 感觉地面动静公鸡 奔跑猫 游泳第二课时一、指名读课文。（要求读熟，读书感情）二、认识文中的9个生字。1. 学生自己试着认。2. 师领读。3. 生领读。三、学习会认、会写10个生字。1. 先观察10个生字2. 认识10个生字3. 指导写10个字4. 反复认、写、组词、说话等。四、练习：填空再 （ ）见 （ ）家里 （ ）前边在 （ ）也不想
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