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文档简介

小学语文二年级教案公鸡的脸红了教学设计之一1通过课文学习，懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。2理解深夜、赶来、抢修等词义，能用帮助说一句话。3能有表情地朗读文中的对话。教学过程：一、复习字词。买菜 蝴蝶结 深夜 抢修 停止二、用句式变换的方法学习课文第一段。1公鸡的邻居除了松鼠(sh)还有谁?(1)( )、( )、( )是公鸡的邻居。谁能够把第二个、换成一个字，意思不变?(和)(2)公鸡的邻居有( )、( )、( )。同样，第二个顿号也可用和。三、学习24段。1课文的哪几段是写邻居们请公鸡帮忙的?2学第二段。(学法指导)兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮忙的那句话用划下。请学生读，这句话该怎么读?读、评。(读出了怎样的感情?)用自己的话来说说看，兔子请公鸡帮什么忙?出示句式：(谁)请公鸡(帮什么忙)3自学第3、4段鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一步地来学习：先用划出鸭子、松鼠请公鸡帮忙的话。再读读，想想该怎么读?为什么这么读?最后，说一说：(谁)请公鸡(帮什么忙)请自学3、4两段。自学、巡视、指导。4汇报、交流。读读说说。(按句式要求说)5理解公鸡的话。(1)公鸡有没有帮助邻居们呢?(2)你们是怎么知道的?(读读公鸡的话，理解公鸡对话中的！)6朗读训练。谁来做有礼貌的、态度诚恳的邻居?谁来做公鸡?(学生读对话，教师读叙述部分)四、归纳、填空。( )、( )、( )请公鸡（ ），公鸡（ ）。可是在公鸡需要的时候，邻居们（ ）了。为什么要填赶来?(这个词填得很好)五、学习第五段。1邻居们赶来帮助公鸡是课文第几段?我们从第五段中找出写邻居们赶来了的那句话，用划下来再读读。2齐读这句话。这时候指的是什么时候?(理解：深夜的时候，刮大风下大雨的时候，公鸡的屋顶被大风刮跑的时候，公鸡急得又叫又跳的时候。)3看图：是什么时候?深夜。风很大，雨很急。公鸡的屋顶被大风刮跑了；说话：( )帮助公鸡( )。4齐读。六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好邻居啊!公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己说说，感兴趣的可以
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