苏教牛津版五年级英语下册《The English Club》Lesson2教案设计.doc

苏教牛津版五年级英语下册The English ClubLesson2教案设计(第二课时)第一部分 简要提示一、 年级：5年级二、单元：Unit 9三、 课题：The English Club四、课型：新授课五、 教学内容： 单元PartBCD六、 教学目标：1. 掌握单词和词组：Australia， Australian， Japan， Japanese， France， French2. 掌握句型：Where are you from？ Im from ImDo you speak ？Yes， I do. I speak， too.No， I dont. I speak七、 重点难点：1. 掌握B部分表示国家，国籍和语言的单词。2. 掌握C，D部分的句型。第二部分 教学过程第一步：复习T： Last lesson， we met a new friend Tony White. 上节课，我们认识了一位新朋友Tony White.你们还记得吗？我们再来回顾一下学生们和他的谈话吧！(播放金太阳A部分)T： Whos the man？ Hes Tony White.(PPT出示Tony) Tony想作一下自我介绍，他会怎么说呢？（稍停）他会说： Im Tony White. Im from the USA. Im American.I speak English.Where are you from？T： Tony想知道其他同学来自什么国家。(PPT出示其他几个学生)请你扮演对话中的同学，用下面的句子作自我介绍吧！(PPT出示) Im _ (姓名). Im from_ . Im _ . I speak_ .T： 我们来看看这几位同学会怎么说。(教师逐图校对)T： 你一定也是这么说的吧！(本步骤设计说明：通过观看课文动画，让学生回顾课文内容。学生扮演课文中的人物，作自我介绍，加深了对话内容的理解，为BCD版块的教学打下了基础。）第二步：词汇学习T： The children are from different countries. How about this boy？ Listen， hes speaking.(放一小段英语录音) Hes speaking English.Is he from the UK？ No. Is he from the USA？ No.Where is he from？ Hes from Australia. (PPT出示国旗，歌剧院和袋鼠，带读)Hes Australian. (教学 Australian)He speaks English.T： Look at the girl. She has black hair and black eyes. 她也是黑头发，黑眼睛。Is she from China？ No， shes from Japan. (PPT出示国旗和富士山，带读Japan)Shes Japanese. (教学 Japanese)She speaks Japanese. (点击后发出日语的问候)T： Look at this girl. She looks so pretty. Where is she from？Shes from France. (PPT出示国旗和艾菲尔铁塔，带读France)Shes French.She speaks French. (点击后发出法语的问候)T： (PPT出示归类表)Country (国家) Nationality (国籍) Language (语言)China Chinese Chinesethe UK British Englishthe USA American EnglishAustralia Australian EnglishJapan Japanese JapaneseFrance French FrenchWe have learned about the six countries. 我们学习了六个国家名称、国籍和语言。Now listen and repeat. (听录音跟读)T： 会读了吗？请你自己来读一读吧！T： Next， Ill show you some pictures. Look and guess.What country is it？老师给你看些图片，你来猜猜看，这代表哪个国家？(PPT出示国旗)What country is it？ Its China/ Japan/ FranceT： 你猜对了吗？(本步骤设计说明： 本部分是词汇教学。教师把各个国家别具特色的标志性建筑融入教学，使学习充满了浓厚的文化氛围。教师将本部分词汇以表格的形式出示，帮助学生理解词汇的不同用法。）第三步：句型操练T： 这节课上，我们认识了几位新朋友。你还记得吗？T： Look at the boy. 老师要问他几个问题，你能帮他回答吗？T： Look at the girl. 请你帮这位女同学配配音吧！T： Look， the boy and the girl are visiting the Great Wall. 这两位同学正在登长城。男孩来自哪个国家呢？我们去问问他吧！我们可以问：Where are you from？ (PPT出示句型，带读) 他回答说：Im from Japan . Im Japanese .T： 那么，这位女孩又是从哪儿来的呢？我们一起来问。Good. Where are you from？ 她又该怎么回答呢？ Yes. Im from France . Im French .T： Look at the children. 他们也在询问对方的国籍。现在请你用Where are you from？Im from _ . Im _ .和同桌来演一演吧！(组织学生进行C部分问答)T： Lets check. 你们说的都不错。T： 知道了国籍，我们该用什么语言与这些外国朋友交流呢？我们可以问他们会说什么语言。Do you speak ？回答用：Yes， I do. 如果还会别的语言，可以补充说I speak ， too. 这个问句，我们也可以回答：No， I dont. I speak (PPT出示句型)我先来问问这位女同学。（教师示范图一）A： Do you speak English？B： Yes， I do. I speak Chinese， too.T： 下面几幅图由你和同桌来完成。现在开始吧！(组织学生进行D部分问答)T： 完成了吗？Lets check the answers.你们一定是这样说的。(PPT逐图校对答案)T： Great. 你们说的很好。第四步： 综合练习T： Boys and girls， here comes a visitor today. 今天，我们的课堂上来了一位客人。Lets make an interview. 我们来做个访问。 (PPT出示)Name： Age：Country： Nationality(国籍)：Language(语言)：Hobby：你们可以用下面的句子交流：(PPT出示)Whats your name？ Where are you from？Do you speak ？ Do you have any hobbies？先看看这两位同学是怎么说的。（学生示范）听懂了吗？赶快开始你们的采访活动吧！T： 采访活动完成了吧！所以，当我们碰到一位陌生朋友，想了解他的个人信息，别忘了用这些句子，please read after me. (带读句子)（结束语）T： 今天我们学习了六个国家名称、国籍和语言，让我们再来回顾一下。(PPT出示表格)想询问别人是哪里人或来自何处时，我们可以问：Where are you from？想知道对方会说什么语言，我们可以问： Do you speak ？我们这节课的内容比较多，请同学们课后一定要认真复习哦！Goodbye， everyone！第三部分 说明本节课以教授和操练BCD部分