柏拉图和亚里士多德.pptVIP

PlatoandtheKingofPhilosophy,PrereadingQuestions,1.WhatweretheresourcesofPlatoseducationalthoughts?2.WhatwerethecriteriaforchoosingstudentsintheschemeofPlatos?3.HowdidtheyselectthedifferentclassesinRepublic?,4.WhatwasthePlatosschemeofeducaitonalsystem?5.werethereanyrelationshipbetweentheschemeofsocialclassesandtheeducationalthoughtofPlatos?,6.Lookingbackyourowneducationalprocess,howdoyougetthequalificationtoanupperstageofeducation,whataspectsmakeyousuccessinenteringuniversity?,7.Doyouthinkthestandard,orthecritieriaofthequalificationfairorunfairfortheentrance,toyou,andtoothers?Takeanexampletoexplainit?8.Howdoyouthinkamorefairselectivesystemofeducationlike?Couldyoumakeaplanor,doyouhaveanyrecommendationonit?,柏拉图培养“哲学王”的教育思想,1、生平：柏拉图(Platon，公元前427前347年)、学园(Academy)、理想国2、哲学思想：理念世界和现象世界/灵魂和肉体/知识是对理念的认识，学习就是回忆。3、政治理想：建立理想国/三个阶层,图2：柏拉图和他的学生在Academy学园(中国大百科全书教育,1985),阿卡德米（Academy）学园,设礼堂和图书馆，演讲室、生活室若干。学生：来自四面八方，师生过着共同生活。师生关系密切、感情融洽。科目：除哲学外，还有数学、天文学、物理学、音乐理论等辅助学科。教学方式：讲演和对话两种。,柏拉图苦心经营学园，讲学著书，长达20年。公元前347年他逝世后，此学园仍然延续下去，直到公元529年才被东罗马皇帝查士丁尼所封闭。它存在900多年，成为古希腊历史最悠久的学园。,4、柏拉图的教育思想,教育的目的、作用和对象（不同层次的教育对象）论教育是国家事业论教育就是锻炼身体和陶冶心灵,学习即回忆说,灵魂先于肉体而存在于理念世界之中，对理念世界的一切早已有了认识。“灵魂在取得人形以前，就早已在肉体之外存在着，并且具有知识”（西方哲学原著选读上卷，第8182页）。但灵魂投生到人体之后，由于肉体的玷污、情感的干扰，灵魂将知识全都忘记了。为了重新获得那些原有的知识，就需要学习。柏拉图式的爱情,所谓学习，就是把已经忘记了的知识回忆起来。“如果是我们在出世前获得了知识，出世时把它丢了，后来又通过使用各种感觉官能重新得到了原来具有知识，那么，我们称为学习的这个过程，实际上不就是恢复我们固有的知识吗?我们把它称为回忆对不对呢?完全对。那些所谓学习的人后来只不过在回忆，而学习只不过是回忆”。,理想国(TheRepublic),执政者：金质，哲学家，智慧，最高统治者卫国者：银质，勇敢，意志，防御敌人，保卫国家生产者：铜质，手工业者、农民和商人，情感，节制，生产物质财富奴隶：会说话的工具三个等级如果各守本分，各尽其职，国家就会和谐一致，实现“正义”或“公道”。,理想国的教育制度,学前教育（0-6岁）普通教育（7-18岁）高等教育（18岁以上）,学前教育（0-6岁）,0一3岁的幼儿在育儿所里受到照顾。3一6岁的儿童在游乐场内进行故事、游戏、唱歌等活动。强调教育应从小抓起，甚至提出了胎教问题以游戏为主,游戏的内容、方法必须慎重选择,普通教育（7-18岁）,机构：文法学校、弦琴学校和体操学校内容：音乐和体育，以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵；读、写、算的初步文化知识；学习唱歌，演奏弦琴、诗歌；极为重视音乐教育；注重舞蹈，以训练优美的举止。女子应与男子一样接受平等教育。,高等教育（18岁以上）,18-20岁：国立青年军事训练团。军事体育训练、四艺（算术、几何、天文、音乐）20-30岁：发展智慧，成为哲学家。担任政府的高级官吏。学习科目除“四艺”外，主要是哲学。30-35岁：学习哲学。然后担任政治军事方面的重要职务。35-50岁：理性和道德都臻于纯全，能用理智洞察宇宙的规律性，掌握治国的本领，即可任国家的最高领导哲学王。,金字塔型的教育制度,柏拉图的教育制度正好形成一个金字塔，而这个金字塔正是他的理念金字塔的反映。理性健全，天资聪颖的极少数人享受特殊的哲人教育，居于塔的顶端；为数稍多的理性不全、意志坚强的武士的教育处于中间；而缺乏理性，感情强烈的广大劳动群众的教育则在塔的底部。这个学校制度具有明显的贵族性。,柏拉图教育思想的影响,理想国是西方古代世界一部经典性教育著作，成为西方教育思想重要渊源之一，在教育发展史上有着重要地位。在西方教育史上，柏拉图第一个提出了从学龄前教育以至高等教育无所不包的教育制度体系。,Aristotleandall-roundeducation,（三）亚里士多德的和谐教育思想,1、生平：亚里士多德(Aristotle，公元前384前322年)马其顿国王的御医的儿子。“学园精英”；吾爱吾师,吾更爱真理）马其顿国王亚历山大的教师。（13岁拜亚里士多德为师,“生我身者是父母，生我智慧者是亚里士多德”）吕克昂（Lyceum）学园，西方古代高等教育和自然科学研究的中心。著400部著作之多。/“逍遥学派”“漫步学派”。亚里士多德全集，共47种涵盖现代主要学术研究范围。“百科全书式的学者”，古代“最博学的人物”。,Pre-readingQuestions,1.WhatdoyouknowaboutAristotle?2.WhatsthemainideaofAristotleseducationalthoughts?3.WhatsthebackgroundofAristotleseducationalthoughts?ArethereanyrelationshipsbetweenPlatosandAristotleseducationalthoughts?,亚里士多德(Aristotle，384BC-322BC）,图3：雅典学派（油画），意大利文艺复兴时期拉斐尔作，画中央站立者为柏拉图和亚里士多德,亚历山大大帝Alexander（2004）,2、哲学思想：形式和质料/三个灵魂理论,由理念到实体实体由“物质”(也称“质料”)和“形式”结合而成的。例：雕像。人是身体(肉体)和心灵(灵魂)两个不可分离的部分所构成肉体是灵魂发展的必要条件，它们处于非常和谐之中。它们都要求发展，只有通过教育才能使之充分发展起来。,3、政治主张：中间阶层管理国家,强调“中庸”、“适度”，反对“过分”和“不及”教育的最终目的：培养人的一切行为都合乎中庸之道。如，可以既不粗暴，也不卑怯，而是有勇气；既不傲慢也不卑贱，而是自重；既不吝啬也不奢侈，而是宽大、节制等等。能够具备这些品质，就可以成为幸福的人。“致中和”：中庸“喜怒哀乐之未发，谓之中。发而皆中节,谓之和”；“致中和,天地位焉，万物育焉。,4、亚里士多德的教育思想,教育应是国家的事业“没有人会怀疑立法者应首先注意少年人的教育，因为忽视教育就会危害政制”；“教育应由法律规定，并且应是国家的事务”。,Asfaraswehaveit,itsargumentfollowsPlatoclosely,bothregardeducationasabranchofpolitics,andAristotleteachesthateachformofstate,thearistocratic,democratic,ormonarchical,hasaparticularformofeducationwhichismostappropriatetoit.Educationistobeadministeredbythestate.,身心和谐发展的教育思想,灵魂分为三个部分：植物灵魂：营养、繁殖，一切生物所共有，低级部分。动物灵魂：感觉与欲望，动物和人所共有，非理性灵魂，中级部分。理性灵魂：理智与沉思，人类所特有，高级部分。与三部分灵魂相适应的三种教育，即发展植物灵魂的体育，发展动物灵魂的德育和发展理性灵魂的智育。,教育年龄分期及其教育,0-7岁：第一个时期。保护儿童身体的健康发展。5岁前，要通过游戏活动身体。5岁以后，可开始课业学习，但不应过多。7-14岁：第二个时期。入国家开办的学校学习。教育内容有读写、绘画、体操、音乐，还有道德品质教育。14-21岁：第三个时期。发展理性灵魂，以智育为主。,博雅教育（liberaleducation),课程：有用的与文雅的实用业务：读写和绘画善德操修：音乐和体操“人类天赋具有求取勤劳服务同时又愿获得安闲的优良本性”“人生之所以不惜繁忙，其目的正是获致闲暇”，“而闲暇比勤劳更为高尚”。“一味追求实效和近利的教育是鄙陋的行当”。,体育的目的：使儿童身体健美。“轻便体操”，反对专业的过度训练。阅读与书写：是为了将来实际效用，如为个人谋生，处理家务，参加政事等。绘画：对政治生活和评价美术作品有用，也应学习。,博雅教育的核心,音乐是博雅教育的核心。音乐“性属自由，内含美善”的教育。“出于自得，不靠外求”。除了“怡悦和解倦”效用外，音乐显然还可以“影响情操“，其效应及于性格。学习音乐的目的不是为了实利，而是为了“在闲暇时供理智享受”。“如果意在闲适，为什么不去顾典听歌，而要自累于鼓吹？例：,类似乐工的专业而趋于下流自由人应该摒弃任何专业的训练方式,AshasalreadybeensuggestedbyhisreferencetoSparta,Aristotlewasopposedtohardandstrenuousphysicaltrainingforboys.Beforeadolescenceonlythelighterexercisesweretobeused.Hehasandextendeddiscussionofmusicineducationwhichwastoofferpleasure,traincharacter,andprovideandoutletforoverwroughtfeeling.,道德教育,“中庸之道”：即美德，具体如“适度”、“公正”、“节制”、“勇敢”等。例，勇敢与鲁莽，见义勇为。道德教育有三个条件，即天性(自然本性)、习惯和理智。,Education,Aristotlesaid,dependsuponnature,habit,andreason,andtheendisunderstanding,orcomtemplation.Theelementarysubjects,aboutwhich“thereisadispute,”shouldbereadingandwriting,gymnastics,music,anddrawing.Theseareusefulinpracticallife,butthefinalendisnotutilitarianbutthedevelopmentofanactivelygoodman.,5、亚里士多德教育思想的影响,在西方教育史上第一个从理论上论证了身心和谐发展教育的问题。亚里士多德是最早依据人的“自然”，即依据儿童身心发展特点，划分教育年龄时期的思想家。西方博雅教育、自由教育传统的开端。,视频:Aristotle,阅读资料来源,原著:柏拉图著：理想国，商务印书馆，1986年版。教材:相关部分期刊:请上中文期刊网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