智慧应对记叙文阅读.ppt

,智慧应对记叙文阅读,复习目标,明确记叙文知识要点,掌握记叙文阅读方法,提高记叙文阅读能力,考点,1.整体感知文章内容（人物.情感.主旨等）。2.理清要素.线索.顺序。3.文章标题的理解。4.词语的理解。5.句子的理解。6.对文段的表达作用的理解与分析。7.表达方式及其作用。8.表现手法及其作用。9.开放性试题。,记叙文定义,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。,考点一：整体感知文章内容,把握文体特点，感知文章内容：写人的记叙文侧重分析人物的思想性格。记事的记叙文抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。写景状物的记叙文抓住景物特征，总体把握作者在景物描写中蕴含的思想感情，理解作者抒情的方式。,记叙文的阅读步骤,1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。,考点二：理清要素.线索和顺序,记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。把握六要素的技巧：谁在什么时间？什么地点？因为什么（起因）？在干什么（经过）？结果怎样？,记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。,线索大致分六类：,1）以具体事物或事物的特征为线索。如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。如荔枝蜜、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念。6）以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。(技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子),“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。把握线索的技巧：,文章的标题反复出现的词或事物文中议论抒情的语句作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感,常见的叙述顺序,叙述类型：顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：一面，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：背影“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。如：驿路梨花，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。故乡,记叙顺序作用：,顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。,考点三：对文章标题的理解,一：理解标题应注意以下几点：1.理解标题与主题的关系。2.透过表象，善于联想。3.整体感知，善抓点题句。原则：因题入文，依文释题。二：记叙文标题的常见作用：1.统领全文2.点明线索3.点明主旨4.突现主要人物5.彰显中心事件6.展示景物对象7.深层寓意8.吸引读者,考点四：词语的理解,理清思路，揣摩概括义。1.准确理解词义联系上下文，体味指代义。瞻前顾后，理解特殊义。2.把握词语的感情色彩。3.结合文体特点，理解词语的作用，体会表达效果。常见题型：词语填空词语辨析词语概括词语指代词语评析分析词语的表达效果,关键词语的含义,1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义,词语的调换,动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以副词：不能，因为该词准确地说明对象的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成与事实不符。,考点五：句子的理解关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；起承转合的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。,小提示,解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。词不离句，句不离篇,把握文中的关键语句,首先要从本句入手，注意修饰限制成分；其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。,重点语句的作用,技巧：作用要从两方面考虑一从结构上：A、承上启下过渡B、总领下文或总结上文的作用C、设伏笔D、作铺垫二从内容上：A、开篇点题B、深化中心C、点明主旨（画龙点睛）具体如下,一句话在文中的作用：,1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）结构上（首尾照应，结构完整。）,记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。,温馨提示对句子表达作用类的题目，要重视以下几种句子：1、首句：提示、概括、承转的作用2、中心句：有的在语段中起核心的作用；有的语句铺叙描摹的作用。3、承上启下的语句：使上下文连贯紧凑的作用。4、点睛句：起画龙点睛的作用5、矛盾句：字面上看是自相矛盾，实际上作者别有用心，寄寓着深刻的用意。6、名言、诗句、警句：名句：强化、突出、着重、强调的作用诗句：佐证的作用警句：含蓄，寓意深刻，意味绵长，常常是作者情感之所聚。7、情感丰富的句子：有的直抒胸怀；有的委婉曲折；包涵了作者的喜怒哀乐，饱含了作者对事物的褒贬。8、描写句：烘托气氛，渲染心情，