2011高中政治课件1.1揭开货币的神秘面纱3新人教版必修.ppt

经济生活离不开钱-,?什么是货币?,货币的本质是什么?,它为什么会有如此神奇的功能?,我们应当如何正确对待它？,第一课神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,什么是货币？,从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品就是货币。探究一：什么是商品？探究二：什么是一般等价物？探究三：货币是怎样产生的？,一货币的本质,1、商品（1）含义:用于交换的劳动产品。特征：a、是劳动产品b、用于交换,二者缺一不可,雪山上待售的氧气,练一练：,自然界的空气,未经开采的矿泉水,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,商品、劳动产品、物品的关系,思考,思维拓展,商品的基本属性是什么？商品的形状、颜色、味道是不是商品的基本属性？,使用价值,价值,一货币的本质,1、商品,（2）两个基本属性:使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（即商品的有用性，主要指功能和质量）如面包能填饱肚子，衣服能保暖等。,价值：凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。,耗费体力,耗费脑力,货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,偶然的物物交换,以一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换,2、货币的产生,一般等价物表现其他一切商品的价值充当商品交换的媒介。,扩大的物物交换,在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：,布匹,金银,固定充当一般等价物的“重任”为什么落在了金银等贵金属的身上?这是由金银的自身特点决定的:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.,牲畜,贝壳,辨析：,金银天然不是货币，但货币天然是金银。,马克思,3、货币的含义和本质,含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品.,本质:一般等价物,?想一想：货币和一般等价物是不是商品？,货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。,货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。,1.货币具有价值尺度的基本职能,含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。,价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,2.货币具有流通手段的基本职能,（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。,（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品货币商品(WGW)对商品生产者的启示:生产适销对路,质量上乘的商品。,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,3、货币的其他职能,职能三贮藏手段职能四支付手段支付手段和流通手段的区别？流通手段：“一手交钱，一手交货”。支付手段：先给钱后给货或者先给货后给钱。小结:二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。职能五世界货币,一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,？,货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？,提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,三、纸币,1.产生过程:,足值的金银条块,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,优点：,与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。,。,主要国家的纸币,英镑,日元,美元,欧元,2.纸币的含义：,国家(或某些地区）发行强制使用的价值符号。,易错点提示:纸币是货币符号,不是商品,没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能,只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能.,注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额；但无权任意发行纸币，无权规定购买力。,思考：这些纸币能买到东西么？,？,想一想：银圆和右边的钞票还能使用吗？为什么？,有同学说，金融危机来了，现在企业不景气，人们生活水平不高，就是因为没有钱。假如我当了中国人民银行行长，我就下令多印钞票，使企业有钱购买生产资料，人们有钱买生活资料，这样做行吗？,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,3.纸币的发行量规律：纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。,100万亿元,钢笔10元一支,实际纸币的发行量,流通中所需货币量,二者关系,100万亿元,200万亿元,100万亿元,钢笔10元一支,钢笔10元一支,钢笔20元一支,=,1:1,1:0.5,1元纸币买1元商品,1元纸币买0.5元商品纸币贬值、通货膨胀,19371949民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致钱不值钱，购买力下降，存款代表的实物量减少，影响人们的经济生活和经济秩序。,若纸币发行量超过流通中所需货币量（社会总需求大于社会总供给）,通货膨胀,影响人们生活和社会秩序,若纸币发行量小于流通中所需货币量（社会总需求小于社会总供给）,通货紧缩,商品销售困难、阻碍商品流通,4.爱护人民币抵制假币！,“赚钱”可谓形式多样，“用钱”更是花样翻新。下面这些“用钱”现象，你肯定听说过、见过或亲身经历过：,现象1：有些经营者不收“大钞票”，声称难“找零”。现象2：有些地方市场上出现了买卖“放大人民币”的情况。现象3：王某对市场上千奇百怪的假币产生了浓厚的兴趣他先后以等值于假币面额的人民币购买了100元假币3张，以作收藏。现象4：李某急需用钱，只好准备把收藏多年的纪念币拿来使用。现象5：有人高价收买“有残缺”的真人民币。,上述现象是否正当、合法？你能以以判别并说明理由吗？,人民币是我国强制使用的法定货币任何个人，单位或集体均不得拒收，拒用人民币现象和现象中的行为都是不正当的，违法的。人民币的发行权的国家，国家授权中国人民银行负责人民币发行事宜中国人民银行法人民币管理条例和全国人大常委会关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定中规定“禁止伪造，变造人民币”。“禁止运输，持有，使用伪造变造人民币。”现象损害了人民币的法定形象，是不正当的。现象中吴某的行为是违法的。纪念币的主要用途是“纪念”收藏，而不是流通现象5中王某的行为是不正当的。人民币是我国法定货币，其面额大小有国家决定，只能按其面额进行等价值流通任何单位和个人无权变更面额大小，进行不等价流通。现象中的行为是不正当的，违法的。,点评,怎样鉴别假币？摸就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币