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文档简介

六年级语文下教案：冬眠1一、背景知识1初步学会阅读科普文，能正确把握知识要点，并了解怎样运用语言文字准确地介绍科学知识。这是本课阅读训练的重点。2冬眠是德国动物学家霍斯特.斯特恩所作。课文按事情发展的顺序写，可分为四分。第一段（第1、2自然段），讲我在9月的一天发现一只刺猬，决定带回家看看它怎样冬眠。第二段（第3-8自然段），讲我看到气温降到7摄氏度，刺猬终于冬眠了，表明低温是冬眠的主要原因。第三段（第9-12自然段），讲我发现刺猬冬眠每隔两三个星期会醒来一次，排尿和进食。第四段（第13-15自然段），讲到第二年3月，气温回升，刺猬结束冬眠，我放它回家。课文以观察到的事实为基础，介绍动物冬眠的科学知识，用词确切严密，注意用数字说明。动物的休眠比较复杂，有冬眠也有夏眠的。二、教学目标1初步学会科普说明文的阅读方法：从事实中把握知识要点，从全文的理解把握中分析了解作者怎样运用语言文字，准确生动地介绍科学知识的方法。2了解动物冬眠的知识，学习作者根据认识观察的结果进行研究的科学态度。3学会生字，理解荡然无存等词语。三、重点与难点重点：学会科普说明文的阅读方法。难点：学习作者进行研究的科学态度。教案实例一、教学准备课外阅读动物王国之最，收集关于动物休眠的资料。二、教学时间：3课时。第1课时（一）教学目标1学会生字，质疑问难。2初知大意，统一分段，学习第一段。（二）教学过程1定向会说话的灯、航天飞机是什么课文？这类课文有什么特点？我们学习这类科普说明文，重要的是学会阅读的方法。揭题，齐读学习提示。2自读。（1）通读全文，划出问题。（2）自学生字词。音重点：靴xu不读x、xu穴xu不读xu窖jio不读go形重点：蛰，上执下虫；驯与训相辨别。义重点：荡然无存。野性难驯。自学-互查-抽查-准备-试听-讲评-订正。（3）冬眠讲什么？什么是冬眠？造成冬眠的主要原因是什么？（4）质疑问难：哪些问题希望在课堂上研究解决？3分段。这篇科普说明文和会说话的灯在记叙顺序上有什么不同？按准备观察-进入冬眠-观察发现-结束冬眠的提示分段。讲述分段及分段理由。4阅读。自由读，这段讲什么？指名读，思考我决定把它带回家，看看它怎样冬眠在课文中有什么作用。根据这句，课文应该介绍些什么？（刺猬什么时候冬眠？冬眠时怎样？什么时候结束冬眠？）小组议
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