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六年级语文下教案：我爱绿叶1一、背景知识1注意词句的积累是本课阅读训练的重点，本课要注意前后呼应的首尾结构安排；前课后因的我爱绿叶，因为.句式；缕缕白云（AABC）、勤勤恳恳（AABB）的不同组词方式构成的好词语的积累。2课文词语丰富，用词准确，采用总分总的结构。第1自然段先表明我爱绿叶的感情很深，是全文第一段。第二段（第2-5自然段）写我爱绿叶，因为绿叶是人类和动物生命的需要，维护生态环境，制服环境污染，为人类的生存作出了宝贵的贡献。第三段（第6自然段）写我愿朋友们都爱绿叶，愿绿叶铺满大地。二、教学目标1初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语，会用我爱.因为.的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。3学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段。三、重点与难点重点：了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。难点：激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。教案实例一、教学准备课外阅读叶绿花红等介绍植物王国的书籍，准备叶绿素光合作用、制造氧气等的示意灯片。二、教学时间：3课时。第1课时（一）教学目标1学习生字词，质疑问难。2统一分段，读背第一段。（二）教学过程1导入定向：从课外阅读的书报谈起。2自学课文。（1）学会字词。音重点：溢y不读y畸j不读q噪zo不读co滞zh不读di形重点：肆虐的虐下部的方向不要搞错。沟壑的壑共17画，左上不要少一横。炙烤的炙火字底，上面是变形月。自学-互查-指导音、形重点字-自由选择练习方式巩固字词-全班试听。（2）自由读通全文，划出问题。（3）质疑问难，重要问题纳入教学过程。3统一分段。课文按什么结构方式写？开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用？独立分段-四人议论-全班统一。4学第一段。这一段讲什么？出示比较段落的灯片。朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是白云？是山峰？是花草？还是湖水.至于我，最喜欢的却是绿叶。这灯片和课本中第一自然段有什么异同？你们喜欢哪一段？书上提到的景物都很美。用这些美好的景物与绿叶相提并论起到什么作用？至于可以换成什么词？什么叫痴情？马俊仁、郎平、聂卫平痴情的是什么？5巩固作业。（1）读背第一段。（2）完成作业本第3题，书后第4题。（3
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