2012届第九讲全球气候变化.ppt

第9讲全球气候变化,复习目标,（2011福建文综12分）气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。图2示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成(1)(3)题。(1)图中E、F两地气候风险度分别可能为A055050B030050C055035D030035(2)导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是A大气环流、地形B大气环流、海陆位置C纬度位置、地形D海陆位置、河网密度(3)若图示地区气候变暖，以下四地中风险度降低最明显的是AEBFCGDH,高考试题扫描,B,A,D,（2011浙江文综8分）图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。读图回答(1)(2)题。(1)1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了地壳活动加剧日地距离缩短黄赤交角变大全球气候变暖(2)全球冰川大量融化和退缩会导致海平面上升，海岸侵蚀加剧冰川融水增多，全球水量增加海洋面积增大，海岸线长度增加热量消耗增多，全球温度下降,高考试题扫描,D,D,A,高考试题扫描,(1)【解析】1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，说明冰川融化速度加快，则推出该地区气温升高，即反映了全球气候变暖。【答案】D(2)【解析】全球气候变暖使全球冰川大量融化和退缩，冰川大量融化产生水量流入海洋，会导致海平面上升，海岸侵蚀加剧，海洋面积增大，但海岸线长度不一定增加，冰川融水增多，全球水量总体不变。【答案】A,（2009山东文综T5、68分）艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。回答1、2题。1.图中信息反映出艾丁湖湖面低于海平面古湖盆地势北陡南缓环境调节作用减弱含盐量降低A.B.C.D.2.艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是A.围湖造田B.绿洲萎缩C.湖区汇水面积减少D.气候变干,高考试题扫描,A,D,【命题立意】本题组以艾丁湖变迁的图文资料为背景，主要考查艾丁湖的变化趋势及变迁原因，同时考查读图和提取有效信息的能力。,高考试题扫描,【精析精讲】根据图中等值线特征，判断出艾丁湖变迁的趋势和特点是解答本题的关键。第1题，据图中等值线数值的特征可知，艾丁湖湖面低于海平面，与历史时期相比，艾丁湖湖区范围在缩小，因此艾丁湖对环境的调节作用减弱。第2题，艾丁湖1万多年来的变迁，主要表现为湖区萎缩，湖面缩小。如此变迁有人为原因，但主要还是自然原因所致，气候变干是主要的自然原因，故选D。【参考答案】1.A2.D,（2008海南地理T1、26分）1997年12月，149个国家和地区通过了限制温室气体排放量以抑制全球变暖的京都议定书。京都议定书于2005年2月16日正式生效。完成1、2题。1.履行京都议定书的一条重要途径是调整能源结构，受此冲击最大的产业是A.钢铁B.机电C.纺织D.电子2.由于京都议定书规定了减排目标，温室气体排放量具有了价值，并成为一种商品。这种商品形成的市场称为A.煤市场B.碳市场C.石油市场D.天然气市场,高考试题扫描,A,B,【命题立意】本题以京都议定书正式生效材料切入，考查京都议定书的重大意义。【精析精讲】第1题，钢铁工业需要燃烧大量的煤炭，排放大量的二氧化碳，而京都议定书规定了温室气体的排放量，所以钢铁工业受此冲击最大。第2题，解答本题时，只要能联想到二氧化碳，就能作出正确选择。碳市场是碳交易市场的简称，它是由气候变暖及相关应对政策催生而成的。【参考答案】1.A2.B,高考试题扫描,3.（2008江苏地理T22分）下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是A.全球各地的气温持续上升B.我国各地的降水量普遍增多C.全球各地的河湖水位上升D.我国西部山地冰雪总量减少【命题立意】本题考查全球变暖及其影响，同时考查学生综合应用知识的能力。,高考试题扫描,【精析精讲】气温、降水和河湖水位的变化具有地域性，不足以说明全球变暖，而且全球变暖对气候的影响在各地表现不尽相同。我国西部山地冰雪总量减少，说明全球变暖，冰川融化。【参考答案】D,（2007海南地理T9、106分）下图为19512002年我国气温增温速率的分布图。回答4、5题。,高考试题扫描,4.19512002年，我国A.各地都增温B.增温幅度自东向西递增C.增温幅度最大地区的年增温可达0.8D.增温幅度最大地区的增温值可达45.我国气温升高最明显的地区在A.西北、华北、东北地区B.西北、华北、西南地区C.西北、华北、华东地区D.西北、华北、华南地区,高考试题扫描,D,A,【命题立意】本题组以19512002年我国气温增温速率的分布图”为背景，考查对全球变暖影响的理解及提取图中有效信息进行判断的能力。【精析精讲】准确把握图例含义是解答本题组的关键。第4题，根据图中信息可知，各地增温差异很大，有的增温比较明显，有的地区甚至出现了降温。图例表示每10年的变化率，那么从1951到2002年50多年间，增温幅度最大地区的增温值可达0.850=4。第5题，据图结合地区分布可知，西北、华北、东北地区增温最为明显。【参考答案】4.D5.A,高考试题扫描,3.（2007广东地理T293分）下图是我国第二次北极科学考察路线上温室气体的分析结果，从中可以得到的正确信息是（双选）A.CO2浓度随纬度升高而表现出总体减小的趋势B.CH4浓度在40N以北随纬度增高而增加C.人类活动是造成沿线CO2和CH4浓度变化的主要原因D.洋流是造成沿线CO2和CH4浓度变化的主要原因,高考试题扫描,AB,【命题立意】本题以北极科学考察路线上CO2、CH4浓度变化图为背景，主要考查读图、析图能力以及对温室气体的认识水平。,高考试题扫描,【精析精讲】根据图中信息进行分析归纳，从而作出正确的判断。CO2浓度从纬度上看，从低纬到高纬总体上是呈减小的趋势，特别是北极地区CO2浓度最低，而CH4的浓度则呈总体增加趋势，从图上看，CH4浓度在40N以北随纬度的增加而增加。【参考答案】AB,1气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。2不同时间尺度的气候变化,答案:时间跨度变化周期波动上升有气象观测记录气温升高,一、全球气候在不断变化之中,二、全球气候变化的原因,气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，是自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现为：,三、全球气候变化的可能影响,三、全球气候变化的可能影响,三、全球气候变化的可能影响,1通过技术措施减少目前大气中的二氧化碳、甲烷等温室气体。2科学预测、积极地适应未来气候变化。3消减二氧化碳、甲烷等温室气体的排放量。,四、气候变化的适应对策,四、全球变暖的具体对策,1.北京时间2010年11月29日至12月10日联合国气候变化会议在墨西哥坎昆隆重举行。从会议获悉，自从巴厘岛国际气候会议后，控制温室气候的排放出现了转机。读下图回答(1)(2)题。(1)图中显示，工业CO2排放量大于50亿吨的大洲主要是A亚洲B欧洲C北美洲D大洋洲(2)全球变暖可能导致的影响是A生物多样性必然增加B我国1月份0等温线经过秦岭淮河以南地区C各地农作物产量都会大幅度减少D台湾岛的面积可能会比现在小,课堂练习,B,D,解析：由图例和世界海陆分布图可以看出，欧洲二氧化碳的排放量大于50亿吨。全球变暖使半干旱和干旱地区更加干旱，生物多样性减少；我国1月份0等温线北移；各地农作物的产量不一定都减少，如高纬地区因气温的上升和降水的增加使产量增加。答案：(1)B(2)D,课堂练习,分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点：1从考查内容来看：全球变暖及其影响是常考点，每年都有呈现，单科卷如海南地理中出现频率较高，2007年和2008年均有出现。2009年涉及该考点的地方卷增多，如山东文综、浙江文综等均有呈现。温室气体的变化不是常考点，仅在2007年广东卷中出现过。2从命题角度来看：以能够体现全球变暖带来影响的地理事象分布或变化示意图为背景，或以相关热点材料切入，是考查全球变暖的常见命题方式。3对能力考查要求主要体现出对背景材料中地理事象的分布或变化规律的分析上，能够提取出图示中的有效信息，并结合所学知识，迁移应用解决或分析图示规律和问题。,考情分析,(2010年安徽卷)安徽省应对气候变化方案提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年2007年安徽省年平均气温变化。完成(1)(2)题。(1)1962年2007年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是A降幅超过升幅B逐年上升C升高约2.1D波动上升(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有A各地的生长期缩短B低温冻害损失减小C极端天气事件增多D天然湿地面积扩大,课堂练习,D,C,命题立意：本题组虽然以安徽省应对气候变化方案为背景材料，实际隐含“世界气候变化”和“循环经济”等信息，考查考生对世界气候变化的关注。此外，突出了对考生准确获取有效信息和对信息解读能力的考查，难度较小。思路点拨：第(1)题，读图可知，从1962年2007年，安徽省年平均气温有的年份高，有的年份低，且高低交错分布，但总趋势是上升的，符合波动上升的说法，故选D项。如果是年平均气温逐年上升，则气温不会出现下一年低于上一年的现象，因此B项错误。A项的降幅、升幅大小比较和C项的升高约多少摄氏度都不属于年平均气温变化的总体趋势范畴，故均可排除。第(2)题，安徽省年平均气温呈波动上升的趋势使得该省各地积温增加，农作物生长期延长，故A项错；由于气温波,课堂练习,动上升，有的年份气温偏低，会造成严重的低温冻害，故B项错。通俗地讲，极端天气事件指的是一种在特定地区和时间(一年内)的罕见事件。随着全球气候变暖，极端天气事件的出现频率发生变化，呈现出增多增强的趋势。安徽省近些年来发生的特大雪灾、洪灾和旱灾等极端灾害天气增多，说明与全球气候变暖趋势下安徽省气温波动上升现象密切相关，故C项正确。随着年平均气温波动上升，导致蒸发量增大，天然湿地面积会缩小，故D项错误。答案：(1)D(2)C,课堂练习,（2011福建文综12分）气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。图2示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成(1)(3)题。(1)图中E、F两地气候风险度分别可能为A055050B030050C055035D030035(2)导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是A大气环流、地形B大气环流、海陆位置C纬度位置、地形D海陆位置、河网密度(3)若图示地区气候变暖，以下四地中风险度降低最明显的是AEBFCGDH,课堂练习,B,A,D,(1)【解析】根据等值线分布规律，图中E地位于两条等值线中数值偏小的闭合等值线内，则E地气候风险度属于（0.25，0.45），F地则位于数值偏大的闭合等值线内，则F两地气候风险度属于（0.45，0.65），结合四个选项，B项满足条件。【答案】B(2)【解析】E地气候风险度小于F地，E、F两地纬度位置接近，E地位于四川盆地，F地位于武夷山区，根据题干信息“气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大”，可知F地气温、降水量和日照时数过高或过低，和网密度与之无关，结合选项可知，大气环流、地形是导致E、F两地气候风险度差异的主要因素。【答案】A(3)【解析】若图示地区气候变暖，则纬度最高的H地原来相对气温低，所以H地气温变化小对给柑橘的生长发育带来风险小。【答案】D,课堂练习,对野象生活习性研究表明，野象喜欢生活在温暖湿润的森林环境中。下图为中国历史时期野象活动地点分布图，分析回答1、2题。1.据图可以分析得出，公元前500年至公元1830年野象活动北界A.不断北移B.不断南移C.不断东移D.不断西移2.关于该历史时期气候与现代全球气候变化及其影响的叙述，正确的是A.两个时期气候变化趋势基本吻合B.现代气候变暖使全球陆地面积增大C.该历史时期雪线不断降低，现代则趋向升高D.该历史时期我国1月份0等温线的位置北移,课堂练习,B,C,【解析】1选B，2选C。由图例可判断，野象活动北界在不断南移，说明该时期全球气候在变冷，雪线应不断降低；而现代全球气候变暖，冰川融化增多，对应雪线高度在升高。,课堂练习,“仙女木”是寒冷气候的标志植物，因此用来命名出现在北欧的寒冷事件，“新仙女木”的“新”表示末次冰期的最后一次寒冷事件。“新仙女木”事件之后气候变暖，进入温暖的全新世。图甲是地球50万年前至今的气温变化模拟曲线图，图乙是地球2万年前至今的海平面模拟变化图。据此回答3、4题。,课堂练习,3.图中、表示“新仙女木”事件的是A.B.C.D.4.下列叙述错误的是A.气温变化与海平面变化的趋势大体是一致的B.近7千年来气温相对保持平稳C.近2万年来气温与海平面始终保持上升D.50万年前至今气候呈冷暖交替变化【解析】3选C，4选C。本题组主要考查学生的读图分析能力。依据海平面的变化可推知为“新仙女木”事件，之前海平面呈波状变化，而之后则持续上升。近2万年来海平面呈波状变化，近8千年保持平稳。,课堂练习,C,C,全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。图1-2-66是全球温度上升3后，世界不同区域靠雨水生长粮食产量的增减状况示意图，读图回答5、6题。,课堂练习,5.有关升温3对靠雨水生长粮食地区的影响，说法正确的是A.全球变暖对全球各地区粮食生产都有害无益B.北半球中高纬度的大部分地区粮食产量会增加C.低纬度和南半球地区粮食产量有小幅增产D.西半球粮食产量普遍会增产，东半球相反,课堂练习,B,6.据图推断，如果全球温度升高3，下列几个地区全年降水量增幅最大的可能是A.澳大利亚B.西亚C.北非D.中亚,课堂练习,B,B,【解析】5选B，6选B。本题组主要考查全球变暖对农业生产的影响及读图分析能力。气候变暖会对农作物产量有一定影响。对低纬度的大部分国家，升温伴随干旱的加重，造成供水不足，会使农作物减产；高纬度的国家则随着积温增加，农作物产量可能增加。,课堂练习,树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图，回答13题。1.图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是A.寒冷温暖寒冷交替变化B.温暖寒冷温暖交替变化C.暖干暖湿暖干交替变化D.干冷湿冷干冷交替变化2.引起其气候周期变化的因子最可能是A.人类不断大量排放二氧化碳B.黄赤交角的变化C.太阳活动的周年变化D.人类不断破坏森林,课堂练习,B,C,3.在M时期，该地最可能出现的自然现象是A.雪线上升B.暖冬频繁C.海平面下降D.河流水灾常年发生【解析】1选B，2选C，3选C。第1题，树木的生长速度与其所处的温度条件密切相关，温暖时期树木生长较快，因此树木的年轮较宽，据该树木的年轮可知，该地经历了温暖寒冷温暖的交替变化。第2题，上述的气候变化最可能是太阳活动的周年变化导致的，因为黄赤交角在一定时期内是不变的，大量排放二氧化碳和不断地破坏森林会使气温持续上升。第3题，M时期的树木年轮最窄，说明此时树木的生长速度最慢，这段时期的气温较低，因此此时可能出现的现象是海平面下降。,课堂练习,C,研究发现，长期以来，地球近地面大气层热量的收支始终保持着某种动态的平衡。结合下图回答46题。,课堂练习,4.上图反映我国5000年来气温变化的突出特点是A.持续下降B.持续上升C.先下降后上升D.冷暖相互交替,课堂练习,D,课堂练习,5.近几十年来，有不少地区的近地面大气热量收支平衡遭到破坏。下图反映了某区域以A地为中心，半径约15千米范围内，近10年气温距平增高情况（单位：，同期全球平均气温距平增高约0.2）。导致图中气温距平增高的主要原因可能是A.降水量的变化B.城市规模扩大C.农业生产的发展D.全球气候变化6.上题所述地区的工业区最有可能位于A.西北部B.东北部C.东南部D.西南部,B,B,【解析】4选D，5选B，6选B。第4题，从图中可以看出，我国近5000年来，气温大致是冷暖交替的，有时候气温偏高为温暖期，有时候气温偏低为寒冷期。第5题，由于城市规模不断地扩大，城市又是人口、工业、交通工具较为集中的地方，因此释放的人为热量较多，从而形成城市热岛效应，使城市气温高于周围地区。第6题，从图中可以看出，该城市的东北部的增温幅度要高于城市的其他部位，故该城市的工业区最可能位于东北部。,课堂练习,2009年12月16日，丹麦首都哥本哈根的市政广场举行了“地球一小时哥本哈根之夜”活动，该活动号召哥本哈根的民众熄灭不必要的耗电类照明工具一个小时，以提高人们对能源及全球气候变暖等问题的警觉。据此回答7、8题。7.全球变暖，将给我国带来的影响最可能的是A.宁夏平原将变湿润B.东南沿海台风势力将减弱C.东北地区将不能种植水稻D.台湾海峡将变宽8.全球变暖将会使冰川融化，也会对全球地理环境的其他方面产生潜在的威胁或影响，下列有关影响的表述，不正确的是A.全球各大洲的面积都有所减小B.南北半球的最冷月0等温线都向更高纬度、更高海拔推进C.世界森林的分布界线将向更高的纬度推进，全球森林面积将会大幅度增加D.位于内流区域的湖泊面积将会逐渐减小,课堂练习,D,C,【解析】7选D，8选C。第7题，全球变暖使冰雪融化，海平面上升，台湾海峡变宽，中纬度内陆地区变得更干旱，东北地区热量升高利于水稻种植。同时，台风势力加强。第8题，全球变暖会使森林分布的界线向高纬推进，但由于中低纬度蒸发量增加，原先适合森林生长的地区会变得不适合森林生长，故森林面积不会大幅度增加，相反可能还会有所减小。,课堂练习,当今，全球气候有变暖的趋势，一些科学家预测：“21世纪将没有冬天。”据此完成9、10题。9.减少“温室气体”排放量的措施，不正确的是A.调整能源消费结构B.提高能源利用技术和利用效率C.加强国际合作D.全球大量削减工业生产10.怎样消除地球的“温室”现象，保护好人类的家园？下列设想，你认为最不可信的是A.制作一个太空“窗帘”安置在日地之间B.把“温室气体”液化输入深海岩石中C.使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收“温室气体”D.人工降雨,课堂练习,D,D,【解析】9选D，10选D。第9题，并非所有工业生产过程都会产生二氧化碳，并且发展生产改善人类生存条件是发展的中心。第10题，削减二氧化碳，降低太阳辐射强度都可以减弱温室效应。人工降雨对温室效应减弱无影响。,课堂练习,11.读地球温室效应影响图，回答下列各题。,课堂练习,（1）据研究造成“温室效应”的主要气体有_和臭氧。其产生温室效应的原因是：_；_。（2）据图分析“温室效应”对下列地区农业生产将会产生的影响有：南北回归线附近地区_；温带耕作业发达地区_；亚寒带某些地区_。（3）目前，非洲等地区严重缺粮原因是_；“温室效应”是否会进一步加剧那里的缺粮问题？_，理由是_。,课堂练习,【解析】本题考查全球变暖对农业生产的影响及分析图示的能力。造成“温室效应”的主要气体有二氧化碳、臭氧等，二氧化碳能够吸收地面辐射中的长波辐射而使大气增温，臭氧则能吸收紫外线使大气增温。全球变暖对农业生产的影响，因纬度的差异而有所不同。对南北回归线及副热带地区会使降水变率增大，水旱灾害频发；温带变暖，干旱加剧；高纬度地区气温升高，使该区热量条件有所改善，有利于农业的生产。非洲本来因干旱少雨，严重缺粮；全球变暖使该区温度上升，导致地表蒸发量加大，会加剧该区的干旱，进一步影响农业生产，使缺粮问题更加严重。,课堂练习,答案：（1）CO2CO2能吸收地面的长波辐射使大气增温臭氧能吸收紫外线使大气增温（2）水旱灾害增多，农作物产量不稳定蒸发加强，气候干旱加剧，影响农业生产热量条件有所改善，适于农业生产（3）降水少，水源不足会温度升高，地表蒸发量增大，将加剧干旱程度,课堂练习,时事链接哥本哈根峰会读材料，回答下列问题。（21分）材料一哥本哈根世界气候大会于2009年12月719日在丹麦首都哥本哈根召开，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨京都议定书一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。,课堂练习,材料二,课堂练习,材料三图瓦卢位于南太平洋，由9个环形珊瑚岛群组成，陆地面积仅26平方千米，侵袭岛上最大的巨浪是3.2米，而图瓦卢海拔最高的地点只有4.5米，因此该国40%的人移居海外。（1）哥本哈根气候峰会主要关注的是气候变化中的_。（2分）（2）材料一、二中提到的京都议定书是关于什么的协议？（5分）（3）全球气候变暖后除了会导致材料三中的现象外，还会有哪些影响？（6分）（4）针对材料中的问题，采取哪些措施会减弱气候变化的影响？（8分）,课堂练习,【解析】2009年的哥本哈根气候大会特别关注的是全球气候变暖的问题，全球气候变暖早在1997年就得到世界人民的关注，并制定了限制气候进一步变暖的京都议定书，以限定温室气体的排放，其主要是二氧化碳，针对其产生的原因应采取相应的措施，进行整治以使得其危害降到最低，并且使得人类具有良好的生存条件。答案：（1）气候变暖（2）以法律