六年级语文下：习作 2.doc

六年级语文下：习作 2师：古往今来，有许多文学家、诗人，他们都非常喜爱菊花，写出了许许多多咏菊的诗句，如晋代大诗人陶渊明就有采菊东篱下，悠然见南山的诗句。同学们还知道哪些写菊的诗句呢?生：荷尽已无擎雨益盖，菊残犹有傲霜枝。这句写出了秋菊不畏严寒的品格。生：待到重阳日，还来就菊花。诗人对菊花真是依依不舍。生：宁可枝头抱得死，何曾吹落北风中。也是写菊花的，菊花萎了，可花瓣不肯飘落。师：是啊!诗人爱菊，同学们喜爱菊花吗?你们喜欢菊花什么呢?生：我爱菊花，爱菊花鲜艳的色彩。我家有许多菊花，我经常在学习之余观赏菊花，心中感到特别舒畅。生：我爱菊花的百态千姿，菊花有的像绣球，有的像龙爪，有的像胡须，每年公园举办菊展，我都要去看一看。生：我爸爸是一位业余画家，他特别爱画菊，每到菊花开放的季节，爸爸都要背着画夹去画菊。因此，我也跟着学画菊花，我画的一幅菊花图，还得了奖了呢!生：我爱菊花艳丽的色彩，爱菊花婀娜多姿，但我更菊花傲霜斗雪的品格。爸爸常说：做人就应该像菊花那样不怕困难，不怕挫折。师：对，菊花是可爱的，菊花以她那多彩的身姿，装点着我们这可爱的世界，菊花更以她那威武不屈的高尚品格影响了一代又一代人，今天我们写菊花，应该学菊花的精神。评点这一教学片断，巧妙地挖掘了学生的知识储备，情感储备，进一步加深了学生对菊花的了解，唤起了学生对菊花的情感，从而为学生写菊花打下了良好的感情基础。情动而辞发，教者是深谙这个道理的；同时，这一教学片断还为我们指导学生与出真情实感提供了范例。抓住什么来写（一）本单元的作文训练是要求我们写一篇关于菊花的作文，可以写大规模的菊展，也可以写一种菊花。说起菊花，同学们大概会想起在一年级学过的一篇文章，文章的名字叫看菊花，课文是这样写的：星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。爸爸说：天冷了，许多花谢了，可菊花一点也不怕冷，大家都很喜爱它。听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。从上面的这篇小小的文章里，你读懂了该如何写菊花了吗、其一，这篇课文首先向我们点明了什么时间？谁到哪儿干什么？这是一般文章开头的写法，这样写简洁、干练。其二，抓住了菊花的特点来写。在这里主要写的是作者所看到的。按什么顺序来写的，你看公园里的菊花好看极了。这不是一个中心句吗？在这段话中，它可是段主，下面就是围绕着这句话来写的啊。分成哪几个方面来写呢？一是写花的颜色，黄的，白的，淡绿的，紫红的；二是写花多，一朵朵，一丛丛，一片片；三是写看花人的态度人们边看边走，边走边看，舍不得离去。其三，是写菊花的品格，是如何来写的？小作者把爸爸说的话给记下来了天冷了，许多花谢了，可菊花一点也不怕冷，大家都喜欢它。借爸爸的口来写菊花不怕严寒的品格。这不是很独特吗？其四，写出自己的感受，文章写了在公园里的所见所闻，还要写所感啊，舍不得离去是小作者所感，听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。也是小作者内心的感受啊。你看，写菊花就是这么简单啊！展开想象来写（二）如果再把你看菊花时所产生的丰富的想象也写出来，那文章就生动起来了，如果你再把菊花当做朋友来写，那你笔下的菊花就活了！你们看写高山流水的这个片段：高山流水的茎粗壮挺直，叶子肥大稠密，而且下垂，一片一片的，紧紧的抱在一起，看上去像绿色的山崖。花朵并不大，但花瓣特别长。白白的，细细的，长长的花瓣，稀稀拉拉地从绿叶上垂下来，恰似悬崖上挂着的涓涓细流；快拖到花盆的花瓣顶端，向上一翘，弯成一个个圆圈圈，又像溅起的一朵朵浪花。侧耳细听，仿佛能听到潺潺的水声。作者所写的高山流水为什么能给我们留这么深刻的印象呢？首先是缘于小作者细致的观察，他的观察是非常有顺序的，先是从茎开始，然后写到叶子，最后是花瓣。再者是抓住茎、叶、花瓣的特点来写，茎粗壮挺直；叶子肥大稠密，而且下垂，一片一片的，紧紧的抱在一起J。；花呢？特别长。白白的，细细的，长长的，稀稀拉拉地从绿叶上垂下来。光是细致的观察就够了吗？不够，你还要展开想象，把眼前的景物带给你的遐思写出来，比如写叶子，作者想到了绿色的山崖，写花瓣，作者想到的是悬崖上挂着的涓涓细流，想到的是溅起的一朵朵浪花。正是因为这样的想象，所以这高山流水才这样名符其实啊。多角度、持续观察，让笔下的菊花五彩缤纷像这样的命题作文，很多的同学只进行了一次实物观察，有的甚至只观察了几幅插图就草草动笔了，应该说这样做是很难把文章写好的。你们的观察不能只满足于一次静态的观看，如果你们能从多个角度，多个侧面来观察它，那效果就大不一样了。你们可以先确定观察的顺序，比如收茎到叶到花；确定观察的内容，比如说观察菊花的茎、叶、花等，观察它茎、叶、花的颜色、形状、大小等。你可以观察菊花的生长的过程，在这个过程中它的各部分的变化。除了这些，你们还可以想到去观察清晨的菊花是什么样的；房屋中的菊花与室外的菊花有什么不同；盆栽的菊花与根植于地里的菊花不什么异同；雨后的菊花与晴天白日下的有什么不一样；被秋霜打过的秋菊是什么样的？静止不动的菊花给你什么印象？秋风中的菊花又是怎样的风姿？这样一来，你所观察的菊花就变得丰富起来，你笔下所写的菊花也就五彩纷呈了！（四）关注菊花的其它方面在上面我们讲了，要想写好菊花，要多角度地持续观察，才能让笔下的菊花五彩缤纷。其实，除了这些，你们还可以把视角放得再宽些，比如说不同种类的菊花是什么样的？这样让你们从单一地观察一种菊花来过渡到观察多种菊花。你可以在这篇文章里介绍几种不同类型的菊花。其次，你们还可以关注菊花的习性，菊花所喜欢的生存环境。你们还可以去搜集