六年级语文下：学和做 读报和剪报（语文综合性学习）.doc

六年级语文下：学和做 读报和剪报（语文综合性学习）1、引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。2、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。教学重、难点：促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。课时安排：实践活动时间较长，可根据学生活动进行的实际情况有针对性地进行安排。教学过程：一、导入1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的主任怎么能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。2、板书：读报和剪报（语文综合性学习）二、小组交流1、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流）2、集体交流。三、做一做1、我们的班级黑板报上将开辟一句话新闻专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条一句话新闻，还可以把学校最近发生的大事写上去。究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。2、教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。你们看，今天有什么重要的国内国外大事呢？交流。3、国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成一句话。4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。四、考考你1、在报纸中常常会出现些新词儿，你知道它们的意思吗？出示词语：炒股 资讯打非 曝光 脱贫 倒计时 多媒体 含金量 地球村 一头雾水 白色污染 豆腐渣工程2、交流词语的理解，师讲述学生都不理解的词。3、这些词在报纸上常见，其余见得多了，它们的意思猜也猜得出来。齐读这些词。五、学做剪报1、大多数人报纸看了就随手丢掉，或当废纸卖掉，许多有用的资料就这样白白丢弃了，多可惜！如果能将报上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝，对报纸进行二次利用，该多有意义啊！2、我们可以将写完的硬壳本作为剪报本，将剪报本分为好几块，将你从报纸上剪下的内容分门别类地贴在相应位置，有时间还可以用水彩制为剪报加上花边，配上插图。这项活动我们将持续一个月，一个月会进行一次成果展示会，看谁的剪贴本最吸引人。六、成果展示1、召开班队会，评选观摩。可邀请任课教师做评委，设持之以恒奖、最佳创意奖、装帧精美奖内容丰富奖等奖项。2、展示步骤：（1）实物展示与自我介绍相结合：上台向大家介绍自己剪贴本的优势，可从装帧、内容、特色等方面来说。（2）读者推荐：向大家推荐同学制作的优秀剪贴本，以读后感的角度来说。（3）评选