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表格信息的加工与表达,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,各式各样的表格,返回,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,3.2表格信息的加工与表达,明确任务,建立表格,分析数据,形成报告,说一下阴阳两虚，如果你是阴阳双虚则会有肾阴阳两虚：则有五心烦热、盗汗或自汗、四肢发凉、遗精失眠、多梦、舌红无苔、脉细数或舌淡苔白、脉沉迟症状。只要你说出来，也许我可以帮助到你尊严无价，健康无价老中医薇亻言msdf003,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,3.2.1明确任务需求,1、交流：提出任务,2、需求分析,3、选择软件,返回,高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。,（1）想一想：需要处理哪些数据？,（2）想一想：如何进行处理和比较？,可采用何种工具软件来处理？,需要处理的数据包括：各班每周的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”,采用“二维表格”的形式进行管理和统计，再利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来，配上文字说明，以简短的分析报告，提出建设性意见或结论。,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,3.2.2建立表格,1、启动Excel程序,开始,所有程序,MicrosoftExcel,2、建表,示例,返回,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,返回,第一周评比成绩表,第二周评比成绩表,第三周评比成绩表,2019/11/24,返回,三周汇总统计表,第三章信息的加工与表达（上）,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,返回,3.2.3利用数值计算分析数据,1、完成数值计算的任务,2、上传计算结果,通过“网上邻居”将文件上传到教师机的“学生作业高一（8）班”文件夹内。,示例,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,教学小结,布置预习,退出,2019/11/24,教学小结,3.2.1明确任务需求,1、提出任务,2、需求分析,3、选择软件,返回,3.2.2建立表格,1、启动Excel程序,2、建表,第三章信息的加工与表达（上）,3.2.3利用数值计算分析数据,1、完成数值计算的任务,2、上传计算结果,2019/11/24,第三章信息的加工与表达（上）,如何分析与统
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