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文档简介

1 / 3 实际问题与一元一次方程（第三课时） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 “ 自学互帮导学法 ” 课堂教学设计 课题课时第 3 课时课型新课修改意见 教学目标 1.掌握 “ 盈亏问题 ” 中的相关概念及数量关系； 2.掌握解决 “ 盈亏问题 ” 的一般套路； 3.感受方程与生活的密切联系，增强应用意识 . 教学重点探究解决 “ 盈亏问题 ” 的过程 . 教学难点探究解决 “ 盈亏问题 ” 的过程 . 学情分析 1、在前面已经学会初步掌握解决实际问题的一般方法与步骤，学生需要得到进一步的提高。 2、培养学生 分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。 学法指导自学互帮导学法 教学过程 教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见 一、问题的引入 （一） 1、几个基本概念 你能根据自己的理解说出它的意思吗？ 2 / 3 进价、售价、利润、利润率 2、你能用公式说明售价、进价、利润之间的关系吗？ 也写成：售价 =进价 +利润 3、你能说出利润率的计算公式吗？ 售价 =进价 +进价 利润率 （二） 1、某商品的进价是 200 元，售价是 260 元。则商品的利润是元、利润率是 %。 2、某商品的进价是 50元 ,利润率为 20，则商品的利润是元。 3、某商品的进价是 200 元，售价是 160 元。则商品的利润是元，它的含义是。 4、某商品的售价是 60元，利润率为 20。求商品的进价 二、问题的探究 一商店在某一时间以每件 60 元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利 25%，另一件亏损 25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏 ? 三、巩固应用 1：一件服装先将进价提高 25%出售，后进行促销活动，又按标价的 8 折出售 ,此时售价为 60 元 .请问商家是盈是亏，还是不盈不亏？ 3 / 3 2：一台电视机进价为 2000元，若以 8 折 出售，仍可获利 10%，求该电视机的标价 . 四、课堂小结 1.这节课你学习了哪些内容？ 2.通过学习你有哪些收获？ 五、课后作业 1.教科书第 106页练习 1； 2.教科书第 107 页习题第 6,11 题 1、教师利用复习提问的方式导入，帮助学生掌握销售中的基本概念。 2、教师展示简单应用，并巡视学生独立完成情。 3、教师展示教材例题，引导学生分析问题并解决问题，并巡视。 4、教师依次展示
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