小学业务学习工作总结

1 / 22 小学业务学习工作总结 学校业务学习总结 2016-2016 学年度第二学期 根据上级有关文件精神及龙爪镇中心校的指示，我校关于对教师业务学习和思想提高的 活动工作拉开了帷幕，伴随着活动的开展，各种形式的学习和思想提高工作也取得了可喜的成绩，但是，活动过程中也出现了诸多令人想不到的问题，为此，特把本学期的业务学习情况做以简要总结： 一、 工作回顾 我校教师在业务学习方面一直有较高的积极性，能够积极主动的参加培训学习，乐于吸取先进的业务理 论知识。本学期，我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，教导主任为具体负责人，全体教师为成员的学习小组。随后制定出台了业务学习计划。 二、 取得的成绩 2 / 22 针对教师在教育教学上所遇到的问题，需要掌的教育理念等，我校结合实际，综合教师的各方面情况，有针对性的对全体教师进行了相关的培训和学习 。学习方式分为集体学习，小组学习和个人自学三种，其中集体学习的主要培训内容本学期确定为 “ 先学后教，当堂训练 ” 的教学模式的理论推广，小组学习的主要内容确定了各学科新课程标准的学习，个人自学的主要内容由教师依据自身的情况和所需学习的理论知识自行确定。集体学习时间为每月两次，小组学习的时间确定为每月两次，个人自学的时间不做具体要求，由教师自己利用课 余时间进行。学习过程中要求教师做到笔记清楚，有所学有所感，期末上交高质量的学习总结。 三、 今后努力的方向 1. 领导要加强自身文化素质的学习，要比教师看得远，想得多， 做得多，要有全新的管理理念，让教师为有这校称职的带头 3 / 22 人而自豪。 2. 继续加大对教师各方面的培训，不仅在量方面有要求，质的 到位一定得到切实的保障，真正使业务学习做得实，见成效。 林口县龙爪中学 小学教师业务学习总结 教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型组织，总结如下： 一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识 我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求4 / 22 做到学习制度化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于 25 篇，做读书笔记不少于一万字，学习心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于 15 次。在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合 ,力求探讨教学实际中的一些问题， 及时总结。 此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观念：一是资源观。首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息资源，获取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存，就必须具有在这个社会生存所必需的技术；同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必须学会使用计算机网络最基本的技能。三是服务观。校园网上丰富的教学信息资源从何而来？靠的是大家平时一点一点地积累。汇小溪成大川，这个简单的道理在校园网资源共享的体现上真是再清楚不过 了。通过学习，增强教师们掌握和运用现代教育技术的能力。 二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处 1、建 -即建立健全学习制度，每周举行一次学习 ,学习前先点名，要求 每位教师理论学习做到六个有：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结5 / 22 提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。 2、定 -即定学习任务。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推进素质教育。 3、带 -即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体教师树立学习的榜样，营造良好的 讲学习、增素质 的浓厚氛围。 4、引 -即引导 ,联系实际，学以致用。学校紧紧围绕 教书育人 这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提 高理论学习的实践价值。 5、激 -即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热情。 6 / 22 三、重视校本培训 建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培 训基地，必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。同时，学校加强内部培训，通 过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让教师在交流中学习，在交流中提高，促进了教师教育教学水平的提高。 我们相信，通过学习培训、研讨交流，教师的业务水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。 (转 载于 : 海达 范文 网 :小学业务学习工作总结 ) 2016 2016 业土小学教师业务学习工作总结 在这工作繁重、任务艰巨的一年里，我校全体教师在党委政府和上级教育部门的直接关心领导下，认真贯彻党的方针、政策，积极学习先进的教育思想，进行课程改革。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点；坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，认真开展各项工作，取得了令人满意的成绩。具体总结如下： 7 / 22 一、加强领导班子建设 ,建设优良师资队伍。 1、领导班子以身作则。 学校领导班子抓住契机，不断加强自身建设，倡导率先垂范、以身作则的精神，积极参加培训班进行政治理论学习和业务学习；开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、 依法执教意识；增强班子的凝聚力和战斗力，努力提高自身思想素 质和管理水平。领导班子的以身作则给教师们树立了良好典范，在今年的民主测评中，我校领导获得了教师们的一致认可。 2、教师更新观念，积极进取。 建设一支结构合理、思想过硬、业务精通的教师队伍，是推进教育改革、提高教育质量的关键。我校坚持深入开展 “ 三个代表 ” 重要思想的学习教育活动，加大校本业务学习培训工作力度，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力。另外，由于我校 8 / 22 教师年龄结构失衡，所以学校更注重对青 年教师的培养，对他们做到：一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素质；四抓班级管理，提高组织教学能力；五抓业务水平，提供广阔的展示舞台。通过有意识的培养，我校的青年教师在政治思想上、业务水平上都有了很大进步。优良的师资是一所学校发展的关键，在全体职工的努力下，我校在德育工作中获 “ 先进单位 ” 称号。 二、学生德育工作、教师师德建设一齐抓。 1、我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。常规工作做到： A、每周两节思品课； B、每周一次国旗下讲话； C、每周一节班会课； D、每月一次少先队会。通过这些常规工作提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。此外 ，我 校还运用专题讲座的形式，进行法制教育，提高学生法制意识。 9 / 22 2、我校坚持把教师的政治学习作为一项重要工作，组织全校教职工深入学习贯彻党的十六大精神，充分认识教育与人才的培养是实践 “ 三个代表 ” 重要思想的体现。一年来我校认真制定教师政治学习计划，定内容，定时间，采用分散自学与集中学习相结合的原则，在学习有关教育法规法令的基础上，还学习了党的十六大会议精神、中共中央加强和改进未成年人思想道德若干意见 、义务教育法等内容，党支部还组织党员同志学习新党章。 为使政治学习成为教师的自我需要和自觉行动，我校以此作为教师年度考核师德评价的内容，有力地提高了教师参加学习的积极性。 三、教学为本：全面提升教育教学质量。 1、大刀阔斧，进行教育教学改革。 更新观念，转变方法 新课程改革在我区的全面铺开，对教师的教育理念、教学方式提出了更高要求。今年我校 继续组织全体教师认真理解新课标、领会新教材，掌握新教法，以适应新课程改革新形势10 / 22 的需要。学校领导、文化辅导员深入教学第一线，开展听课活动。以点带面狠抓课程改革，积极实施课题研究，变革教师的教学方式和学生的学习方式。 抓好常规，严谨治学 我校坚持做好教学常规工作，做到每位教师持教案上讲台 ，不写教案不上课；课后做反思，每学期反思须达 20 篇以上；多听 他人的课，做好记录，教师每人每学期达 15 篇听课笔记，教导主任 20 篇，校长 25 篇；勤于自学，书写读书笔记，每人每学期至少 1 万字。 全面发展，提高业务水平 在浓浓的教学氛围中，教师们精业务，多发展，相互学习，友好竞争，除了在教学上有出色表现，还在各种形式的比赛中体 现出了自身过硬的综合素质。一年来，我校教师获得了不少教学以外的各种奖项。 11 / 22 总之，本学期的业务学习在学校领导的精心组织下，在全体老师的共同努力下，使业务学习能顺利进行，取得了一定的实效，使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高，有利地促进了学校的教育教学工作。 业土小学 永兴小学教师业务学习工作总结 百年大计在教育，教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况，我校本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，业务学习培训内容包括领导班子业务学习岗位职责培训，师德业务学习培训，教师业务业务学习培训，班主任业务学习培训。业务学习培训形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。 一、加强 领导班子建设 ，实施科学管理 12 / 22 俗话说： “ 火车跑得快，全靠车头带 ” 。我校的领导班子是一支年轻、充满活力的班子，缺乏一定的实践经验，而年轻人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌，因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓，通过多次召开行政会、行风监督员会议和个别谈心；校长亲自参与各个部门的管理活动，在具体工作中具体指导、督促、检查；外出学习等措施，在端正工作态度，提高业务水平， 加强管理能力，履行岗位职责等提出了 “ 各教师要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风 ” 的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。 通过交流和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，大家的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。 二、加强师德建设 ，提高教师的道德水平 “ 学高为师，身正为范 ” 。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了教师职业道德规范13 / 22 并进行了交流，从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。 三、加强业务学习，全面提高教师素养 1、突出重点，培养骨干 学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程 奠定基础，有老师参加了三维动画、心理健康教育、剪纸、小实验培训等，另有部分老师参加省、市优质课、拔尖人才展示课的观摩学习。外出学习培训的教师回后组织相关学科的老师学习，并把学习培训内容及参加学习的体会到学校电脑， 供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。 2、自主学习培训 ，针对性强 外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效14 / 22 的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。 请专家进校园，解疑答惑 学校根据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。教师们收益非浅。 向兄弟学校学习，互动提高 随着当前教育改革 的不断深入，学生获取信息的渠道日益广阔，对每位教师的原有知识水平，业务能力提出了严峻的考验，使大家充分认识到 “ 学如逆水行舟，不进则退 ” 。 本学期我校积极参与了教研室在全市举行的拔尖人才展示课活动。通过学习，提高了教师对学生心理的把握能力，体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术。 开展新课程业务学习培训，优化课堂教学结构 继走进新课程业务学习培训之后，组织全体教师重新学习了新课程标准，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了详细的学习笔记。按学科分年级组进行教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习15 / 22 效果。 校内教师互学，各取所长 孔子 曰： “ 三人行，必有我师。 ” 同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校组织骨干教师示范课，教师汇报课，等讲课比赛，老师们在比赛中相互切磋，共同提高。 分层次指导，关注新教师的成长 学校采取分层次指导的业务学习培训方法，使年轻教师尽快成才。对教师，在备课、上课、学生作业方面规范要求，加强管理。 教学常规业务学习培训，扎实教学基本功 本学期修订了我校教研组、备课组活动方案，明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。根据 “ 教学五认真 ” 的相关要求，每月进行教学五认真检查并进行反馈。 利用开学前的时间组织教师进行信息技术业务学习培训，提16 / 22 高了教师信息技术与课程整合的能力，提高了教师教学信息的获取能力，满足课改需要。 实施课题研究战略，提高教师的科研能力 培养名师，做科研型教师，首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案，对每个课题进行跟踪调查，每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。 用理论武装头脑，指导课堂教学 为了老师们能够及时了解掌握当前最新教育理念，学校分学科为老师订阅了相关的教育书籍，教导处定期发放，以自学为主，提高教师的理论水平，用以指导课堂教学，本年有 3名教师论文参加市论文评选，获一等奖 2 人，获二等奖 1 人。 加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织教师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。 以赛促提高 17 / 22 积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教师教学艺术水平的提高。李会玲、叶学英两位老师参加市 “ 教师基本功 ” 教学竞赛分获一、二等奖，学校获组织奖。多名老师参加市作业设计与单元过关练习题命制比赛。 四、抓班主任业务学习培 训，提升班主任素质 学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。 学校在 “ 三项评比 ” 的基础上，制定了文明班级评比方案，并对学校各班进行评比，促进了班级管理向 “ 精细化 ” 发展。 本学期我校在教师业务学习学习培训工作中做出了一些成绩，但教师业务学习学习培训工作是一项长远的工程，我们一定会以 “ 三大活动 ” 为契机，树立 “ 终生学习 ” 的观念，把 “ 要我学 ” 逐步转变为 “ 我要学 ” ，扎扎实实做好教师业务学习培训工作，为促进我校教育更好更快发展增彩添色。 小学教师业务学习总结 18 / 22 一学期以来，我们认真的学习贯彻党的教育方针，并严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年 以来工作情况总结如下： 一、认真学习，加强师德修养，提高思想认识，树立新的理念 1、认真学习师德标兵的先进事迹，加强对新的中小学教师职业道德规范的学习，从 “ 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 ” 出发，切实树立教师的形象，努力做到为人师表，努力做一名服务型教师。 2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富19 / 22 知识，提高能力。 3、利用课余时 间，加强了继续教育的学习。认真阅读给教师的建议教师人文教育等教育专著。并上网学习了教师专业发展教师课堂教学能力的培养与训练等。使自己的思想和知识有了较大的提高。 4、课程标准的学习，使自己逐步领会到 “ 一切为了人的发展 ” 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同 学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 5、加强了教师基本功的训练，每周按时写钢笔字、粉笔字。，坚持画简笔画。 二、教学工作中理论联系实际 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同20 / 22 时，我们积极探索教育教学规律，充分运用学校现