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文档简介

西师大版四年级语文下册教案 积累与运用（八）1?巩固旧知，发现语文学习规律。2?背诵各国谚语，丰富语言积累，培养语感。3?阅读成语故事，积累词语，拓宽知识面。4?学会办报，在实践中锻炼听、说、读、写能力。5?激发学生不拘形式地写下所见所感，易于动笔，乐于表达。6?培养个性化阅读，从不同角度有所获，有所得。教学重、难点重点：引导学生关注生活，热爱生活，表达真实情感。难点：培养个性化阅读。教学准备教师：课件或教学挂图。学生：搜集有关传统节日和传统习俗的资料。教学时间34课时。教学过程一、温故知新，迁移运用1?学生自由读句。同桌相互读。2?小组讨论带点词的相同之处。3?指名读，注意指导带点词的理解。4?在实践中去运用、感悟。二、读读记记，语言积累1?小组内读，读准确。2?比一比谁读得正确。3?同桌对背。4?全班交流搜集到的类似俗语、谚语，并把这些句子记在采蜜集中。三、积累成语，体会内涵1?学生自由读，读准确。2?观看刮目相看动画。3?理解故事中蕴含的哲理。4?小组内交流相关的成语故事，将这些成语收集到采蜜集中。四、综合学习，提高能力1?说话练习，话题传统节日和传统习俗。2?小组内交流资料，互相补充，并选一名成员上台演说。3?小组间评比，相机指导。4?小组中讨论如何办报，交流办报方案。5?指导写作。五、自主阅读，拓展延伸1?出示课件澳门风光片。2?学生自
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