小学劳动节活动总结

1 / 17 小学劳动节活动总结 端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，特将本次活动总结如下： 一、营造了浓厚的宣传氛围。 少先队大队部要求各中队在开展 我们的节日 端午节 活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一国旗下演讲、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。 二、各年级分层开展了丰富多彩的传统 文化教育活动。 开展中华经典和红色经典诵读活动，过爱国端午。 三年级组利用阅读课、主题班队会用赛事会、点评会、咏诗会等不同形式的开展了诵读活动。通过开展 屈原诗歌颂 、 我心中的屈原 、 传统节日故事大家讲 等诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 开展志愿服务活动，过爱心端午。 二年级小同学成立爱心志愿者，在端午假期，走进空巢2 / 17 老人家中，为空巢老人、身边的好人送粽子、送温暖。还有的同学把身 边进城务工叔叔家的小伙伴接到自己家中，一起包粽子、吃粽子，开开心心过端午。 开展了节日民俗和文化娱乐活动，过文化端午。 一年级的小同学在端午假期，和家长一起亲手制作香包，有的和小伙伴一起开展动手制作纸粽子比赛活动，还有的和家人一起上山采艾叶，和家人一起动手包粽子，在传统活动中，和家人一起感受浓浓的节日氛围。四年级的同学，纷纷办起了端午节的节日小报，收假后，在班级阵地中予以展出，赢得老师同学的一致好评。 开展讲文明树新风活动，过文明端午。 五、六年级同学开展过文明端午活动，在走访亲朋好友时，小 手拉大手，开展文明餐桌行动，出门游玩时，能够主动捡拾垃圾、纸屑，和家人一起遵守交通规则，乘车主动让座，纷纷加入到文明交通、文明劝导活动中来，过文明端午节。 通过一系列动的开展，我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，孩子们也在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育。今后，我们会一如既往的从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！ 【第 2 篇】 2016 年小学端午节活动总结 3 / 17 中华文化源远流长，有很多传统佳节。农历五月初五，俗称 端午节 ，端是 开端 、 初 的意思。初五可以 称为端午。当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为 诗人节 ，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式 多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 一、节前宣传活动 1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。 2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。 3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情4 / 17 怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 二、节日活动 1、开展端午节校园 五个一 活动，有力地推动了学校爱国主义教育的开展 和学生动手实践能力的提高。 2、开展端午节家庭 四个一 活动拓展了学校教育资源，开展一次 与妈妈共同包粽子 活动，让学生充分体验父母持家的辛劳，更加珍惜劳动成果。 3、为学生提供了一个交流学习的平台。节日之后，队员上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。 2016 年的 6 月 20 日是农历五月初五，中国的传统节日 -端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据局有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了 我们的节日 端午节 主题活动。 我校围绕庆祝中国共产党成立 *周年，以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强了爱国情感，树立了报国之志，在校园唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。 首先，我校领导高度重视，派专人负责，精心策划，为5 / 17 活动的开展打下了坚实的基础。 其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日 -端午节及其 意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级的 什么是端午节 ，五年级的端午节与屈原，六年级的端午节诵读经典诗文等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。 通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中 ! 小学端午节活动总结 农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于 农历五月初五，俗称 端午节 ，端是 开端 、 初 的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。6 / 17 这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为 诗人 节 ，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护， XX 年 5 月 20 日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 一、营造了浓厚的宣传氛围。 少先队大队部要求各中队在开展 心连心，话端午，扬民族传统文化 活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。 二、开展了 端午节、离骚颂、爱国心、民族情 等中华经典诵读活动。 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班 (队 )会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，7 / 17 弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容。 (一 )四、五、六年级各中队开展了 屈原诗歌颂 、 端午节赛诗会活动 等多种富有爱国主义教育意义的活动。 通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 (二 )三、四、五、六年级各中队开展了 端午节知识竞赛 活动。 各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办知识竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把 屈原故事知多少 知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉8 / 17 得孩子们真能干 ! (三 )各中队开展了 与妈妈共同包粽子 、 纸粽子制作 等有趣而有意义的活动。 这些孩子虽年龄不大，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下， 心连心，话端午，扬民族传统文化 活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了 画一画屈原 、 纸粽子制作 、回家与妈妈包粽子等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒 ! 四、开展了全校安全、卫生运动。 由于天气炎热，我校在朝会、各班 (队 )会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调 ，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大 ! 9 / 17 更多相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2016 年小学庆祝五一国际劳动节活动总结 _教学计划 _教学研究 _教育专区 暂无评价 |0 人阅读 |0 次下载 2016 年小学庆祝五一国际劳动节活动总结 _教学计划_教学研究 _教育专区。小学庆祝五一国际劳动节活动总结 为认真贯彻落实党的十七大精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精 神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在 “ 五一 ” 国 际劳动节即将来到之际，按照区教育 小学庆祝五一国际劳动节活动总结 为认真贯彻落实党的十七大精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精 神，充分发挥教职工在解放思想 创新工作实践中的主力军作用，10 / 17 在 “ 五一 ” 国 际劳动节即将来到之际，按照区教育工会的指示精神，我校以 “ 颂改革、促振 兴、建和谐 ” 为主题 ,共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响 “ 劳动光荣，教师 伟大 ” 的主旋律，开展庆 “ 五一 ” 系列活动，以展示教师风采，激发广大教职 工建设和谐校园的积极温泉县城镇小学 “ 五一 ” 期间安全工作情况的总结随着 “ 五一 ” 假期的来临， 也随之进入夏季， 学生校外活动增多， 各类交通、溺水事故、食物中毒等易发多发，为了确保在 “ 五一 ” 期 间我校校园安全和稳定，保证广大师生渡过一个平安愉快的假期，根 据 县教委有关文件精神，学校就 “ 五一 ” 假期的安全工作做了认真细 致的安排和部署，现将我校五一 ” 期间安全工作情况的总结如下： 一、高度重视 加强教育。 学校对 “ 五一 ” 假期期间的安全工作尤为重视，并根据上级文件 中所提的 “ 安全第一， 预防为主 ” 的思想制定了详实的安全工作计划、 假期学生安全要求和相应的应急计划， 并利用班会课时间由班主任对 各班学生宣讲假期期间的相关注意事项， 增强学生的安全意识和防范 能力。同时，学校在还利用校讯通，及时给家长发了关于放假期间的 安全要求，希望家长以积极、负责的态度确 保学生假期的人生安全。 二、全面排查 杜绝隐患 放假前，在学校领导戴伸的带领下，对全校各班的教室、办公 室和学生宿舍进行了一11 / 17 次全面安全排查，并对所发现的安全隐患进 行了及时整改。 三、落实假期值班守护 “ 五一 ” 期间，学校为进一步加强和落实校内安全工作，要求 学校后勤管理人员要加强巡逻守护，并专门制定了带班领导的值班 表 (值班表已上报 )，坚持领导带班制度，并要求保证每天 24 小时通 讯畅通，及时认真做好信息报送工作，同时要加强督促检查，克服 麻痹大意思想，把工作真正落到实处，严防事故发生 。12 / 17 四、加强学生的安全教育 在 4 月 28 日放假前，班主任利用班会课让学生又一次学习了交 通安全、食品卫生安全、防火防盗等各方面的知识，然后又利用校 讯通及时的给家长发了假期的安全要求，学校并利用电子大屏向全 校师生宣传安全知识。 五、学生离校返校。 四月二十八日下午，学校德育处协同各班班主任和学校后勤做 好了学生离校的安排和组织工作，并确保了学生全部离校，未发生 一例学生安全事故。 五月三日下午，学生 (住校生 )返校时，带班领导、值班领导和 学校生活老师对学生人数进行了认真 的清点，并与未按时返校的学 生家长取得联系，无异常情况出现。温泉县城镇小学 小学端午节活动总结 201x 年的 6 月 12 日是农历五月初五，我国的传统节日 端午节。为充分利用传 统节日弘扬中华民族优秀文化，根据市教育局有关活动通知精神，我校在端午节期间开 展了 “ 我们的节日 #8226;端午节 ” 主题活动。 端午节是我国的传统节日，通过端午节活动可以让学生更加了解中国的传统节日， 用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。端午 节又是一个与家人团聚在一起的好机会，可以 与家人增进感情，体验亲情的魅力。 13 / 17 为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划， 首先为活动的开展打下了坚实的基础。 其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们 通过国旗下演讲、倡议书等形式，对我国的传统节日 端午节及其意义，做了大力宣 传，充分弘扬中华民族优秀文化。 我们又开展了以 “ 我们的节日 #8226;端午节 ” 主题的端午节手抄报创编活动。同 学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制 作 了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了 解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他 们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。 在本次活动中， 我校充分利用 “ 端午节 ” 这一传统节日对全体学生进行传统文化教 育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情，增进 了与亲人之间的亲情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，促进了社会主义和谐社会建设。 “ 话端午 ,扬民族传统文化 ” 端午节活动总结农历五月初 五，俗称 “ 端午节 ” ，端是“ 开端 ” 、 “ 初 ” 的意思。初五可以称为端 五。端午节是14 / 17 我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子， 赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放 后曾把端午节定名为 “ 诗人节 ” ，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说 是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现 为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护， XX 年 5 月 20 日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级 非物质文化遗产名录。 端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘 扬中华民族传统文化， 我校开展了形式多样的文化教育活动， 简要概括为以下几个方面：15 / 17 一、营造了浓厚的宣传氛围。 少先队大队部要求各中队在开展 “ 心连心，话端午，扬民族传统文化 ” 活动之前， 先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径， 搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广 播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。 二、开展了 “ 端午节、离骚颂、爱国心、民族情 ” 等中华经典诵读活动。 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班 (队 )会，举行不同形式的诵读活动。通过开 展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主 义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容。 (一 )四、五、六年级各中队开展了 “ 屈原诗歌颂 ” 、“ 端午节赛诗会活动 ” 等多种 富有爱国主义教育意义的活动。 通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午 节纪念屈原，并不是因为他投江自 杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始 终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们16 / 17 看到，中国还有千千万万的 屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与