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文档简介

小学四年级语文教案：语文园地七1口语交际与习作：通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。2我的发现：通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一边想的读书方法和习惯，体会到：读书时要深入思考，善于发现问题，发现问题后，要想办法解决问题。3日积月累：积累一些古代名句，通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法，受到启发和激励。4展示台：展示、交流综合性学习的成果，体验成长的快乐。教学时间4课时第一课时口语交际（课前布置学生根据综合性学习的要求收集资料）一、引入学习1回忆本组课文，围绕成长的故事谈谈自己的感受。2谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。板书题目：难忘的成长经历二、明确要求1自读题目，勾画口语交际与习作的要求。2交流：说、写自己或别人的成长故事；交流读乌塔的想法，写从乌塔想到的；讨论信中的问题，写回信。三、口语交际1认真阅读书中提示，以及乌塔、书信，确定自己感兴趣的话题。2按要求独立准备，并说给自己听一听。3根据选定话题进行分组。选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以46人为宜。4分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法。5指名在全班交流，集体评议。6根据评议修
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