xx年教师师德师风演讲稿「最新」.doc

xx年教师师德师风演讲稿最新 教师道德是一种职业道德欢迎阅读参考下面小编整理提供的范文希望能帮到有需要的朋友 师德师风演讲稿【范文一】 各位评委： 上午好我是选手骆斌来自岳坊中学今天我演讲的题目是师德的颂歌 在师范求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话学高为师身正为范这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”应有高于一般人的品德修养和境界 后来走上了工作岗位踏上了神圣的三尺讲坛开始了自己的执教生涯周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲我便也从中获得了更多的认识和理解： 领导告诉我师德就是工作兢兢业业恪尽职守; 同事告诉我师德就是融洽和睦互帮互助; 一届一届的亲若朋友宛若亲人的学生用他们的一言一行用他们的是是非非、评评论论用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我师德就是真诚相待公平视之用爱心、细心、耐心拉近距离指引方向召唤迷途的羔羊唤醒沉睡的幼芽 古人云：世事洞明皆学问人情练达皆文章 而现在经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解 师德她从苦苦构想执教思路终有所得的欣喜中款款走来带着疲劳却一袭芳香醉人 师德她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来痴迷于课堂的高效教学的追寻快意 师德她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来带着点点滴滴情感的积淀诱人 说不完道不尽的感怀; 举不尽列不完的方方面面 师德她融进了教育教学的点点滴滴之中她体现于为师之人的方方面面 师德她宛若诗经中情感的追寻体现的是一种纯洁的神圣 师德她宛若离骚中屈原的一声长叹指引的是一种理想的情怀 师德她宛若史记中司马迁的坚守告诉我拉的是一种担当与承受 其实她更像标点中的省略号需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐 谢谢大家 师德师风演讲稿【范文二】 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事但要成为一位出色的教师就必须去读它并且打算读一辈子有人说儿童是花木教师是园丁园丁悉心照料着花木但需要尊重它们自然地成长实际上儿童比花木要复杂的多教师的工作比园丁的工作也复杂的多尽管他们拥有着共同或共通的规律 当我真正走上工作岗位时我发现我不是学者不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人不能用优美的诗句讴歌我的职业但是我是教师一名从事教育事业的工作者我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业我愿青春在这片热土中闪光雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”当我每次面对孩子们时我感到神圣与自豪因为我从事着绿叶的事业我是人民教师 然而社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡必然带来精神的空虚物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨而且是长期的挥之不去的我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔像春蚕、像蜡烛用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时我如梦初醒他们用自己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人这些同行们让我们由不情愿到情愿由情愿到全身心地热爱这个工作因为生命的意义远不止于功利“人吃饭是为了活着但活着绝不是为了吃饭”生活中许多微小中藏有博大短暂中孕育永恒 路在脚下延伸而我刚刚起步路在脚下延伸而我就在铺路不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽我都一如既往绝不退缩多年的风风雨雨酸甜苦辣为人师者的种种滋味尝遍过后我愈来愈感觉到自己离不开这个职业这个职业也需要我古代大教育家孔子呕心沥血以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我增强了我热爱教育事业的信念我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛我甘为人梯我愿在这个工作岗位上默默无闻辛勤耕坛古人云：“一年之计莫如树谷：十年之计莫如树林;终身之计莫如树人”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的我庆幸命运赐给了我这个职业 假如有人问：在人生的道路上如果能再有一次机会让你重新选择你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师这个阳光底下最光辉的职业因为这是我今生今世无悔无怨的选择虽然我们很清贫但是我们也是最富有的因为我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光我们有着勇往无惧的精神是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星我们有着奔向光明的执着我自豪我是教师我光荣我是人民的教师 身为一名人民教师我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师应该具备的最重要的条件?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验最重要的是要有爱心 师爱是教师对学生无私的爱它是师德的核心它是熊熊的火炬点燃学生的梦想;它是指路的明灯照亮学生前进的路程 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉教师有了爱才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点对自己的教育对象充满信心和爱心才会有追求卓越和创新的精神全国劳模、北师大林崇德教授认为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣”教师对学生的爱从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱是一种严慈相济的爱这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础学生一旦体会到这种真情友谊就会“亲其师、敬其师”从而“信其道”也正是在这个过程中教书育人就实现了其根本功能 爱心不是教育的全部但爱心是教育的最基本的前提条件“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心引起你的思考、关怀和担心那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧你在其中能找到创造的喜悦”正因为爱所以会有创造的喜悦正因为有创造的喜悦所以对教育、对学生更加充满爱的情感真正的教育正是这种爱与创造永无止境的良性循环 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光学生美好人生的开端掌握在教师手中教师只有用自已的爱才能与学生产生心灵的碰撞才能超越人的自然属性而达到完美的境界只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人爱身边的一草一木教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情它总在创造奇迹创造新的人如果我的学生是蜜蜂我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵用我坚实的肩膀顶着他们踏上辉煌的前程别为了让家长认识你别为了让老师认识你最美的发现在孩子们的眼睛里当我望着孩子百双渴求的眼睛就像置身于灿烂的星空之中在这片闪烁的星光里我将找到清澈如山泉的真、善、美老师们为了太阳底下最光辉的事业让我们携手并肩不回顾不彷徨风雨兼程勇往直前吧 师德师风演讲稿【范文三】 曾经有一件事强烈地刺激着我：有一位青年教师坚决不去参加难得一聚的同学会因为他觉得有的同学成了老板而自己一介教书先生实在寒酸畸形的比较、汹涌的欲望、焦灼的心态、决心和誓言、奔波与疲惫如今已构成了大多数人生活的全部但我不相信人只能这样生活正如我的演讲题目：洗尽浮华铸师魂 自然灾难是一面镜子它可以照到一个人的灵魂深处三年前汶川地震人们永远记住了向倩、袁文婷、杜正香地动山摇是他们用生命挽救了无数个花朵般的生命奏响了荡气回肠的生命之歌在最危急的时刻他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂是的他们走了因为天堂里的孩子需要他们可人们也不会忘却留在人间的还有一个范美忠这个因在地震时第一个冲出教室而名声大噪的“范跑跑”范老师 灾难过去媒体游走于赞扬与斥责之间我的思想也在海水与火焰中熬煎如果我遇此情况会成为怎样的人向倩还是范美忠?这样想着总会心有余悸当年鲁迅面对革命党的暗杀任务理直气壮地说：“家有老母恕难从命”在血肉与灵魂面前范美忠是范美忠的悲剧我是我的幸运我没有真正遇到这场地震所以不必做出任何选择也就不可能遭遇舆论的赞美抑或指责 当前一个普通人已经很难从一个普通教师身上去发现伟大了众所周知教师每天除了完成备课、讲课、批改作业的任务外还会被冠以园丁、蜡烛、人类灵魂工程师等称号为此我曾经满足荣耀过;但当我怀着一种被沦落的职业底限的心态去看学校的贴吧偷着去找自己有没有挨骂时又是怎样的失意沮丧呀? 有人说：“不成熟的人可以为自己热爱的事业去死成熟的人则可以为他不喜欢的事业苟且地活着”不甘心苟且偷生于是开始在这个楼群越来越密汽车越来越多孩子脾气越来越坏、女人穿着越来越少的社会中寻找属于自己的精神家园不再为多得几个奖金而斤斤计较不再为评优争先晋职称而苦心钻营只站在三尺讲台讲好每一节课用心感悟终于发现原来每个生命都是可爱的精灵每一双眼神都有对未来的期待每颗心灵还都散发着天性 想起俞敏洪这个中国第一个把学校变成上市公司的教师首富说：“人生最重要的价值是心灵的幸福而不是任何身外之物”的确当看到我的学生在我的博客上留言：母校因为有你我多了一份留恋对于一个老师我想任何殊荣也敌不过学生给予认可任凭多么丰足的物质生活也换不到精神的幸福终于明白为什么在大渡河大峡谷的千米绝壁上在那几乎与世隔绝的彝族村寨小学里李佳林可以用17年的血泪奉献撒播知识火种点燃山寨的希望为山村少年走出崇山峻岭架起一座“天桥”;为什么山村教师马宪华可以每天往返34公里路翻4座山趟5条河在四面透风的茅草房里克服常人难以想象的困难将山里一批批山里的孩子齐整整送进上一级学校又支撑着甘肃渭源县六百余名每月只有40元钱的乡村代课教师可以坚守岗位20年 想起80后最美女校长李灵自费办学为山区的教育事业擎起一方天空我恐怕还没有那份魄力但是我也可以尽我的绵薄之力给予生活窘迫的学生以帮助不是居高临下的恩赐只是自我内心的救赎;想起那个放弃深圳高薪工作走进大山支教的孙影我恐怕还没有那份勇气但是我也可以对没有兴趣听课的学