小学寒假读书活动总结

1 / 11 小学寒假读书活动总结 小学 2016 年寒假读书活动总结 小学 2016 年寒假读书活动总结 书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将 “ 建设书香校园 ”延伸到 “ 建设书香家园 ” 。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。 一、思想动员。 寒假开始前的散学典礼上，我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说， “ 阅读 ” 无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍；学生要多多阅读亲近母语、今天我当 升旗手、十万个为什么等经典书籍，以此开阔眼界，2 / 11 丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。龚龙泉鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！ 二、确保书源。 为了保证同学们在寒假中能够读到 “ 经典书籍 ” ，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“ 经典书籍 ” 借阅手续；与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为学生提供丰富的阅读书源。 三、督促落实。 寒假开始前，我校在 “ 致学生家长的一封信 ” 中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的 要求。 寒假开始后，低年级老师校通过 “ 家校通 ” 短信平台了解阅读情况，高年级老师则在 QQ 群进行师生交流，随时了解学3 / 11 生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获；鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。 四、展示表彰 一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比，然后每班选 5 篇优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。 五寺小学寒假读书活动总结 书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我校全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将 “ 建设书香校园 ” 延伸到 “ 建设书香家园 ” 。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。 一、思想动员。 4 / 11 寒假放假前，我校召开全体师生动员大会。校长王怀恩语重心长地说， “ 阅读 ” 无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读中心校领导给我们专门购买的只有想不到，没有做不到、思路决定出路、正能量等书籍，同时还要师生读一本自己喜欢的经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。校长鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读 ，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！ 二、确保书源。 为了保证同学们在寒假中能够读到 “ 经典书籍 ” ，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“ 经典书籍 ” 借阅手续；与此同时，中心校给每位教师购买了各不相同的书籍，为我校师生提供丰富的阅读书源。 三、督促落实。 寒假开始前，我校在 “ 致学生家长的一封信 ” 中，明确要求5 / 11 学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。 寒假开始后，低年级老师校通过短信平台了解阅读情况，高年级老师则在 QQ 群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获；鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。 四、展示表彰 一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、读书体会进行评比，然后 3 6 年级每班选 5 篇优秀的读书笔记参加学校组织的年级评比。学校将优秀作进行展示。评出了寒假读书小明星 8 人，读书先进 12人，读书名师 3 人，读书优秀班级 2 名。对各年级的优秀学生进行颁奖。 读书先进班级：五年级 四年级 6 / 11 读书先进教师：刘庆文 栾玉莲 韩奎南 学生读书明星：三年级：李玉来 李小藤 四年级：王 辰 尚瑞钦 五年级：张晓雨 孙 铭 六年级：席俊静 徐 烨 学生读书先进：三年级：尚 菲 张佳涵 张金栋 四年级：张艺薷 栾一鸣 尚瑞萍 五年级：王 艳 张金悦 赵欣雨 六年级：李若琳 王士慧 尚金苗 假期读书活动总结 按照教育局关于认真做好暑假期间各项工作的通知中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，本着“ 诚信、务实、实效 ” 的指导思想，重点解决好 “ 读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题 ” 。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动7 / 11 的效果，在本月 21 日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下： 1、学生能够按照学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生按照低中高编成 读书小组，中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。 2、按照要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇 250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词 5 篇段；三至五年级学生每周写一篇 400 字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文 2 篇段；一年级每周积累古诗文 2 篇。 3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一致好评，展示了我校读书活动的 经验和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被8 / 11 动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。 总之，我们要以此次活 动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。 洪泉乡太平庄小学 XX、 8、 21 假期读书活动总结 洪泉乡太平庄小学 XX 年 8 月 21 日 “ 培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究 ” 2016 寒假阅读总结 9 / 11 按照 “ 培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究 ”课题活动的相关要求，我们班在 2016 年寒假，继续开展 “ 师生共读 ” 活动。 在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划，阅读了小学生版本的西游记三国演义红楼梦和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。 在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。 开学初我还和孩子们开了一次读书交流会，和他们交流了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。 读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会，我发现孩子们的书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。 最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的10 / 11 读书心得总结，综合评选出 6 名 “ 优秀读书郎 ” ，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书 、会读书。 “ 培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究 ” 2016 寒假阅读总结 按照 “ 培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究 ”课题活动的相关要求，我们班在 2016 年寒假，继续开展 “ 师生共读 ” 活动。 在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划，阅读了小学生版本的西游记三国演义红楼梦和孩子们喜欢的作家杨红樱的 作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。 在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。 开学初我还和孩子们开了一次读书交流会，和他们交流了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的头头是道，让我感受 到11 / 11 孩子们真正爱上