小学德育课程总结

1 / 28 小学德育课程总结 刘家寨小学德育课程落实情况小结 美国当代教育家托马斯 .里考纳认为，各学科对德育来说是一个 “ 沉睡的巨人 ” ，潜力极大。学科德育以知识为载体，体现了知 识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。学科德育渗透，关键是领导，基础是教师。要使教师能按小学德育纲要的精神和全日制中小学各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地 “ 寓德育于学科教学内容和教学过程之中 ” ，必须提高教师的德育渗透意识，全面贯彻国家的教育方针，全面提高学生素质和教育教学质量的意识，现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。为此，我校就德育课程的落实在开学阶段做了以下工作： 一、组织教师认真学习各学科教学大纲等。通过学习和讨论，使他们从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，学科教学是德育工作最有效、最经常的地位，来认识学科德育渗透的重要意义，认识现代教学方法、技术手段，优化育人环境，对学科德育渗透的重要作用，统一认识，自觉2 / 28 地、有计划、有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。 二、严格执行课程计划。按照国家课程设置标准，开足开齐上好各类课程，落实品德与社会、品德与生活课程及环保课，保证授课时间不挤占。 三、提高学科德育渗透功能。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透 德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课 .继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 小学德育活动课成果和总结 通过开展德育实践活动课竞赛，使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度，真正加强我校的德育工作，充实3 / 28 德育内容，改进德育方法 “ 园 ” 汁 “ 园 ” 味的少先队活动，让队员快乐成长。 工作中落实教育局的工作部署 ，力求准确把握教育的脉络，有效利用学校教育资源，以 “ 校情 ” 为基准点，以 “ 生情 ”为切入点，以 “ 体验 ” 为渗透点，开展 “ 园 ” 汁 “ 园 ” 味的具有花园特色的教育活动，让花园的学生在活动中快乐成长。 1、搭建花园舞台，让每一个学生都成为活动的 “ 主角 ” 。 学校教育通常有一个弊端就是在活动中不能让每一个孩子们得到充分地展示，我们学校就立足从常规教育活动中，搭建学生舞台让每个人都成为 “ 主角 ” ，让教育效果达到最大化。我们工作中强调三个变即：变常规升旗为平民化，变花园电视台为常态化，变行为示范管理儿童化。 学校 6 个班级本年度全部班级参与升旗，班级参与率达到100%、学校花园电视台节目由学生自己创作、演出，反映校园新风、校园新动向。本年度参与花园电视台节目录制演出的学生达到了全校总人数的 21 。让学生参与行为规范管理成立 “ 花园好孩子示范岗 ” ，培养 “ 花 4 / 28 园好孩子示范员 ” 共计 508 人次，占全校人数的 17 。大队、中队干培训、儿童公园铁路员工培训、花园小记者培训使特色学生脱颖而出使 32 。在这些常规的教育活动中出现了主动修补国旗的 “ 小旗手 ” ，学生们找到了自我，成为小舞台中的 “ 主角 ” 。 2、 “ 花园好孩子 ” 的特色养成教育，让队员在体验中求进步。 学校少先队习惯养成是最具特色的教育， “ 花园好孩子 ” 是花园少先队在新的理念下提出的，我们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的花园好孩子歌，力求以歌为纲，以歌激情，以歌导行。特色好习惯活动，深化队员习惯落实。 “ 花园好孩子，好习惯绘画比赛 ” 、 “ 创编好习惯童谣比赛 ” 、 “ 寻找身边的花园好孩子 ” 、 “ 好习惯短剧比赛 ” 等系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的一个过程，让队员们在体验中求进步。 特色有效评价，为队员行为内化提供动力 .“ 花园好孩子光荣榜 ” 、花园好孩子相册都是队员们的目标。精心设计的“ 花园好孩子成长卡 ” 奖给有成长中有良好的习惯孩子。兑换活动，每月一次，共兑换 2557 张。在这一年中有 85 的学生成为 “ 花园好孩子 ” ，这一朵朵小花在花园的沃土中静5 / 28 静的开放 在少先队的教育中，出现了主动承认错误的小男孩、替别人道歉善良女孩、拾金不昧的 “ 小雷锋 ” 刘佳烨。还出现了一个被我们称为 “ 木糖醇 ” 的小队员：一个周一的早上校长走进水房巡视，只见一个一、 二年级模样的小女孩背着书包走进水房。当她走近垃圾箱附近时，突然看见校长在里面，她有了一丝忧郁，转身就走了。校长当时想，这个小女孩一定是想扔什么东西。凭着职业的敏感，校长想她一定是看见我 不敢扔了。于是校长就赶紧和蔼的说： “ 孩子你是不是想扔垃圾啊，没关系你可以扔啊！ ”这个孩子红着脸说： “ 校长，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上学的路上我没有发现垃圾箱，我又没有面巾纸所以我一直没吐出来，我想到了学校吐在垃圾箱里。 ” 说完她就更不好意思了。听孩子这么一说，校长感动极了，这个看上去年级不大小女孩，有这样的好习惯，多么令人欣慰。这不就是在学校教育中孩子逐步养成的好习惯么？于是，在学校的留言板上，少先队大队部表扬了这名小女生，从此学校就知道了这个 “ 木糖醇 ” 女孩，一直影响和教育的其他的学生。 3、鲜活的特色活动，让花园少先队成为最具章张力的课堂。 6 / 28 结合少先队开展丰富多彩的活动。针对全体少先队员开展了“ 我爱红领巾 ” 系列活动 “ 少先队知识学习 ” 、 “ 敬一个标准的队礼 ” 、 “ 唱响嘹亮的队歌 ”“ 红领巾，我为你骄傲 ” 等活动。通过开展活动队员们知晓队知识，了解队史。就红领巾的佩戴率为例，现在全校两千多名少先队员红领巾每日的佩戴率达到了 96 。今年是建队 60 周年，在 10 月13 日建队日。我们举行了以 “ 红领巾，我为 你骄傲 ” 为主题隆重的入队仪式。这活动中全校学生受到教育，二年五班学生代表新队员讲话，在上台前我拉着他的手。他激动得和辅导员说： “ 老师你知道 么，这是我一生的梦想！ ” 。二年级的新队员在入队后上交了 371 份入队之后的感受，表达出了队员们激动的心情，并决心为红领巾增添光彩。 抓住重大节日开展有意义的活动： “ 好孩子学雷锋，红领巾伙伴互助 ” 主题活动、 “ 给妈妈一份爱 ” 教育活动、 “ 好孩子学会劳动 ” 、参加 “ 歌唱祖国庆六一活动 ” 、 “ 废纸再用，捐废还绿 ” 、主题教育活动。学雷锋伙伴互助，好孩子心中有他人的活动，我们组织全校学生学写的雷锋日记并收集整理。全校上交雷锋日记共计 1071 份。 “ 我的好习惯 ”征文收到 1377 份。校合唱队参加了哈尔滨市改革总结会、7 / 28 校舞蹈队猴戏参加了南岗区艺术展演。学生在南岗 区小主持人大赛、朗诵比赛、 “ 读国读国学读书汇报会 ” 上取得优异成绩。在这些丰富多彩的活动中孩子得到锻炼，受到熏陶与教育。 小学 2016 2016 学年度第一学期 德育工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实 小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学 校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实中共中央、国 务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见及省、市有关 文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我 8 / 28 们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一 、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少 先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立 了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少 先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作 “ 一把手 ” 工作。形 成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大 队辅导员具体分管、 9 / 28 班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局 面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一 责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监 督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、 学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好 的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的 日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作 10 / 28 为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校 每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的 班主任进行奖励。 2、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工 作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德育工作规 程、小学德育纲要、教师十不行为规范、小学生守则、 中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自 11 / 28 己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的 组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工 作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施， 大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗 透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教 师 要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主 12 / 28 义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级 工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作 质量考核量化。 三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务 人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后 勤供应等人员的职责和 制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、 布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定 期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工 13 / 28 作的 合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作研究 我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质 的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重 视校本培训，通过 理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德 育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有 效地促进了学生身心的健康发展 。 德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者 14 / 28 自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求， 在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如： 革命传统教育、 良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信 教育、礼仪教育、网络媒体教育 多次组织诚信教育、礼仪教育等 德育研究和专题讲座，通过 “ 一周 常规评比 ”“ 学习守则规范 演讲比赛 ”“ 小学生思想品德评价 ” 等活动的开展，不仅教师素质得到 了提高，也使学生受到了良好的德育教育。 4、注重加强德育阵地建设 15 / 28 加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们 围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览 室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了 中小学生 守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像， 真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学 校文明的窗口，是学校德育工作的重要组 成部分。我校德育阵地的建 设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。 我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通16 / 28 过丰 富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的 环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 二、积极开展丰富多彩的德育活动 本学期按照上级的安排，我校开展了一系列活动，向国旗敬礼 - 做一个有道德的人，我们的节日 重阳节、中秋节，法制宣传教 育等活动，同时以班队会，国旗下讲话为主抓手促进学校德育教育。 三、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时17 / 28 因受 教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。 2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为 对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配 合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备 的育人素质。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留 下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服 18 / 28 力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 四、今后工作打算 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个 人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性 和创造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德 育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使 每一名同学都受良好的德育教育。 19 / 28 3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促 进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育 渗透，进一步达到学科育人的教育目的。 4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、 定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长 联系促进相互了解，达到共同教育的目的。 2016 年 1 月 23 日 第 12 值周工作总结 各位老师，同学们： 20 / 28 大家早上好！忙碌中，我们迎来了本学期的第 13 周，在过去的几周里，各方面表现良好。 本周需要提醒大家的是： 1. 夏天到了，天气变得炎热，请同学们注意不要长时间在太阳下活动，避免因过热而导致中暑的现象发生。 2. 室外课和课间活动时，随手丢垃圾的现象依然存在，同学们要互相监督， 给校园留下整洁优美的环境。 3. 夏季，班级室内打开窗户通风时，要注意避免因窗帘被风吹出窗外导致带出书籍、花盆等物品掉落窗外发生危险。 最后在此提醒大家，安全值千金，健康便是福。我们可要做到：人人不忘安全，处处保证安全，时时注意安全，事事落实安全。 本周拾金不昧和捡垃圾的同学有： 佟舒宁 李严君 吴加一 王怡淇 张依 等 下面公布各班得分： 21 / 28 小学德育工作总结 “ 德育为首 ” 一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面 的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重 视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。 一、基本情况 我校共 9 个教学班，共有学生 272 人，教职工 23 人，班主任 9 名。 我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。 二、重点工作 1、加强师德队伍建设，树立师德典范 一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，22 / 28 继续狠抓班主任队伍建设，采用 “ 走出去，请进来 ” 的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续开展了 “ 师德标兵、优秀班主任 ” 的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。 2、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、 小学生日常行为规范和岔口示范小学学生在校一日常规，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创 “ 文明班级 ” 。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关23 / 28 情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康知识 “ 进课堂 ” 。同时，少先队组织队员开展了 “ 健康知识我来教 ” 活动，要求队员把自己在校学习的小 康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让健康知识 “ 进家庭 ” 。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了 “ 为早日实现全面建设小康社会而努力 ” 的理想。 3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥 “ 三结合 ”教育优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过 听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达 70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资 源，推进家校联系，提高24 / 28 了家教水平。 2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。 各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等 落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。 3、少先队工作 25 / 28 主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育活动， 使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地 球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。 晨会：按照德育一日常规，每日举 行晨会。晨会内