八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第1节 植物生命活动的调节练习课件 （新版）浙教版.ppt

常考透视,常考1能列举植物的感应性现象，探究植物向性运动的实验过程及向性运动产生的原因。,第1节植物生命活动的调节,【考试热度】,例1下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（）A浸在水中的大豆种子逐渐胀大B倒伏的韭菜自然挺立起来C含羞草受到触动时幼叶下垂D松树的根在水丰富一侧分布较多,A,解析植物的感应性现象很多，常见的有根的向地性、向水性、向肥性，茎的背地性，叶、花的向触性等。而浸在水中的大豆种子逐渐胀大是由于种子吸水形成的一种吸胀现象。,第1节植物生命活动的调节,方法透视了解感应性的概念是解题的关键。感应性是应激性的一种形式，是生命特征之一。显然，大豆种子吸水膨胀不是生命特征。,【试题链接】小试身手1、2、3,第1节植物生命活动的调节,常考2知道植物激素的种类、作用，明白植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。,【考试热度】,例2某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：,第1节植物生命活动的调节,（1）本实验中设置清水组的目的是。（2）表中数据显示，用浓度为的生长素处理后，枝条生根最多。,第1节植物生命活动的调节,起对照作用,210-5g/L,（3）分析可知，生长素浓度过大（填“有利于”或“不利于”）枝条的生根。（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论：“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？，理由是。,第1节植物生命活动的调节,不利于,不正确,没有用更低浓度的生长素进行实验,解析对照实验中，一般有实验组和对照组，实验中设置清水组的目的是起对照作用；表格中的数据显示，生长素浓度过大不利于枝条的生根；但从实验表格数据并不能看出生长素浓度越低，促进生根的作用越明显，因为还没有用更低浓度的生长素进行实验。,第1节植物生命活动的调节,方法透视明确激素对植物生长的影响，设计实验证明某一激素的影响时，最重要的是控制实验变量进行对照实验。,【试题链接】创新培优4、5,第1节植物生命活动的调节,挑战自我,小试身手,1.杭州中考研究植物的向性时，小金设计了如图3-1-8实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置12天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（）,第1节植物生命活动的调节,1.杭州中考研究植物的向性时，小金设计了如图3-1-8实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置12天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（）A本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性B用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发C该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论D该实验证明了生长素能促进芽与根的生长,第1节植物生命活动的调节,B,解析本实验的目的是研究蚕豆种子的向地性；用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发；该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论，不是长度；该实验证明了蚕豆种子的向地性，没有研究生长素的作用。,第1节植物生命活动的调节,2.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，植物的进口会自动合上，使昆虫无法逃出，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是（）A肥料B地球引力C振动D碰触,A,第1节植物生命活动的调节,3.杭州中考某同学设计的实验装置及实验结果如图3-1-9所示。下列关于该实验的分析最合理的是（）A该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量C该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同D该实验证明了根的生长具有向地性,C,第1节植物生命活动的调节,解析只有一株幼苗，不能探究幼苗生长是否需要水；植物的根生长在土壤中，没法观察并记录幼苗根的数量；幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同；因为根还具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明显，根表现出的是向水性。,第1节植物生命活动的调节,创新培优,4.根据所学知识，对图3-1-10中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）A若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度C若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度D若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度,C,第1节植物生命活动的调节,5.绍兴中考人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图3-1-11是三位科学家所做的部分实验。（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与有关。（2）拜尔的实验D中，推测几天后胚芽鞘将_。（填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”）生长。,第1节植物生命活动的调节,胚芽鞘尖端,向左弯曲,5.绍兴中考人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图3-1-11是三位科学家所做的部分实验。（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是_。,第1节植物生命活动的调节,产生了某种物质能促进胚,芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽鞘的生长有关),5.绍兴中考人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行