高二哲学第四课第一二框内外因.ppt

高二哲学常识第四课第一、二框,事物发展的原因-内因和外因,夜色明如许，嗟余困不伸。百年原是梦，廿载枉劳神。室暗难挨晓，墙高不见春。星辰环冷月，缧绁泣孤臣。对景伤前事，怀才误此身。馀生料无几，空负九重仁。今夕是何夕，元宵又一春。可怜此夜月，分外照愁人。思与更俱永，恩随节共新。圣明幽隐烛，缧绁有孤臣。,上元夜狱中对月嘉庆四年即1799年正月十五元宵节和坤于大牢中所作的绝命诗和坤表达了忏悔和入狱原因反思,原湖北省黄石市委书记、人大主任陈家杰这样剖析自己的犯罪原因：“我错误地认为，在黄石工作近40年，功劳、苦劳、职务都有了，年龄大了该享受一下了，因此热衷于吃喝玩乐。苍蝇不叮无缝的蛋，一些人掌握了我的心理，天天围着我身边转。吃了别人的嘴短，拿了别人的手软。看似普普通通的一个个饭局，最终成了难以挣脱的锁链。”,四川省成都市原市委常委、宣传部长高勇忏悔道：“我感觉社会很现实，还是有钱才能办事。我开始看重金钱和物质，于是利用自己工作中建立起来的关系销售自己的书籍，并接受所谓好朋友的钱物在我的思想深处，一直有一种错误认识：一定不要沾公家一分钱，只要不拿国家的钱就没事。,兰州市原市长张玉舜说：“我有很强的侥幸心理，心里清楚这些行为的严重后果，但总觉得反腐败不会反到自己头上。”,1、内因和外因的内涵理解2点,“矛盾是事物发展的动力”的理解,内因和外因的存在范畴-(或判断标准),内因:事物本身内部,外因:事物外部环境,2、内因和外因的地位和作用不同-3点,事物发展是内因和外因共同起作用的结果，两者同时存在，缺一不可。,关于内因,内因作用:事物发展的源泉,决定着事物的性质和发展方向。,外因地位:外因是事物变化发展的条件(或叫必要条件第二位原因),关于外因,外因作用：（分为两点）,只有具备一定外部条件(外因)内因决定作用才能实现。,外因对事物的变化发展起延缓或加速的作用,有时外因的作用很大(外因作用具有两面性)。,外因通过内因起作用(它不能单独起作用),外因,内因,变化,事物变化发展,影响,发生,引起,内因第一性外因第二性,内因决定外因,3、内外因辩证关系原理(事物发展原因的原理,矛盾是事物发展动力的原理)-P122,坚持内外因相结合观点,既看到内因,又看到外因。,要充分重视内因。,不能忽视外因作用,对外因作一分为二的分析。,4、方法论要求3点,判断正误,内因是事物变化发展的根据。我国搞建设必须坚持独立自主、自力更生的原则，把立足点放在依靠自己力量的基础上。,外因是事物变化发展的条件。面对世界经济、科技发展的大趋势，特别是面对我国加入WTO后的新形势，我们必须坚定不移地实行对外开放的基本国策，以更加积极姿态走向世界。,外因通过内因起作用。在对外开放中引入的资金和技术，关键在于消化和吸收，并与开发和创新结合起来，形成自己的优势。,5、建设中国特色社会主义，必须把内因和外因结合起来,注意：这是用内外因一个原理分析材料的标准版本-三段论,本课结束,孵出小鸡。,正常的授精的鸡蛋,适宜的温度湿度等,鸭蛋,石头,鸡蛋,想一想：三种不同内因，在相同外因作用下，出现了三种不同性质的后果，这说明了内因在事物的变化发展中地位和作用怎样？,种瓜得瓜，种豆得豆,荷花“出污泥而不染”。,孵出小鸡。,正常的授精的鸡蛋,适宜的温度湿度等,外因,如果没有这些适宜的外部条件即外因，会是什么后果呢？,种瓜得瓜，种豆得豆,如果没有阳光，适宜的温度、水分和肥料，会收获瓜和豆吗？。,慕尼黑一位心理学家，花费了三年时间研究环境颜色对儿童学习和智力的影响。他让孩子们在不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。结果发现，在那些所谓颜色“好看”的房间里，如淡蓝色、黄色、黄绿色、橙色房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，而在所谓“难看”的房间里，如白色、黑色、褐色的房间里，孩子们的智商比平时低。研究者还发现，在那些颜色“好看”的房间里，孩子们在玩耍、做游戏时，会变得机敏和富有创造性；而在颜色“难看”的房间里，则会变得迟钝