九年级物理下册 16.1 磁体与磁场课件1 苏科版.ppt_第1页
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当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。-爱因斯坦,指南针为什么能指南北呢？,情景导学,第16章电磁转换,第一节磁体与磁场第1课时,学习目标,目标定学,1通过活动，认识磁体和磁极，并了解磁极间相互作用的规律；2通过探究活动，认识磁体周围的磁场分布情况。,活动一:认识磁体,条形磁体,小磁针,合作互学、交流助学,蹄形磁体,1.用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有作用。,2.磁体的两端对大头针的作用最(强/弱)。这两个部位叫做。,磁体的这种能吸引等物质的性质叫做。,磁极,将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫，指北的那个磁极叫。,吸引,强,预习探学,铁、钴、镍,磁性,南(s)极,北(N)极,3.当两个磁体靠近时，同名磁极相，异名磁极相。,吸引,排斥,1.用磁体吸引的大头针，看大头针能否吸引其他大头针，这时它们能否表现出磁性。,点拨使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫做磁化。,合作互学、交流助学,试一试,活动一:认识磁体,2.当磁体不与回形针接触时，磁体对回形针仍然有力的作用吗？,点拨磁体周围存在磁场，磁体通过磁场使某种物质显现磁性。,磁化的方法：用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。,钢棒或其它磁性物质,磁体一般都是通过磁化制造出来的。,合作互学、交流助学,合作互学、交流助学,活动二:用小磁针探究磁体周围的磁场,桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?,活动二:用小磁针探究磁体周围的磁场,将小磁针先后放在条形磁体周围不同地方，记录小磁针在各处静止时N极的指向。,磁场看不见、摸不着，但可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。,合作互学、交流助学,结论（1）磁场具有方向，磁场中各点的方向一般不同；（2）磁场中的小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。,合作互学、交流助学,总结提学,总结与归纳,例1.如图，当铁块逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将_。,先变小、后变大,越来越大,越来越小,达标检学,例3.两根外型相同的铁棒、一
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