九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究1课堂导学+课后作业课件 新人教版.ppt

目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,课题2二氧化碳制取的研究（一）,化学用语天天练,目标导学,1.木炭在氧气充足情况下燃烧:_;2.木炭在氧气不足情况下燃烧:_;3.木炭还原氧化铜:_;4.木炭还原二氧化碳:_,化学用语天天练,导学导练,知识点1.实验室制取二氧化碳的药品和反应原理,【师生合作】探究实验室制取二氧化碳的药品（分小组完成以下四个实验，并完成下表）：信息：制取气体的药品选择主要从操作是否简便易行、是否安全、原料是否廉价易得、产生的气体是否有利于收集、整个过程是否绿色环保等综合考虑。,导学导练,知识点1.实验室制取二氧化碳的药品和反应原理,快速产生气泡，反应很快停止,反应太剧烈，反应速率太快，不便于收集气体,否,石灰石逐渐溶解，产生气泡,反应速率适中，适合用来制取二氧化碳,是,否,石灰石与稀硫酸反应会生成微溶的硫酸钙，附着在石灰石表面，阻止反应继续进行,几乎看不到气泡产生,导学导练,结论：通过对比上述四组实验，实验室制取二氧化碳的理想药品是_。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。,石灰石（或大理石）和稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,知识点1.实验室制取二氧化碳的药品和反应原理,导学导练,【引导自学】请学生阅读教材P113P114，了解实验室制取气体时选择装置的依据。1.确定气体发生装置时应从两个方面考虑：（1）_；（2）_。,反应物的状态,反应条件（是否需要加热）,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,导学导练,2.确定气体收集装置时主要考虑：（1）_；（2）_；（3）_注意：空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大；如果小于29，则密度比空气的小。当收集气体的密度比空气的密度_时，可用向下排空气法；当收集气体的密度比空气的密度_时，可用向上排空气法；,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,气体的密度,气体与水或空气中的成分是否发生反应,气体在水中的溶解性,小,大,导学导练,当收集_、_的气体，可用排水法。【小组讨论】比较氧气与二氧化碳的制取方法及相关性质，填写下表（装置填写序号）。ABCDE,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,难溶于水,不与水反应,导学导练,D或E,固体,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,不易溶于水，且不与水反应,大于空气,常温,固+液,加热+催化剂,催化剂,固体,A,加热,A,B,固+液,B,大于空气,D,导学导练,（2）利用上图所示的装置，回答问题。写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式：；若在试管口加一团棉花，则化学方程式为。实验室用B装置制取O2时，加入的固体起作用；该反应的化学方程式为。若用装置E收集氧气，导管口开始有气泡冒出，不宜立即收集，当时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用装置B制取CO2，为了防止CO2从长颈漏斗逸出，正确的操作是。,2KClO32KCl+3O2,催化,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,2H2O22H2O+O2,气泡连续、均匀地冒出,长颈漏斗的下端要伸到液面以下,导学导练,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的装置是（填标号）。,AC,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,导学导练,【师生合作】用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，思考以下问题：1.二氧化碳的检验与验满检验：用_检验是否为CO2.将被检验的气体通入_中，若变浑浊，则为二氧化碳，否则不是。验满：用_靠近集气瓶口，若_，证明已经集满，否则未满。,澄清石灰水,燃着的木条,知识点2.实验室制取二氧化碳的装置,澄清石灰水,木条熄灭,2.能否用燃着的木条检验收集的气体是二氧化碳？_.,不能,随堂检测,1.（2015梧州二模）检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是（）A把澄清石灰水倒入集气瓶内B将点燃的木条放在集气瓶口C将带火星的木条放在集气瓶口D看集气瓶口有无白雾生成,B,随堂检测,2.（2014秋中原区校级期中）根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气法收集的是（）,A,随堂检测,3.（2016大连模拟）在二氧化碳的制取实验中，发生装置需要的玻璃仪器中不包括（）A锥形瓶B长颈漏斗C长导管D胶头滴管,D,随堂检测,4.（2016宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A.气密性检查B添加试剂C制取并收集气体D气体验满,D,随堂检测,5.（2016滨州）请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：；,铁架台,随堂检测,（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是，将药品加入装置前，应先进行的操作是。验证CO2已收集满的方法为；（3）实验室收集氧气可用装置或E装置。,A,检查装置的气密性,将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满,D,随堂检测,6.（2016广东省节选）根据下图回答有关问题。（1）仪器E的名称为_。,试管,随堂检测,（2）选择仪器DI完成下列实验操作：用KMnO4制备O2，应选仪器_（填序号），其化学反应方程式为_；用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器_，其反应方程式为_。,DEFG,EI,CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2,7.下图时实验室制备气体的部分装置（1）加热混有二氧化锰的氯酸钾，制备一瓶氧气用于性质实验该方法制得O2的化学方程式是。可选用和(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性，方法是:把导管口放人水中，然后，观察到有气泡冒出，说明装置气密性良好。,随堂检测,B,C,双手握住试管,随堂检测,(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用(填序号）与E装置组合，在E导管口点燃。实验过程是:组装仪器-检查装置气密性-装人药品制备氢气-点燃。电解水也可制得H2，装置如图F，管中产生的是氢气。,A,验纯,甲,随堂检测,氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一，科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念，下列方法可获得“绿色”氢气的是。A.用矿石生产锌和硫酸，再相互反应B.在催化剂作用下，利用太阳能光解水C.利用煤燃烧发电，再电解水D.利用风能、水力发电，再电解水,BD,课后作业,1实验室制备二氧化碳气体的常用方法是()A煅烧石灰石B点燃木炭C用石灰石与稀盐酸反应D碳酸钠粉末与稀盐酸反应,C,基础过关,课后作业,2.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是()A.长颈漏斗B.锥形瓶C.酒精灯D.集气瓶,C,基础过关,课后作业,3.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是()A.将燃着的木条伸入集气瓶中B.将带火星的木条伸入集气瓶中C.将少量澄清石灰水倒入集气瓶中,振荡D.将燃着的木条放在集气瓶瓶口,基础过关,D,课后作业,4.实验室制取CO2有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃着的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是()ABCD,基础过关,B,课后作业,5某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是()A选用的发生装置可能相同B收集方法可能相同C反应类型可能相同D检验方法一定不同,基础过关,C,课后作业,6.在一次课外活动中,小明同学想制取某种气体,化学老师为他提供了如图所示的仪器和药品:(1)请你为小明同学选出制取该气体所需要的仪器和药品(填标号):。,基础过关,课后作业,(2)制取该气体时发生反应的化学方程式为。(3)集满该气体的集气瓶,应该(填“正”或“倒”)放在桌面上,理由是.(4)制取该气体的装置还能制取,请写出制取这种气体的化学方程式:。,基础过关,CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2,正,二氧化碳的密度比空气的大,氧气,7.实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是()。A反应物的性质和状态B反应条件C所制气体的性质D所制气体的颜色,课后作业,D,能力提升,8.实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体.由此得出的合理结论是()A.能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关B.反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末的组成不同,课后作业,B,能力提升,9.某班同学在实验室中制取二氧化碳,老师观察到了四个同学有如下操作,其中正确的是（）,课后作业,B,能力提升,10.如图为实验室常用的实验装置,回答下列问题。(1)写出带有标号的仪器的名称:;。(2)用金属锌和稀硫酸制取氢气,应选用的发生装置是装置(填序号,下同),收集装置是装置。,课后作业,能力提升,铁架台,集气瓶,B,C或E,(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为。此外,也可用加