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1 / 3 小学 XX 年度第一学期校本研训工作总结 小学 XX 年度第一学期校本研训工作总结 本学期在县教师发展中心及县教育局等会议精神的引领下，在校例会上进行多次校本培训的指导和布置，让教师们从细节处逐渐了解校本培训的实际意义。经过学校班子的详细讨论，确定了校本研训应当摒弃形式主义，在务实的基础上加以创新，宁可活动少开展但要有实际意义，学了就要有收获，培训了就要有所提高。 1、完善领导组织。 学校成立了以校长为组长，教导主任为主要负责人的罗阳镇仙稔中心小学校本研训领导小组，并明确了各自工作职责 。 组长：白 * 副组长：叶 * 成员：陈 *、黄 *、张 *、江 *、舒 *、罗 * 2、校本培训工作开展扎实 、积极开展教科研工作，一直以来我校都十分重视教科研工作，把他纳入学校教学计划当中。 、校本研讨、培训活动。以此为突破口，把科研、教研、教师培训融为一体，努力营造一种学习研究氛围，并把2 / 3 教师备课、上课、听课、评课贯穿在学校工作的始终。每次活动有主题，有记录，有材料。使我校校本教研扎实有效，稳步开展。 、本学年继续开展有关教学评价、心理健康、信息技术及优 秀教师经验交流会等培训，不仅逐步拓宽了教师们的学习视野，也使得我校的校本培训工作稳步提升。 、积极参与各级各类培训 本学期我们组织了 10 人次的教师外出参加县教师发展中心的培训会， “ 名师工作室 ” 、 “ 送教下乡 ” 等活动，每次外出学习，参加学习的教师都能带回先进的教学理念，或者多媒体学习材料回校共享资源。鼓励外出学习的教师积极进行教学反思，积累教学经验。目前，我校已有 23 人完成了 90 学时的集中培训学习； 17 人申报了本学期的 50 学时信息技术网络培训学习，并通过学科测试。此外，还有 1 名校长参加教育系统柯桥挂职学习， 4 人远赴福建省宁德市参加著名教育家魏书生报告会。而且申报学习的教师人数逐渐增多，势必为我校将来的教学质量提升打下坚实的基础。 三、面临的困难和问题 校本培训在实行过程中也遇到了不少困惑，出现了不少问题。 其一，教师学科不平衡，学校有技能科的专任教师但缺乏技能科的专业教师，这也是校本研训的短板。其二，缺乏3 / 3 骨干教师的引领作用。学校缺少名师指导，校本研训原地踏步，势必影响教师参与培训的积极性。其三，由于学校超编，近几年根本分配不到新老师或年轻教师。教师平均年龄过大 ，在某种程度上影
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