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文档简介

教学资料参考范本幼儿园家教案教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、欣赏诗歌，理解诗歌主要内容及所表达的“家”的含义，感受诗歌的意境美。2、根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌内容。3 萌发热爱家园、保护地球的情感！活动准备：1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。3.根据内容制作的图片若干。活动过程一、策略，结合图片与生活经验理解“家”的含义1、你看到了什么？这是哪里？谁能用好听的话来说一说？2、为什么说天空是白云的家？家是什么意思？3、教师小结。二、欣赏诗歌，理解主要内容1.交流理解（1）、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？（2）、教师有感情地朗诵整首诗歌。2.教师范诵你听到这首诗歌里介绍了谁的家？你知道它们的家在哪里吗？3.教师指图朗诵4.教师依据幼儿的回答逐渐增加句式小图片5尝试复述儿歌，鼓励幼儿用自己的身体动作表达自己的感受。三、引导幼儿仿编诗歌诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）5、共同的家师：学了这首好听的诗歌后，我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗？师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。现在就用我们最好听
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