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1 / 3 小学一年级数学第二次测试质量分析 小学一年级数学第二次测试质量分析 本张试卷是把孩子们在平时练习时容易错的题目融合在一起，所以大多数孩子的分数都不高。但都是书、小本、大本和练习的作业上练习过的题。（这是我连续三个晚上完成，真正的期中试卷不会有这么大的量和这么多有难度的题目。） 目的是以训练孩子的数学思维为主。从孩子的试卷发映出：错误率高的题目是： 1.第 7 题按顺序写数这一题是第一次测试上的原题 错误种类：各种情况都有 错误原因：孩子们数数都习惯一个一个地从小到大数，遇到了数数的变换形式的题目就不知怎样解答了。 解决方法： A.让孩子知道数数时除了可以从小到大数，还可以从大到小数。 B.数数时除了可以一个一个地数，还可以两个两个地数，三个三个地数 可以和孩子做数数的游戏，家长先说两个数，让孩子观察告诉的两个数有什么特点（例如：越来越大、隔开一个）2 / 3 然后再续写或说剩下的数 2.第 12 题找规律画满 10 个（大本 45 页第 8 题） 错误种类： A、没有找到规律，画错 B、没有按照要求画 10 个，多画或少画 10 个 解决方法： A、找到规律，找规律是一年级第一学期的知识难点之一。几乎每张试卷上都会有这种类型的题。找规律时可以让孩子大声读出告诉的图形或数字，找出规律。 B、根据要求从第一个图形数起，直到画满 10 个。 3.第 17 和第 18 题 这两题是上半学期各个单元知识的综合，包括 “ 认位置 ” 、 “ 分与合 ” 。 错误种类：错误最多的是把 “ 几和第几 ” 与 “ 分与和 ”融合在一起 例如： 18 题的（ 3）小题 这一题我也觉得是折磨孩子，把孩子都给绕晕了，但真正的试卷上都会有这样的 习题的。第一次测试时，我没有勇气把它放在试卷上，到这张试卷时放上去，结果和预料的相同，错误最多。 解决方法：这样的题只有多练。 总结一下：从现在孩子的数学学习内容看：数学不是以3 / 3 前只有计算的问题了。现在的数学包含的内容比以前增加很多： “ 数与代数 ” 只是数学中的一部分，还有很多与生活紧密联系的生活内容： “ 空间与图形 ”“ 位置与方向 ” 等等。以后的数学试卷会有很多家长想不到的问题，这就需要孩子、老师和家长共同学习了。 真正的期末和期中试卷不会有这么难，但大家都懂得：台上十分钟，台下十年功。只有平时多练 习，练习的面扩大一些，才能在真正的试卷上从容解答所有习题。再往后看：小考、中考和高考的数学试
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