二年级语文下《我是什么》教学设计资料.doc_第1页
二年级语文下《我是什么》教学设计资料.doc_第2页
二年级语文下《我是什么》教学设计资料.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下我是什么教学设计资料挂图、卡片教学过程：教师行为学生活动巩固识字1.用自己喜欢的的方式认督3个生字2.检查认字情况选字方式认读生字初读课文整体感知找几名同学读一下这篇课文，其他同学边听边想，这篇课文中的我是什么？文中都写了跟我有关的哪些知识？1. 评价同2. 学读课文情况3. 交流汇报合作探究深入学文1. 用自己喜欢的方式学习这篇课文，2. 看看通过阅读学习，3. 你都知道了什么，4.还有什么不5. 懂得问题，6. 自己先思考，7. 然后小组交流8. 根据学生回答相机引导：1. 学生会宝地以自然段的时候，2. 指3. 导学生有感情朗读，4. 体会云的变化5. 学生会宝地2、3、4自然段的时候，6. 感悟谁的各种现象，7.通过阅读课文让学生说一说这些自然现象以及自己有关这方面的课外知识8. 从分阅读地5自然段，9. 完成有时候有时候照样字说一说写下来1. 学生自由阅读课文思考，2.然后小组交流3. 学生汇报通过学习课文你都知道了什么？根据自己理解自由发言方照例据说一说，并填一填通读课文回归整体 学生小组分段朗读课文，说一说谁在自然界循环的过程。指名汇报质疑问难还有什么不懂得地方为什么课文中说水在池子里睡觉，在小洗里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌？1. 小组讨论互相交流2. 全班反馈解决问题实践作业你还知道哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论