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文档简介

1 / 3 小学思品 春天，你好 教学设计 m 春天，你好 教学目标： 1.感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣。 2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。 3.了解春天常见的动植物。 教学过程： 第一课时 活动内容：春天到了 教学重难点：引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。 活动预备： 歌曲：春天在哪里 活动过程： 1.提问导入：春天来了，你们找到她吗？ 2.集体交流：学生交流各安闲四周生活中找到的 “ 春天 ” 。教师有意识地 将学生的话总结为 “ 春天在 ” 的句式。 3.小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。 4.唱歌春天在哪里 （ 1）跟着广播或老师，复习歌曲春天在哪里。 2 / 3 （ 2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“ 春天在 ” （ 3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。 （ 4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。 5.自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的 “ 春天印象 ” 。 第二课时 活动内容：谁听到了春姑娘的呼唤 教学重难点： 重点：通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征； 了解春天来临时动物们的活动变化。 难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。 活动准备： 学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。 活动过程： 1.经验导入：你们知道哪些花是春天开放的吗？ 2.自由表现： 请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴 3.布置展板：一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取3 / 3 个合适的名称，如 “ 春天的百花园 ” 之类。 4.小结要点：春暖花开，春天的百花园真美。 5故事表演：春天的动物们。 （ 1）看教科书第 5 页组图，讲故事。 （ 2）学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如：燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵 （ 3）提问，引导学生进一步拓展故事内容：春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢？ （ 4）学生自由组合进行即兴故事表演。 6.小结要点：春每天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。 7.延伸活动： “ 动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接 春天的到来呢？ ” 活动拓展： 进
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