[课件资料]第四章 社会主义核心价值观

思想道德修养与法律基础,第四章践行社会主义核心价值观,第三节,大学生如何践行社会主义核心价值观？,我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。习近平,作为中国人，你有什么样的价值观？你觉得价值观有什么用？,本章导入：什么是价值观？,价值观是我们的终极行为指南,生活本身的意义就在于它一直是我们可以用于表达自我核心价值观的一个途径。洛尔：精力管理,价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。,价值取向价值追求,价值尺度价值准则,有人说，价值观，是人与人之间最大的距离。还有人说，价值观其实就是：我愿意花三十多块钱买一杯星巴克，你愿意花三十多块钱撸串儿；我愿意在CBD工作，你愿意在离家近的地方工作；我愿意在城里买房，你愿意在郊区买房；我喜欢出去旅游，你喜欢宅在家里。,如果确实如此，我们需要有共同的价值追求吗？,本章导入：为什么要倡导核心价值观？,当今中国，传统和现代、先进与落后、本土与外来相互交织，给人们的价值观念带来空前冲击。,核心价值观,人类社会发展的历史表明，对一个民族，一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认同的价值追求。习近平,核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。,什么是核心价值观？,核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。,一个民族若没有能力先行评价价值，就不能生存；一个民族要自我保存，就不能依傍邻族的价值。尼采,如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。,我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。习近平：青年要自觉践行社会主义核心价值观,第一节全体人民的共同价值观,一、社会主义核心价值观的基本内容,当代中国精神的集中体现全体人民共同的价值追求,建设什么样的国家,建设什么样的社会,培育什么样的公民,社会主义核心价值观的三个倡导,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内涵，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。,培育和践行社会主义核心价值观，是有效整合我国社会意识、凝聚社会价值共识、解决和化解社会矛盾、聚合磅礴之力的重大举措。,二、当代中国发展进步的精神指引,“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。宪法第二十四条第二款,我们为什么需要社会主义核心价值观作为精神指引？,坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循,经过多年的砥砺奋进，中国特色社会主义进入了新时代。,“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”,坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循,“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”毛泽东文集第八卷,坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循,提高国家文化软实力的迫切要求,美国纽约时代广场的孔子宣传片,越来越多的中国文化元素走向世界,习近平总书记指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。”,提高国家文化软实力的迫切要求,文化的力量，归根结底来自于凝结其中的核心价值观的影响力和感召力；文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代表的核心价值观的竞争。文化软实力,提高国家文化软实力的迫切要求,增进社会团结和谐的最大公约数,当前，我国正处在经济转轨和社会转型的加速期，思想领域日趋多元、多样、多变，各种思潮此起彼伏，各种观念交相杂陈，不同价值取向并存，所有这些表现出来的是具体利益、观念观点之争，但折射出来的是价值观的分歧。,第二节坚定价值观自信,社会主义核心价值观的历史底蕴社会主义核心价值观的现实基础社会主义核心价值观的道义力量,一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。习近平,道路自信,理论自信,制度自信,文化自信,价值观自信,丰厚的历史底蕴,我们的核心价值观自信从何而来,坚实的现实基础,强大的道义力量,一、社会主义核心价值观的历史底蕴,1.主之所以为功者，富强也。故国富兵强，则诸侯服其政，邻敌畏其威。3.民为贵，社稷次之，君为轻。5.千里送鹅毛，礼轻情意重。6.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。8.捐躯赴国难，视死忽如归。10.无偏无党，王道荡荡；无党无偏，王道平平。12.卷舒一代兴亡手，出入千重云水身。,2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。4.明法制，去私恩。令必行，禁必止。7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。9.凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。11.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,富强,公正,民主,法治,文明,和谐,敬业,爱国,诚信,平等,友善,自由,任何一种价值观都不可能凭空产生，总是有其特定的历史底色和精神脉络。深深地根植于中华优秀传统文化，是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。习近平,把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来，古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。,一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。习近平,二、社会主义核心价值观的现实基础,社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义，是当代中国精神的集中体现，是中国特色社会主义本质的价值表达。,中国特色社会主义建设以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主义核心价值观的正确性、可信性的检验。中国特色社会主义的新推进，将进一步使社会主义核心价值观彰显出强大的生命力、吸引力和感召力。,三、社会主义核心价值观的道义力量,社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。,人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量,社会主义核心价值观,先进性：是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。人民性：反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。真实性：具有成为真切、具体、广泛现实的制度前提和制度保障。,第三节做社会主义核心价值观的积极践行者,扣好人生的扣子勤学修德明辨笃实,一、扣好人生的扣子,大学生正处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。,培育和弘扬社会主义核心价值观，要下好落细、落小、落实的功夫。,二、勤学修德明辨笃实,大学生践行社会主义核心价值观，要切实做到勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。,勤学,下苦功夫，求真学问。,“读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望（金钱、物质、外在的美丽等等）,中解脱出来。”严歌苓读书与美丽,“所谓读书的意义，大概就是让人眼界更开阔，对自我有更清醒的认识，而不至于狂妄。”,李健读书的“无用”与“有用”