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文档简介

小学四年级语文教案小狮子爱尔莎教学设计(一)知识与能力目标：1、认识本课21个生字，学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的我亲密关系。4、懂得我把小狮子放回大自然的原因。（二）、过程与方法：1、能够在自主，合作、探究的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互 协作，大胆交流，独立体验。2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。(三)、情感与态度：理解我和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。二、教学重点：1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。2、懂得我把小狮子放回大自然的原因。3、能够在自主、合作，探究的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。三、教学难点：能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表独自的见解。四、自学建议：1、自读课文，自学生字，了解课文大意2、收集、整理有关狮子的有关资料，并乐意与同学交流；有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊亚当逊写的野生的爱尔莎这本书，并乐意把自己所喜欢的情节讲给同学听。3、收集、整理自己所喜欢猛兽的资料，并乐意与同学交流。4、做做调查，了解重庆地区保护动物的情况，并把了解到的情况做好记录。五、教学时数：2课时六、教学过程：第一课时(略)一、激避导入、诱导探究：1、板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。2、揭示课题，简介作者。(将收集到的关于作者的资料进行交流)二、初读课文，整体感知：事 件 我爱小狮子的词、句 小狮子爱我的词、句出 生. .成长洗澡. .勇斗犀牛. .换牙. .远足. .送走后. .发高烧. .分 别. .1、自由读课文，找出不懂的地方。2、自学生字词，扫清字词障碍。三、再读课文，把握脉络：1、默读课文，画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按照怎样的顺序介绍的?2、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?3、利用
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