小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树 第一课时.doc

小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树 第一课时1老师知道同学们最近喜欢上了写谜语和猜谜语.花老师也写了一个谜语,请你猜猜看!出示:一种树不一般,味道香作用多,做成柜打成箱,虫子见到全跑光.2生猜樟树,你是怎么猜出来的?樟树有香气;樟树做成的家具,虫子害怕;樟树可以做成樟脑丸,作用多!出示樟树介绍,请同学们快速看一看.3今天我们学习的课文就和樟树有关!出示课题,齐读.4你知道宋庆龄是谁吗?生简单介绍.出示宋庆龄相关资料,学生快速默读. 出示宋庆龄照片,你想用哪些词语来形容这位夫人呢?生交流:气质非凡端庄大方温文尔雅和蔼可亲板书：气质非凡、和蔼可亲5同学们知道故居是什么意思吗？交流：以前曾经住过的地方！一般指名人曾经住过的房子。6齐读课题二听课文录音，初步感知课文过度：宋庆龄故居的樟树到底是怎样的呢？请同学们听课文录音，听清楚每个字的读音和句子之间的停顿，想想宋庆龄故居的樟树是怎样的，你能用几个词把它的特点概括出来吗？1播放课文录音。2交流宋庆龄故居樟树的样子：枝干粗壮、伸向四面八方、树叶绿得发亮、四季常青、蓬蓬勃勃、永久保持香气。板书：四季常青 保持香气3同学们听得真认真，回答得很好，奖励大家学习一组描写樟树的词语。出示词语：枝干粗壮 树叶稠密 绿得发亮 四季常青 蓬蓬勃勃 保持香气这些词语中，你还有哪个不理解的吗？树叶稠密：树叶多而密；蓬蓬勃勃：形容繁荣、旺盛。指名读，评价，指名读，评价；齐读听了同学们的朗读，老师眼前仿佛真的出现了这么两棵樟树，枝繁叶茂，蓬蓬勃勃。4老师这儿还有一些词语，看看同学们能否读好它们。出示词语：A保持 崇敬 瞻仰 纪念 搬家 庭院 永久 可贵 樟树 故居 即使 寄生 B养儿育女 繁衍后代 枝枯叶落 四面八方 C宋庆龄 周恩来请同学们自己读读这些词语这些词语中你还有哪个不理解：崇敬：推崇尊敬。近意词尊敬 敬仰瞻仰：恭敬地看。还有哪些表示看的词语参观 俯瞰 仰视 鸟瞰 注意瞻是翘舌音。寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从中提取养分，维持生活。如寄生虫。繁衍：逐渐增多或增广。出示：繁的写法，学生伸出手指跟着写。龄，跟着写，从一个人的牙齿可以判断年龄，所以左边是齿。描红。（轻轻将书打开到129页，描红）枝枯叶落（相同结构的词语）：地动山摇、枝繁叶茂、山崩地裂、天翻地覆指名指读词语。齐读词语。三分节读课文，指导分段过度，同学们已经搬除了字词拦路虎，下面我们来读课文。1指名分节读课文。评价。正确、流利2快速默读课文，想想课文哪几小节是具体描写樟树的？交流：4-5小节3分段，概括段意。一1-3宋庆龄故居有两棵樟树二4-5具体描写了樟树的外形和生长特点，以及它永久保持香气的可贵之处。三6人们爱在两棵樟树前留影纪念。4同学们，这种从课题入手，先抓住重点再分段的方法大家可以学习一下。四 描红 （看时间情况）瞻、搬笔画较多，结构比较复杂，进行笔顺和间架结构的具体指导。搬、稠左右结构，左窄右宽。五总结同学们这节课学习非常认真，不光学会了这课的生字、新词，还把课文读得正确、流利，还学习了分段的方法，至于宋庆龄故居的樟树为什么有那么大的魅力，吸引人们前来留影作为永久的纪念，我们下节课继续探讨。六布置作业1朗读课文，读