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文档简介

营造良好的学习环境让学生在探索中构建数学知识,山东省济南市延安文化学校王延安130640851972008年4月,所谓学习环境就是指影响学生学习的多种外部因素，包括情景设计，学习气氛，探索空间，教师与学生、学生与学生之间的关系，共享探索成果，科学的评价等等。,一、传统学习环境的分析1、封闭性:数学知识多，综合知识少；唯一答案多，开放问题少。2、被动性：被动接受多，主动探索少；机械模仿多，动手实践少。3、强制性：强求一致多，发展个性少；应付任务多，精神乐趣少。,二、破除旧观念，营造有利于学生发展的学习环境。1、学习目标的重新定位（1）突出培养学生学习数学的兴趣。（2）学会构建知识，掌握研究问题的策略、方法。（3）提高应用知识解决问题的能力。,2、创设有合理空间的问题探索情景。a.现实性：创设情景要贴近学生生活，激发学生研究的兴趣和欲望。b.挑战性:创设的情景要有空间、有悬念，能起到激发学生斗志的作用。c.探索性：创设的情景要有探索的必要，能起到培养能力，增长智慧的作用。,3、教师要找准自己的位置。（1）当学生遇到问题时，不是直接告诉，而是与学生一起去澄清。（2）在课堂中不是具体指挥，而是引导。（3）不是将自己的方法强加给学生，而是推动学生努力去做。,4、探索以小组合作学习为核心的新的课堂组织形式。(1)合理分组，明确责任(2)建立科学的评价机制A、组内成员团结合作的表现B、组内成员上课讨论的投入程度C、组内困难同学的进步程度D、组内成员的作业完成情况E、组长榜样作用的体现,让我们用温馨而又铿锵的话语，为学生们营造和谐向上的氛围。用智慧和创造为学生们创造科学的思维空间。用激励与激情撩拨孩子们的心弦。让我们的课
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