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文档简介

中班健康小兔运萝卜教案反思中班健康小兔运萝卜教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索、学习、熟练地掌握立定跳远，提高幼儿对体育活动的兴趣，利用不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提高，发展基本活动能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小兔运萝卜教案吧。 活动设计背景新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出，要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。在幼儿自由活动中，我发现中班的孩子特别喜欢跳步，有的跳不远，有的跳不好，但有的跳得非常不错，因此我设计了这个小兔运萝卜，创设活动情境，充分利用现有资源，发展幼儿的跳跃能力，尊重孩子的能力差异和个性发展，通过逐步提升难度，使每个孩子有所突破和发展，体验成功的感觉。活动目标1、探索、学习、熟练地掌握立定跳远，提高幼儿对体育活动的兴趣。2、利用不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提高，发展基本活动能力。3、引导幼儿敢于挑战自我，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，体验成功和合作的愉悦。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点：能进行立定跳远，逐步做到落地稳当，不偏不倒。难点：能根据距离的远近，调整步子大小。活动准备1、画好塑封的萝卜若干；2、幼儿呼拉圈；3、大小胶篮子；4、自制拱形门五个活动过程一、创设活动情境、激发兴趣，热身活动1幼儿在音乐声中随教师入场，边走边做热身运动，扩胸、踢腿、转圈2学习小兔向前跳，及立定跳远。3创设情境激发兴趣，帮“小兔运萝卜”二、分层推进，挑战自我1、设置10个圈，每一个圈挨着放，以这个距离作为活动长度，让幼儿以小组为单位运萝卜竞赛。提问：你们觉得要如何才能更快，运得更多？（让幼儿自由探讨，明白同样的长度，圈少一些和跳得快点要快一些，激发幼儿挑战的兴趣）2、减少一个圈、两个圈再次游戏，加大了难度，使幼儿在原有基础上有所提高。引导幼儿讨论，这次比前次有什么不同，你觉得什么难度？要怎么做才轻松？请做得好的幼儿交流并示范。3、自由挑战分别设置10、9、8、7、6个圈的组，让幼儿自由选择挑战和游戏。教师巡视、指导。三、结束部分：合作放松、愉悦身心1、放松活动：跟老师一起深呼吸，平静一下心情，放松腿部肌肉，同伴之间可以相互按摩。2、小结孩子们的活动：你们今天挑战了自我，有敢于战胜困难的勇气，为自己鼓掌。3、帮老师收拾器具，结束。教学反思这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展自己的跳跃能力。自由活动时，幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感兴趣，导致后面三组人数多，而前面两组几乎没有孩子去参与，如果在以后再上这课
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